Характеристики на интелектуалното знание, определение на Аристотел и примери

на интелектуални знания Това е свързано с разбирането на абстрактни неща, концепции, теории, дефиниции и интерпретации на тях. Всичко това е вид знание, което не може да бъде представено от стимул на сетивата, но трябва да бъде предизвикано от човешкото същество и от съзнанието му.

В човешки мащаб това знание може да се счита за вторично в сравнение със сетивните знания. Последното отразява научените нагласи, дишането, мигането или проблемите, които човешкият ум предизвиква, без човешкото същество да го осъзнава..

Вместо това, знанието представлява нематериалното, това, което е в ума, променя се в зависимост от контекста и не може да бъде възпроизведено лесно, то е в съзнанието на всеки човек.

индекс

• 1 Характеристики
  • 1.1 Тя е безкрайна
  • 1.2 Полезно е да споделяте
  • 1.3 Тя е преносима и лесна за компресиране
  • 1.4 Тя може да се прехвърля
  • 1.5 Тя е мобилна
  • 1.6 Други общи характеристики
• 2 Интелектуално знание според Аристотел
  • 2.1 Класификации на интелектуалното познание според Аристотел
• 3 Примери за интелектуални знания
• 4 Препратки

функции

Тя е безкрайна

Интелектуалното знание не може да свърши. За разлика от други ресурси, които са засегнати от наличното количество, знанието е безкрайно.

Всъщност, колкото повече знания се разпространяват, толкова повече знания се генерират. Когато не е завършен, споделянето го умножава, без да се губи.

Полезно е да споделяте

Единственият начин за споделяне на знания е чрез обмен на идеи с други хора. На свой ред те стават нови запаси от знания, които получават.

Лицето, което споделя информацията, никога не го губи; следователно е полезно да го споделите.

Той е преносим и лесен за компресиране

Знанията могат да бъдат обобщени, така че да могат да се усвоят по-лесно, на кого се споделя. Тя може да бъде разделена на малки единици, които да се разпределят по части и по този начин да се управляват по-лесно.

Той може да се прехвърля

Можете да се премествате от едно място на друго и ако използвате правилните средства, може да се споделя с много хора едновременно (например, разговор в аудитория).

Това е мобилно устройство

Смята да се променя и да се промъкне в разговори. Да бъдеш вътре в ума, знанието неволно води фактите и думите, които хората правят и казват.

По време на разговор знанията обикновено изтичат в идеите на човека, който го притежава. Техническото възпроизвеждане и предаването на знания обикновено променят същността му; следователно тя варира по дефиниция.

Други общи характеристики

Всички получени знания завършват с това, че са част от познанието на човешкото същество, неговия интелект. Обикновено знанието променя формата си с времето, когато се получава нова информация, която ги обогатява или променя..

Способността да разсъждаваме е това, което дава на човека възможността да придобие знания. Това се постига чрез преживявания, преживявания и генерира мисли.

Ето защо фактът, че може да се мисли, е основната причина, поради която преживяванията могат да бъдат интерпретирани като познание от човешко същество.

Интелектуално знание според Аристотел

Теорията за познаването на Аристотел се върти около утвърждаването: "Няма вид знание, което да не е било първо в сетивата". Без сетивата интелектуалното познание не би било възможно. Според философа, преживяванията са в основата на всеки източник на познавателно знание.

По същия начин Аристотел счита, че всички видове знания трябва да бъдат класифицирани според целта, която изпълнява.

Тези концепции, предложени от гръцкия философ, определят начина, по който човек може да вижда различни идеи. Математиката се възприема от Аристотел като теоретични знания, създаването на инструменти като продуктивни знания и социална работа се счита за практическо интелектуално знание.

Класификации на интелектуалното знание според Аристотел

Теоретични знания

Това е начин на мислене, съответстващ на теоретичните дейности; с други думи, това е фактът на мисленето и обмислянето на идеи, които вече имат предвид.

За Аристотел това е основната сила на човешката дейност. Това е фактът, че идеите са последователно организирани и имат чисто разбиране за тях.

Според аристотеловата теория, учителят носи отговорността за предаване на знания на своите ученици, така че те да разсъждават върху него. Тази дейност на размисъл е клонът на интелектуалните знания, които философът определя като теоретичен.

Продуктивни знания

Този тип познание се отнася до цялата тази мисъл, която води до създаването на осезаемо добро. Аристотел свързва този клон на знанието с мислите, които минават през умовете на занаятчии и художници.

Гръцкият определя създаването на произведение като нещо, което излиза извън рамките на механичното и което се отразява в мисълта; фигура, създадена от художник, зависи от способностите на художника и според Аристотел това умение се определя от продуктивното мислене..

Практически знания

Практическите познания на Аристотел представляват асоциация с политическия и етичен живот; се основава на получаване на мъдрост и знания.

Според тази теория практическите знания са способността на човека да преобразува теорията в практика; това е човешкият капацитет за превръщане на една идея в действие, като например реализирането на училищен или университетски урок в ежедневието.

Примери за интелектуални знания

- Разбирането на понятието се разглежда като интелектуално знание. Тълкуването, което му се дава, и факта, че тя е засегната от социалния контекст, в който лицето, което го тълкува, живее, го прави нематериална и мобилна концепция..

- Начинът, по който човек определя понятието, е интелектуално знание за същия човек.

- Когато човешкото същество има две противоположни понятия, едната срещу другата, обикновено се сравнява един с друг, за да ги дефинира в съзнанието на човек. Това сравнение на понятията се нарича преценка и тези преценки се считат за интелектуално знание.

- Най-чистото представяне на интелектуалното знание е самото понятие, което всеки човек генерира, когато е изправен пред ново преживяване или неизвестен опит. Процесът на разсъждения, който се появява в ума, за да асимилира тази идея впоследствие му дава нематериален смисъл, който става интелектуално знание.

препратки

1. Аристотел на знанието, Марк Смит, 1999. Взети от infed.org
2. Логика и теория на знанието, Алберт Фокъл (n.d.). Взети от nd.edu
3. Експериментално знание срещу интелектуални знания, Russell Ransom, (n.d.). Взети от freebooksummary.com
4. Характеристики на знанието (n.d.). Взети от skyrme.com
5. Ключови понятия в управлението на информацията и знанията (n.d.). Взето от t.ee.ee