Основни характеристики на предварителната операция на Пиаже



на Предварителният етап на Пиаже Това е един от четирите етапа на когнитивното развитие, което децата преживяват от раждането до достигане на пълно узряване на мозъка си. Като втори от четирите, този етап се появява приблизително на 2 години и се простира до около 7 години.

Началото на предоперационната фаза на Пиаже възниква с придобиването на реч. Децата започват да разбират символи и практикуват символична игра, но те все още не са в състояние да разберат или прилагат конкретна логика. Изучаването на четирите етапа на когнитивното развитие помага на психолозите да разберат повече за съзряването на човешкия мозък.

В допълнение, тези изследвания позволяват на психолозите да разберат по-добре фазите, през които децата преминават по пътя си да станат възрастни. Това дава възможност да се създадат най-оптималните условия за насърчаване на развитие, пълно с благосъстояние.

индекс

  • 1 Основни характеристики
    • 1.1 Липса на конкретна логика
    • 1.2 Използване на символи
    • 1.3. Егоцентризъм
    • 1.4 Центриране
    • 1.5 Анимизъм
    • 1.6 Необратимост
  • 2 Препратки

Основни характеристики

Въпреки че придобиването на говорим език е най-впечатляващата характеристика на децата, които са в този етап на когнитивното развитие, тя не е единствената. Някои от най-забележителните са следните:

- Липса на разбиране на конкретната логика.

- Увеличаване на използването на символи, особено в играта.

- Неспособност да се разбере гледната точка на другия човек (егоцентризъм).

- Центриране или трудност да се съсредоточи върху повече от един аспект на ситуацията едновременно.

- Анимизъм или убеждението, че всички обекти са живи или имат цел.

- необратимост.

Липса на използване на конкретна логика

Използването на логиката се появява за първи път в третия етап на когнитивното развитие, така че децата в предоперационния етап все още не могат да го използват..

Това означава, че дете, което е на този етап, няма да може да използва заключението. Един от експериментите, в който най-добре можете да видите тази функция, е в опазването на масата.

В този експеримент на няколко деца на възраст между 2 и 7 години бе показан пластилинов топче. След като ги помоли да разгледат нейния размер, изследователят я смачка с ръка, като му придаваше продълговата форма. Децата бяха запитани, когато имаше повече пластилин, било то на топката или в "churro".

Без изключение всички деца в предоперационната фаза отговориха, че в чурото има повече пластилин, тъй като той заема повече пространство. Този експеримент беше един от многото, които бяха направени, за да се демонстрира липсата на логика при децата, които са на този етап.

Използване на символи

Символите са обекти, думи или действия, които се използват за представяне на други понятия. Най-ясният пример за символ, използван по време на предоперационния етап, е езикът, който не е нищо повече от набор от звуци, които се използват за позоваване на други елементи на света..

Въпреки това, децата на този етап също използват символите по време на играта. Именно в тези времена децата ще използват картонена кутия, казвайки, че това е космически кораб, или ще се представят като супергерои или рицари.

Използването на символи им позволява интуитивно да разберат какво ги заобикаля; По този начин паметта и първите обяснения на света също се появяват за първи път на този етап.

егоцентризъм

Една от най-интересните особености на предоперационния етап на Пиаже е, че децата, които са в нея, не са в състояние да различат собствените си мисли и емоции от тези на другите..

Например, дете, което е на този етап и чиято любима храна е пица, ще повярва, че е и любимата храна на всеки. Поради тази характеристика децата на възраст между 2 и 7 години са изключително егоистични, тъй като не разбират, че техните потребности могат да се намесят в тези на другите..

От друга страна, те не са в състояние да се поставят на мястото на други хора, така че ако знаят нещо, ще си помислят, че всеки друг също го знае. Тази характеристика е демонстрирана от няколко класически експеримента в психологията, като най-известен от тях е експериментът на трите планини.

В този експеримент детето е поставено пред маса с три планини и той е попитан какво ще види друг човек, движещ се под различни ъгли. Детето винаги ще отговаря, като взема предвид мнението, което той има, без да взема предвид другото лице.

Центрация

Тъй като техните мозъци са все още в пълно развитие, децата в предварителната фаза не могат да се съсредоточат върху няколко аспекта на една и съща задача едновременно. Напротив, те трябва да гледат само една част от това, което правят всеки път.

Тази характеристика става още по-изразена в социални ситуации като хазарт. В този тип задачи можете да видите, че децата могат да мислят само за една идея в даден момент, бързо се променят помежду си, но не могат да запазят няколко в същото време в съзнанието си.

анимизъм

Друга характерна характеристика на предоперационния етап на Пиаже е анимизмът, или убеждението, че всички инертни обекти са живи или изпълняват определена функция..

Въпреки това, за разлика от другите характеристики на този етап, анимизмът се трансформира през годините, които продължава и продължава до следните етапи.

- Деца до 4 или 5 години смятат, че почти всички предмети и неща са живи и имат специфична цел.

- До 7-годишна възраст, повече или по-малко, децата вярват, че само обекти, които се движат, са живи.

- В следващия етап и до 9 години детето вярва, че само ако предмет се движи спонтанно, той е жив.

- И накрая, в последния етап на развитие (между 9 и 12 години), детето осъзнава, че само животните и растенията имат живот.

необратимост

Необратимостта е невъзможността да се намери първоначалната отправна точка на ситуацията, която разглежда крайните резултати от нея. Децата не развиват обратимостта на мисълта до по-късен етап на когнитивното развитие.

Пример за задача, която включва обратимостта на мисълта, е да даде на детето число (например 13) и да го помоли да намери две числа, които се прибавят към този резултат. Според Пиаже децата в предоперационната фаза не биха могли да изпълнят тази задача.

препратки

  1. "Преоперационен етап на когнитивното развитие" в: Много добре. Възстановен: 19 февруари, 2018 от Very Well Mind: verywellmind.com.
  2. "Преоперационен етап" в: Просто психология. Възстановен на: 19 февруари 2018 от Simply Psychology: simplypsichology.com.
  3. "Пиаже когнитивни етапи на развитие" в: Web MD. Възстановен на: 19 февруари 2018 г. от Web MD: webmd.com.
  4. "Класика на психологията: Етапите на когнитивното развитие на Пиаже" в: Психология в действие. Възстановен: 19 февруари 2018 г. от Психология в действие: psychologyinaction.org.
  5. "Теория на когнитивното развитие на Пиаже" в: Уикипедия. Възстановен: 19 февруари 2018 г. от Уикипедия: en.wikipedia.org.