Дял:
Кой оформя училищното правителство?
До голяма степен тези, които те съставляват училищно правителство те ще бъдат в основата на доброто функциониране на училището, тъй като през тази есен са изпълнени множество задължения.
Училищното управление се разбира като набор от отговорности, практики, политики и процедури, извършвани от образователна институция, така че да гарантира и гарантира изпълнението на предложените цели, както и отговорното използване на ресурсите, с които брои организацията.
Членове, които съставляват училищното правителство
Училищното правителство се състои от членове на образователната общност. В този смисъл те акцентират върху директорите, преподавателите, административния и трудовия персонал, студентите и спонсорите.
Тези членове могат да бъдат организирани в асоциации, които позволяват взаимодействие между тях. Например, управителните съвети осигуряват сътрудничество между директора, учителите и административния персонал. От друга страна, училищните съвети обединяват родители, учители, директори и студенти.
Важно е да се подчертае фигурата на отговорните доброволци, членовете на образователната общност, които решават да установят по-високо ниво на ангажираност към училището.
Доброволци, които отговарят
Всяко лице, свързано с институцията, може да бъде отговорен доброволец; Тези хора не трябва да имат кариера в образованието за доброволческа дейност. Тези доброволци са организирани в различни групи според връзката, която поддържат с училището:
- Родители и представители на доброволци.
- Доброволен персонал: учители или членове на административния и работния персонал.
- Доброволни представители на общността.
- Доброволни спонсори: физически лица или представители на организации, които финансово подпомагат институцията.
директори
Директорът на учебно заведение е лицето, което отговаря за вътрешната организация, управлението и контрола на училището. По същия начин е задължение на директора да осигури изпълнението на предложените от училищните съвети стратегии.
Други функции на директора на образователна институция са:
- Формулирайте целите, които институцията трябва да изпълни, за да подобри работата си.
- Формулирайте политики за постигане на предложените цели.
- Планирайте дейности, които позволяват постигането на целите постепенно.
Директорът трябва да докладва на училищния съвет, поне веднъж годишно, за да покаже напредъка, постигнат по отношение на предложените цели..
Студентите
Учениците участват в училищното управление пасивно и активно. Пасивно учениците могат да си сътрудничат в работата на училищното правителство, като адаптират поведението си към политиката на институцията. Активно те могат да бъдат част от училищните съвети и да предлагат реформи.
Училищни съвети
Училищните съвети имат за цел да съветват директора и управителния съвет. Всички образователни институции трябва да имат училищен съвет, тъй като това е място за обсъждане на въпроси, които засягат институцията.
Повечето училищни съвети по света се формират от родители и представители, ръководител на институцията, учител, ученик, член на персонала на институцията (различен от учител) и представител на общността в училището. че училището се развива.
Родител или представител обикновено ръководи Съвета; Директорът, въпреки че участва в съвета, не може да гласува за решенията, които взема.
Тези сдружения включват активното участие на представителите за подобряване на работата на студентите.
В училищните съвети взаимодействат родители, представители, ученици, учители и ръководство. Те играят важна роля в училищното управление, тъй като съветват директорите на институцията.
Съвет на директорите
Съветът на директорите се състои от директора, административния персонал и учителите, поради което те съставляват административния и административен орган на институцията..
Тези срещи имат следната функция:
- Наемете и пожарникарите.
- Предложете обучение на персонала, ако е необходимо.
- Получаване на необходимите ресурси за функционирането на институцията.
- Създаване на бюджети, които позволяват управлението на тези ресурси по най-добрия възможен начин.
- Съхранява отчетността на приходите и разходите на институцията.
- Разработване на кодекс за поведение на институцията, основан на етични и морални ценности.
- Осигурете спазването на този код.
Трябва да се отбележи, че училищното управление трябва да се основава на принципа на контрол на страните, според който всеки член може да поиска повторно преброяване на действията на други членове..
За да бъде контролът на страните ефективен, той трябва да бъде реципрочен. Например директорите трябва да отговорят на училищния съвет и училищният съвет от своя страна трябва да отговори на директора.
Функции на училищното правителство
Разработване на проекти за посрещане на нуждите на институцията, създаване и насърчаване на организации с участие (като асоциации на родители и представители и клубове за студенти), администриране на наличните ресурси (не само включва управлението на тези ресурсите, но и тяхното получаване) и разработването на училищни политики, които регулират поведението на членовете на образователната общност, са някои от функциите на училищното правителство.
За да ги изпълни ефективно, училищното управление трябва да се основава на редица етични и морални ценности, като отговорност, справедливост и прозрачност. Тези принципи ще ръководят членовете на училищното правителство и ще им позволят да вземат най-добрите решения за образователната общност..
Училищното управление включва взаимодействието на различни "участници", за да функционира правилно.
В този смисъл училищните правителства не са само съставени от управителни съвети и администратори, както може да се предполага от тяхната дефиниция, но включват и учители, студенти, представители, компетентни правителствени агенции и др..
препратки
- Теория и доказателства за управлението: концептуални и емпирични стратегии за изследване на управлението в образованието (2009 г.). Възстановено на 18 март 2017 г. от springer.com.
- Какво е училищен съвет? Получено на 18 март 2017 г., от peopleforeducation.ca.
- УЧИЛИЩНО УПРАВЛЕНИЕ НА ШКОЛА Често задавани въпроси. Получено на 18 март 2017 г. от siteresources.worldbank.org.
- Кой какво прави в държавното управление на училищата (2014). Получено на 18 март 2017 г. от nsjba.org.
- Баларин, Мария; Брамър, Стив; Джеймс, Крис; и McCormack, Mark (2008). Проучване на управлението на училищата (2014). Получено на 18 март 2017 г. от fed.cuhk.edu.
- Изпълнителен комитет на училището. Получено на 18 март 2017 г. от tcd.ie.
- Управление в държавните училища РЪКОВОДСТВО ЗА ПРИЛАГАНЕТО НА ПРИНЦИПИТЕ НА КРАЛСТВО В ОБЩЕСТВЕНИТЕ УЧИЛИЩА © (2015). Възстановено на 18 март 2017 г. от c.ymcdn.com.