Катрин Барнард биография на новатор в грижата за бебето



Катрин Е. Бернар е роден на 3 април 1938 г. в Омаха, Небраска. Тя е известен теоретик за медицински сестри, разработила модел за оценка на детското здраве (модел за взаимодействие при оценка на детското здраве)..

Техният принос е свързан с ролята на взаимодействията между майките и новородените по време на развитието на ранното детство. Неговият модел и неговата теория са резултат от проекта за оценка на детското здравеопазване. Той почина в Сиатъл на 27 юни 2015 г..

индекс

  • 1 Модел за взаимодействие за оценка на здравето на децата
    • 1.1 Основни понятия
  • 2 Принос на Катрин Е. Бернар
  • 3 Сестринство в историята
  • 4 Дисциплина и професия
  • 5 Сестрински грижи днес
  • 6 Други фигури в кърменето
  • 7 Препратки

Модел за взаимодействие за оценка на здравето на децата

Kathryn E. Bernard завършва програма за медицински сестри в Университета на Небраска през 1960 г. и през същото десетилетие започва да публикува различни творби, свързани със здравето на бебетата и техните семейства..

През юни 1962 г. получава сертификат за напреднали специализации в областта на сестринското образование. Седем години по-късно, благодарение на нейния важен принос в образованието за сестрински грижи, тя получава наградата Lucille Perry Leone.

Първоначално тя се занимаваше с деца и възрастни с физически и умствени увреждания, след това се фокусира върху различни дейности за изследване на здрави деца и след това беше по-амбициозна: предлагаше методи за оценка на растежа и развитието на децата и децата. връзките между майката и детето, където околната среда играе важна роля в развитието на детето и неговото семейство.

Бърнард предложи индивидуалните характеристики на всеки член да влияят на връзките между родителите и децата; Той също така заяви, че адаптивното поведение променя тези характеристики, за да отговори на нуждите на релационната система.

Катрин Е. Бернард е подхранвана от постулати на психологията и човешкото развитие. Нейните изследвания се фокусират върху взаимодействието на майката и бебето с околната среда. Неговата теория позволява да се измери ефекта от храненето, преподаването и околната среда, като се използват различни мащаби, предназначени за тази цел.

Трябва да се отбележи, че неговата теория придобива по-твърдо тяло с течение на времето и, разбира се, благодарение на различни изследвания, проведени от въпросния теоретик..

Неговите изследвания променят начина, по който здравните работници възприемат взаимоотношенията родител-дете, които са жизненоважни за оценката на децата. В допълнение, нейният модел на взаимодействие майка-дете е полезен за разрешаване на несъответствията в здравето по отношение на различни проблеми, които засягат въпросната общност..

Основни понятия

Сред основните концепции и дефиниции на тяхното изследване са: яснотата на бебето при сигнализиране, реактивността на детето към родителите, чувствителността на родителите (или лицата, полагащи грижи) към сигналите на бебето, способността на родителите да идентифициране и облекчаване на дискомфорта на бебето, както и социалните, емоционални и когнитивни стимулиращи дейности на развитието, показани от родителите.

Този модел позволява на медицинските сестри, вместо да се фокусира върху различните характеристики и форми на майчината грижа, да изследват чувствителността и реакцията на майката към признаците на детето..

Принос на Катрин Е. Бернар

Освен че е създател на модела за взаимодействие за оценка на здравето на децата, тя е основател на проекта за обучение по сателитно обучение за деца в сестрински грижи (NCAST), който отговаря за предоставянето на различни здравни специалисти от цял ​​свят с различни насоки за оценка на развитие на детето и взаимодействия между родител и дете.

Трябва да се отбележи, че Kathryn E. Bernard не се стреми да разработи теория, тя е неуморим изследовател, който благодарение на проучването между надлъжната оценка между кърменето и детето, успява да развие въпросния модел..

Неговите теоретични приноси укрепват образа на сестринството като дисциплина и професия. В този смисъл трябва да потвърдим, че медицинските сестри са преминали през различни етапи на постепенно развитие.

Сестринство в историята

Преди 20-ти век медицинските сестри не се смятаха за дисциплина, а още по-малко за професия. Благодарение на Флорънс Найтингейл, откриването на медицински сестри и болници в Съединените щати започна в началото на 20-ти век.

Счита се също, че техният принос е от основно значение за признаването на медицинските сестри като академична дисциплина, със съответното специализирано звено от знания.

Nightingale е създател на първия концептуален модел на кърмене и работата й е един от теоретичните източници, използвани от Катрин Бернард в нейния модел на взаимодействие за оценка на детското здраве, известен също като модел за взаимодействие между родители и деца (заглавие, което тя е получила) в първите издания). 

Дисциплина и професия

Дисциплината може да се дефинира като клон на образованието, област на знанието или отдел за обучение по отношение на конкретно училище.

Професията е специализирана област на практиката, основана на теоретична структура на науката или на познания за определена дисциплина и всичко, което е включено (различни практически умения).

Кърмене днес

Понастоящем сестринските сестри се разглеждат като професия, способна да използва различни професионални критерии, които да ръководят неговото развитие.

Може да се определи като наука, която има система от теории, приложими по практичен начин чрез процеса на сестрински грижи, в която професионалист използва различни знания и умения за диагностициране и лечение на човешките реакции на човека, семейството. или общността.

Сестринството може да се разглежда като самостоятелна дисциплина, тъй като тя е съставена от различни парадигми и общи теории на различни науки, понятия от други дисциплини и техните собствени основи..

Други фигури в кърменето

В допълнение към Флорънс Найтингейл и Катрин Е. Бернар, има и други фигури в областта на медицинските сестри, чийто принос е безспорен. Наред с другите, те се открояват:

Вирджиния Хендерсън: Инициативна теория на училището за нуждите, използван днес.

Лидия Е. Хол: Модел на същността, грижата и изцелението; теория, която имаше голямо признание в отделите за сестрински грижи.

Faye Glenn Abdellah: Двадесет и една проблема с кърменето; понастоящем се използва като теоретична справка за функциите на сестринските грижи.

препратки

  1. Речник Mosby - Медицина, медицински сестри и здравни науки (1999). Hancourt Editions, S.A. Възстановен от esacademic.com
  2. Рали, Марта. Модели и теории в сестринството (2015). Издател: Elsevier. Осма версия. Барселона, Испания. Получено от books.google.co.ve
  3. Кубински вестник на медицинските сестри (2017). Редакционни медицински науки. Том 33, номер 4. Извлечено от revenfermeria.sld.cu.
  4. Ръководство за асистент за медицински сестри. Програма на опозицията (2003 г.). Редакционна МАД. Получено от books.google.co.ve