Роля на половете Какви са те, как са възникнали и примери



Терминът роли на половете Тя се отнася до вид социална роля, която определя начина, по който се очаква мъжете и жените да действат в обществото. Ролите на половете се основават на норми и стандарти, договорени от обществото за това какво е мъжествеността и каква е женствеността.

Разликата между понятието за пол и тази на пола е, че сексът се отнася до биологичната част, т.е. до първичните характеристики като репродуктивната система, и второстепенните, като височината. С други думи, биологичният пол може да определи, че човек има гърди или косми по лицето.

Обществото обаче определя, че например мъжкото е свързано с синьото и женското с розовия цвят, чрез нормите, свързани с половите роли (социален аспект). 

Като се има предвид, че тези норми и очаквания, свързани с пола, зависят от обществото, в което са потопени хората, това ще се промени според специфичната култура, а също и според други лични характеристики като социална класа, раса и етническа принадлежност..

индекс

  • 1 Какво представляват ролите на половете?
  • 2 Как се придобиват ролите на половете?
  • 3 Ролите на половете и социализацията
    • 3.1 Семейна социализация
    • 3.2 Ролите на половете в училище и в професионалния живот

Какви са ролите на половете?

Ролите на половете са конструирани от представите, които едно общество има за мъжествеността и женствеността.

Става въпрос за всички поведения, които жените и мъжете се очаква да извършат в рамките на обществото.

Ролите на пола не са статични, а постоянно се променят в отговор на еволюцията на дадено общество и трансформацията на концепцията, свързана с всеки от жанрите..

Как се придобиват ролевите роли?

Съществуват различни теории за това как ролите на половете се придобиват в нашето общество. От една страна, има повече биологични подходи, които се опитват да обяснят предпочитанията на игри, играчки, интереси и професии чрез сексуално-зависими характеристики, които влияят на начина, по който функционира човешкият мозък..

Що се отнася до теориите, в които влиянието на обществото е по-голямо, съществуват теории за социалното учене, които подчертават ученето от моделите и наградата или социалното наказание на определени поведения..

Съществуват и по-когнитивни теории, като например схемата за равенство между половете, които обясняват, че начинът, по който хората се обозначават като жени или мъже, влияе върху начина, по който обработват информацията, съответстваща на пола..

Ролите на половете и социализацията

Социализацията е начинът, по който обществото приобщава своите членове към функциите и очакванията, свързани с мъжествеността и женствеността. По този начин децата научават какви са техните “роли” (роли) в “работата” на обществото.

Семейната социализация

Социализацията се случва на много нива, но най-важното е това, което се случва в семейството, тъй като това е средата, в която децата се срещат при раждането и в която ще бъдат изключително, докато не започнат да участват повече в обществото едновременно. отивам на училище.

Този процес на социализация по отношение на ролите започва от момента на раждането на детето. Той взема предвид езика, използван от семейството, както и отношението на членовете на семейството, които детето наблюдава от ранна възраст.

Друг начин, по който децата се научават да се държат, е да наблюдават начина, по който възрастните около тях реагират на избора си на дрехи, играчки и други елементи..

Например, установено е, че родителите (повече от майките) отбелязват очакванията си по-ясно спрямо децата си, отколкото към дъщерите си. 

Тези признаци на одобрение или неодобрение не винаги се проявяват изрично, но могат да бъдат наблюдавани в поведение като физически подход, устно усилване или ниво на внимание (поглед, говорене), когато детето изпълнява желаното поведение..

Примери за социализация

- Когато малките деца са облечени в различни цветове. В тези случаи изборът на теми обикновено не е случаен, а се адаптира към това, което се счита за мъж и жена.

- В случая с децата е обичайно да се подчертаят техните физически характеристики, свързани със силата и скоростта, а в случая с момичетата, характеристиките, свързани с несигурността и привързаността, са по-подчертани..

- Когато децата са помолени да си сътрудничат в домакинската работа, децата обикновено са помолени за помощ в задачи, които изискват сила, като например изваждане на боклук или резитба на градината; момичетата трябва да си сътрудничат по задачи, които изискват внимание и грижа, като например сгъване на дрехи.

Ролеви роли: мъжественост и женственост

Начинът, по който се изразява секс като биологичен аспект, е практически неизменна между различните общества. Това означава, че независимо от културата, по-голямата част от жените ще менструират и ще развият гърди.

Но начинът, по който се изразява пола, ще се различава значително в различните общества. Например, има култури, в които рокли и поли се считат за мъжки дрехи.

В западната култура се очаква децата да играят с камиони, пистолети с играчки, супергерои и екшън фигури (игри и играчки, свързани с агресивни или екшън теми) и за момичета да играят с кукли, дрехи и грим (игри и свързани с тях играчки) с грижа и деликатес).

Това е довело до създаването на кампании за раздаване на сексистки играчки и за оказване на натиск върху магазините за играчки за показване на унисекс изображения в кашоните и каталозите..

Ролите на половете в училище и в професионалния живот

В образователната система можете да видите и различия: от напълно сегрегирани училища по пол (женски и мъжки училища) до разделяне, което може да се направи по време на часовете по отношение на местата, предметите или състезателните събития..

В училище има и различни очаквания за поведението на момчетата и момичетата. И в зряла възраст има и професии и професии, в които мъжете превъзхождат жените и обратно.

Подобно на други видове стереотипи, половите стереотипи също могат да повлияят на това, което хората очакват от човек, основан единствено на техния пол (например, че жената не е добър шофьор или че човек трябва да харесва спорта. ).

Това може да повлияе на възможностите за заетост или участие в други области за хора, които не следват стереотипите на обществото.

Примери за половите стереотипи

- В училище обикновено има по-голяма допустимост в правилата за поведение за децата и очаквания за подчинение на момичетата.

- На работното място има повече мъже във въоръжените сили, инженерството, полицията и политиката; и повече жени в образованието, здравните професии и в социалната сфера.

препратки

  1. Bem, S.L. (1981). Теория на схемата на пола: Когнитивна сметка за секс типизиране. Психологически преглед, 88 (4), 354-364.http: //dx.doi.org/10.1037/0033-295X.88.4.354
  2. Buchholz, Z.D. и Boyce, S.K. (2009). Мъжественост: Роли на половете, характеристики и справяне. Ню Йорк: Нова наука издатели, Inc.
  3. Картър, М. (2014). Гендерна социализация и теория на идентичността. Социални науки, 3, 242-263. doi: 10.3390 / socsci3020242.
  4. Lindsey, L. (2005). Ролите на половете: социологическа перспектива. Ню Джърси: Pearson Prentice Hall.
  5. Little, W. (2016). Въведение в социологията: 2-ро канадско издание. Ванкувър: BC Campus Учебник с отворен код.
  6. Меснер, М. (2000). Барби момичета срещу морски чудовища: Деца изграждане на пол. Пол и общество 14, 765-84.
  7. Световна здравна организация (2015). Описателна бележка "Пол". Взето от: who.int/mediacentre/factsheets/fs403/es/
  8. Rocha, T. (2009). Развитие на половата идентичност от психо-социо-културна перспектива: концептуално пътуване. Междуамерикански вестник по психология, 43 (2), 250-259.