Какво е Ламинар и за какво е?

а плаки " това е традиционен визуален ресурс, който служи за подпомагане на процеса на преподаване и обучение. Този ресурс се състои от поредица от листове, разработени и класифицирани по такъв начин, че да илюстрират определен предмет на изследване.

В конфекцията си използва предимно рециклирани материали като: стари алманах, списания, туристически брошури и др.

В този смисъл ламинарите обикновено се използват в училищните библиотеки в случаите, когато няма книги, занимаващи се с определени теми..

Това е вид досие, което съдържа изрезки от пресата - най-вече графики - различни видове писмени документи и илюстрации.

Те се придържат към няколко картонени опаковки или карти с еднакъв размер и се класифицират със съответните им препратки във файл.

Ламинарът като визуален ресурс

Визуалните ресурси са тези, които подкрепят процеса на преподаване-обучение, който работи чрез тяхната визуална модалност и които осигуряват стимул за обучение.

Визуалната модалност е едно от средствата, които учителят трябва да предаде, да развие различни умения в обучаемите и да предизвика желани промени в поведението..

Като цяло, този вид ресурс трябва да има следните характеристики:

-Неговият размер трябва да бъде достатъчно голям, за да се вижда от всички студенти, независимо от тяхното местоположение.

-Те трябва да имат смисъл и винаги да служат за практическа цел.

-Информацията, която се съдържа в материала, трябва да е актуална и точна.

-Те трябва да бъдат лесни за изработване и да не са твърде скъпи.

-Те трябва да бъдат практични и лесни за транспортиране.

-Неговото съдържание трябва да бъде адаптирано към психическото ниво на учениците.

-Целта на визуалния ресурс е информативен, не бива да е просто забавление.

-Дизайнът на ресурса трябва да мотивира студента и да привлече вниманието им.

-Те спомагат за реализирането на предвидените учебни цели.

-Те могат да бъдат използвани в много уроци и на различни нива на класа.

-Те допълват учебния процес, но не могат да заменят учителя.

Ламинат, ако е добре проектиран, отговаря на всички горепосочени характеристики. Това е полезен материал за фасилитатора, за да осигури обучителни стимули, необходими за правилното учене да се проведе в класната стая.

Въпреки своята полезност, в тази технологична епоха ламинарните и други традиционни учебни материали са остарели. Вместо това се използват дигитални и електронни медии, достъпни днес.

Приготвяне на ламинарен

За да направите ламинат, трябва да имате необходимите материали, за да го направите като хартия или картон (важно е, че те имат еднакъв размер), ножици, някакъв вид лепило (като училищно лепило), цветни пастели и маркери.  

Важно е материалът, за предпочитане рециклиране, от който да се вземат както информацията, така и илюстрациите..

След това се избират интересуващите ни теми и се избират аллюзивни изображения. Те се разпространяват в листите с някаква логическа схема и се залепват с лепилото.

В един от долните краища е оставено пространство, което да напише крака на гравюрата. Събирането на плочи върху същия предмет трябва да се съхранява заедно. Всяка колекция трябва да бъде подредена по азбучен ред, за да бъде лесно достъпна.

препратки

1. Ван Патън де Окампо, Е. М. (1987). Елементи на библиотечното дело за училищната библиотека и ресурсните центрове за учене. Сан Хосе: EUNED.
2. Soler Fiérrez, Е. et al. (1990). Преподаване на езика в средното образование. Мадрид: Издания на Риалп.
3. Mukalel, J. C. (2004). Творчески подходи за преподаване в класната стая. Ню Делхи: Издателска къща "Дискавъри".
4. По-скоро A. R. (2004). Основи на учебната технология. Ню Делхи: Издателска къща "Дискавъри".