Дял:
Какъв е методологическият дизайн на разследването? Най-важните функции
на методологичен дизайн на разследване Тя може да бъде описана като общ план, който диктува какво ще бъде направено, за да се отговори на изследователския въпрос. Ключът към методологичния дизайн е да се намери най-доброто решение за всяка ситуация.
Разделът за методологичен дизайн на разследването отговаря на два основни въпроса: как е събрана или генерирана информацията и как е била анализирана тази информация.
В изследването тази част трябва да бъде написана по пряк и точен начин; също е написано в минало време.
Методологическият дизайн може да бъде разделен на няколко категории, но има две основни групи: количествена и качествена. На свой ред всяка от тези групи има свои подразделения.
Като цяло, количествените методи подчертават обективните измервания и статистическия и математическия анализ на информацията. Те се стремят да събират информация чрез експериментиране и проучвания.
Качествените изследвания отдават значение на това как се изгражда реалността и връзката между изследователя и обекта на изследване. Обикновено тези изследвания се основават на наблюдения и казуси.
Методологическият дизайн е набор от методи, които се използват за събиране и анализиране на измеримите променливи, които са посочени в изследователски проблем.
Този дизайн е рамката, която е създадена, за да намери отговорите на въпросите, които възникват в изследването.
Методологическият проект определя групите информация, която ще се събира, към която ще се събира информация за групите и кога ще се осъществи интервенцията..
Успехът на методологическия проект и възможните предразположения на дизайна ще зависят от вида на въпросите, които се разглеждат в проучването..
Дизайнът на изследването определя вида на изследването - описателна, корелационна, експериментална, както и нейната подкатегория, като например пример.
Основни характеристики
Методологическият проект трябва да въведе общ методологичен подход за изследване на проблема.
По принцип това показва дали изследването е количествено, качествено или смесица от двете (комбинирани). Той също така включва дали е възприет неутрален подход или е разследване за действие.
Той също така показва как подходът се вписва в цялостния дизайн на изследването. Методите за събиране на информация са свързани с изследователския проблем; може да отговори на възникналия проблем.
Методологическият проект също така определя методите за събиране на информация, която ще се използва. Например, ако ще използвате проучвания, интервюта, въпросници, наблюдение, наред с други методи.
Ако съществуващата информация се анализира, тя трябва също да опише начина, по който тя е била създадена първоначално и нейното значение за изследването.
Също така, този раздел показва също как ще бъдат анализирани резултатите; например дали ще бъде статистически анализ или специализирани теории.
Методологичните проекти също така предоставят основа и основа за методологиите, с които читателят не е запознат.
Освен това те предоставят обосновка за избора на предмета или процедурата за вземане на проби.
Ако възнамерявате да направите интервюта, обяснете също как е избрана популацията на извадката. Ако се анализират текстове, какви текстове се обясняват и защо са избрани.
Накрая, методологическият дизайн описва и възможните ограничения. Това означава споменаване на практически ограничения, които биха могли да повлияят на събирането на информация и как да се контролират възможни грешки.
Ако методологията може да доведе до проблем, открито се посочва какви са те и защо изборът им въпреки недостатъците.
Четирите вида методически дизайн
1 - Описателно изследване
Описателните изследвания имат за цел да опишат текущото състояние на променлива или явление, което може да бъде идентифицирано.
Изследователят обикновено не започва с хипотеза, но може би го развива след събиране на информацията.
Анализът и синтезът на информация доказват хипотезата. Систематичното събиране на информация изисква внимателен подбор на изследваните единици и измерването на всяка променлива, за да се контролират и да се демонстрира тяхната валидност.
Примери
- Описание на употребата на цигари при юноши.
- Описание на това как се чувстват родителите след учебната година.
- Описание на отношението на учените към глобалното затопляне.
2. Изследване на корелацията
Този тип проучвания се стремят да определят връзката между две или повече променливи, използвайки статистическа информация.
Отношенията между редица факти се търсят и тълкуват, за да се признаят тенденциите и моделите в информацията, но не се цели да се установи причина и ефект за тях.
Информацията, отношенията и разпределението на променливите се наблюдават просто. Променливите не се манипулират; те се идентифицират и проучват само в естествена среда.
Примери
- Връзката между интелигентност и самочувствие.
- Връзката между хранителните навици и тревожността.
- Ковариацията между пушенето и белодробната болест.
3. Експериментални изследвания
Експерименталните изследвания използват научния метод за установяване на причинно-следствена връзка между групата от променливи, които съставляват разследване.
Експерименталните изследвания често се разглеждат като лабораторно изследване, но това не винаги е така.
Експериментално проучване е всяко проучване, в което се прави опит за идентифициране и налагане на контрол върху всички променливи, с изключение на един. Независимата променлива се манипулира, за да се определят ефектите върху другите променливи.
Субектите са разпределени на случаен принцип за експериментални лечения, вместо да бъдат идентифицирани в естествено срещащи се групи.
Примери
- Ефектът от нов план за лечение на рак на гърдата.
- Ефектът от системната подготовка и поддържащата система върху психологичното състояние и сътрудничеството на децата, които трябва да се подготвят за операция.
4. Полу-експериментални изследвания
Те са подобни на експерименталните модели; Те се стремят да установят причинно-следствена връзка. Но в този тип изследвания независимата променлива се идентифицира и не се манипулира от изследователя.
В този случай става въпрос за измерване на ефектите на независимата променлива в зависимата променлива.
Изследователят не определя групи произволно и трябва да използва групи, които са естествено формирани или които вече съществуват.
Идентифицираните контролни групи, които са изложени на лечението, са проучени и сравнени с тези, които не преминават през това.
Примери
- Ефектът от тренировъчната програма върху степента на детско затлъстяване.
- Ефектът от стареенето върху регенерацията на клетките.
препратки
- Планиране на методологията. Изтеглено от bcps.org
- Оценка на методологията на изследването. Възстановен от gwu.edu
- Методологическият дизайн (2014). Изтеглено от slideshare.net
- Проучване на дизайн. Изтеглено от wikipedia.org
- Проучване на проекта. Изтеглено от research-methodology.net
- Методологията Изтеглено от libguides.usc.edu
- Какво е методология за проектиране? Извлечено от learn.org