5 Инструменти за документални изследвания
на инструменти за документални изследвания всички тези инструменти, използвани за събиране на информация в този клас проучвания.
От своя страна, документалното изследване е вид проучване, основано на преглед на писмени и неписани документи, които са свързани с целта на изследването.
Изчерпателният анализ на по-голямото количество свързани документи ще направи резултатите по-надеждни. В този смисъл можете да използвате различни видове документи: формални, неформални, лични, институционални и други.
В допълнение, можете да включите в анализа документални елементи като карти, снимки, плакати, записи, както и други видове материали.
Кратко описание на 5 документални инструмента за изследване
Листове със съдържание
Съдържателното (или работното) досие е един от най-използваните инструменти за документално изследване. Те позволяват да се запазят данните, които се получават по организиран и видим начин.
Карта със съдържание се състои от карта от картон (обикновено 20 см на 12,5 см). В него се записва информацията, намираща се в документите, както и мислите, коментарите и аргументите, получени от неговото четене..
Като цяло, тези карти помагат на паметта и са ефективно средство за класифициране на информация.
Библиографски файлове
Друг инструмент на документалното изследване е библиографският запис. Тя съдържа библиографските данни на документалните източници. В тази регистрационна единица се записват различните елементи, които идентифицират документите.
Поради тези документи са от различно естество, данните варират. Някои от тези елементи включват фамилни имена и имена на автори, заглавие на документа, редакция и място на публикуване, наред с други.
Листове за вестници
Както библиографските, така и вестникарските записи служат за записване на информация. Въпреки това, първата регистрира данните за книгите и вестниците, за периодични издания като списания и вестници.
По принцип и двете съдържат едни и същи елементи. Те са подредени по азбучен ред по фамилните имена на авторите. Този тип файл служи за бързо намиране на източници и създаване на списък с референции в изследователска статия.
досие
Файлът е файл с файлове, подредени по систематичен начин. Те могат да бъдат подредени по теми, автори, заглавия, теми или други.
Това позволява организиране на събраните данни за извършване на разследване. В допълнение, това улеснява процеса, защото не е необходимо да се прибягва отново и отново до книгата или книгите, от които е взета информацията..
Регистрация на електронни страници
Напредъкът в технологиите улесни достъпа до други много мощни инструменти за документални изследвания. Такъв е случаят с електронните библиотеки, продуктът на електронната обработка на данни.
По този начин чрез интернет е възможно да се преразгледа и анализира голямо количество информация, която е била цифровизирана и съхранена в различните електронни бази данни. Търсачките се насочват към различни сайтове, където тази информация може да бъде намерена.
Сега регистрацията на тези електронни страници им позволява да бъдат разположени и използвани в удобно за тях време. Този запис трябва да съдържа подробно описание на съдържанието на страницата и адреса за достъп.
препратки
- Pulido, Rodríguez, R; Ballén Ariza, M. и Zúñiga López, F. S. (2007). Херменевтичен подход към качествените изследвания. Теории, процеси, техники. Huila: Кооперативен университет на Колумбия.
- Gaos, A. и Lejavitzer, A. (2002). Научете се да разследвате. Мексико D.F .: Santillana.
- Rojas Soriano, R. (1991). Ръководство за провеждане на социални изследвания. Мексико D.F: Plaza y Valdés.
- Elizondo López, A. (2002). Методология на счетоводните изследвания. Мексико Д.Ф .: Томсън.
- Espinosa P., S. and Herrera A., S. (2006). Език и израз Държава Мексико: Pearson Education.
- Reza Becerril, F. (1997). Наука, методология и изследвания. Държава Мексико: Pearson Education.
- Ortiz Uribe, F. G. (2003). Речник на методологията на научните изследвания. Мексико D.F .: Ред Лимус.
- Sánchez, A. (2009). Семинар за четене и писане I. Мексико D.F .: Cengage Learning Editors.