Дял:
Алтернативни и Augmentative комуникационни системи (SAAC)
на Аугментативни и алтернативни комуникационни системи (SAAC нататък) са тези устройства или системи, които помагат и позволяват на хората с трудности в комуникацията да могат да се свързват и осъществяват ефективно взаимодействие.
Чрез SAAC хората с трудности могат да проявят това, което мислят, чувстват, желаят, са в състояние да вземат решения и да взаимодействат ефективно с средата, в която се развива.
Важно е също така да се прави разлика между Augmentative Systems и алтернативните системи, тъй като макар и да ги включваме под едно и също заглавие, те са различни и тяхната употреба също е различна..
- на Аугментативни комуникационни системи са тези, които допълват устния език в онези хора, които не могат да използват устния език по уникален начин за общуване с околната среда. По този начин те използват както устния език, така и Augmentative Communication System.
- От своя страна, Алтернативни комуникационни системи са тези, които заменят устния език, така че това е комуникационният канал за хора с трудности.
Можем да ги дефинираме като различни начини или начини за изразяване на устния език, които имат за цел да компенсират (алтернативни системи) или да увеличават (увеличаващи системи) трудностите, които някои хора присъстват в езика и комуникацията..
SAAC имат някои характеристики, които са важни за познаване и за които те се считат за комуникационни системи.
Например, тя трябва да бъде структуриран набор от не-вокални кодове, които се преподават чрез специфичен процес на обучение.
В допълнение, тя трябва да позволява на хората да бъдат представени и да служат за комуникация с други хора. Когато говорим за общуване, имаме предвид, че то трябва да бъде спонтанно, обобщено и функционално.
Кой използва SAAC?
Важно е да се има предвид, че СААК са от съществено значение за развитието на много хора с увреждания. Комуникацията е от съществено значение за всеки един от нас, за интегриране и пълно развитие.
И за достъп до знания, и за взаимодействие с други хора, за да могат да се наслаждават на обществото и да участват ... ние се нуждаем от комуникация. И ако устната комуникация е нарушена, всички тези дейности могат да бъдат трудни за много хора.
Ето защо тези лица с увреждания, които не са разработили устен език по задоволителен начин, могат да се използват за постигане на споменатите цели.
Те представляват възможност за хората с увреждания да бъдат равни възможности за хората, които нямат трудности в общуването.
По същия начин е важно да се има предвид, че лицето, което използва SAAC, не трябва да представлява сензорна инвалидност или да има интелектуално увреждане. Това е погрешно убеждение, което много хора имат и това е резултат от дезинформация.
Както вече споменахме, всяко лице с трудности в достъпа до устния език може да използва SAAC. Въпреки това, за да назовем някои от причините, които могат да накарат човека да го използва, можем да говорим за:
- Хора с интелектуални затруднения
- Хора с разстройство от аутистичния спектър (ASD)
- Хора с церебрална парализа
- Хора с неврологични заболявания (може да са множествена склероза, амиотрофична латерална склероза, Паркинсонова, афазия, мускулна дистрофия ...)
Важно е да се отбележи, че когато човек използва SAAC, не означава, че той или тя не може в същото време да продължи да работи за възстановяване на устния език..
Някои примери за SAAC
Съществуват разнообразни и многобройни системи, ресурси и устройства, които помагат и благоприятстват комуникацията и взаимодействието при хора, които имат трудности в комуникацията устно.
Целта на всички тях е да подобрят качеството на живот на хората и да насърчат тяхната независимост и лична автономия.
SAACs включват използването на продукти за поддръжка, както и графични и жестови символни системи. Когато се отнасяме към продукти за поддръжка, те включват както технологични ресурси (например компютри или таблети), така и нетехнологични ресурси (например книги за комуникация).
Освен това, за да имат достъп до тези ресурси (независимо дали са технологични или не), понякога са необходими и други инструменти, които можем да наречем продукти за поддръжка на достъп (клавиатури или мишки, например)..
Класификации на SAAC
Ние намираме различни класификации в рамките на SAAC; За да дадем някои примери, можем да наречем Lloyd и Karlan (1984), които различават комуникационните системи без помощ или тези, които се нуждаят от помощ.
- Така, сред първите, без помощ или без помощ, намираме тези, за които не се изисква апарат или материал. Като примери можем да посочим жестомимичния език, жестовете или Cued Speech (допълнена дума).
- Във втората група, която точна помощ, можем да намерим брайловото писмо, снимките, системата Bliss или системата SPC (Pictographic Communication System).
Те представят предимства и недостатъци. Например тези, които нямат нужда от помощ, са по-управляеми; те обаче изискват по-голям физически капацитет.
От своя страна онези, които се нуждаят от помощ, са по-постоянни във времето и улесняват по-доброто разбиране, но изискват материали за това, което може да се счита за неблагоприятно положение..
Ако разграничим графичните системи и жестовите системи, можем също да класифицираме SAAC.
- В рамките на жестове можем да намерим жестове, знаци или подписан език. Езиковият знак няма да се разглежда тук поради естеството му като естествен език.
- В рамките на системите графики можем да намерим снимки, пиктограми ... Може би най-използваната е Pictographic Communication System.
От друга страна, вътре подкрепа можем да намерим комуникационни табла или книги. Първите са основни и са повърхности, където хората могат да поставят материала (или думи, снимки или пиктограми) и секунди, когато са дадени в различни страници.
Когато говорим за технологична подкрепа, намираме компютри, таблети или електронни комуникатори, които ни позволяват да комуникираме и персонализираме символите за всеки човек, адаптирайки и начина, по който са достъпни. Има хора, които се нуждаят от мишки, клавиатури и др..
Оценка и намеса с Augmentative и алтернативни комуникационни системи
Някои критерии по време на оценката да решат дали дадено лице трябва да използва SAAC и кой е най-подходящ за всеки случай, можем да кажем с широки удари, че във всички случаи е от съществено значение да започнете да използвате системата SAAC възможно най-скоро, тъй като предотвратяваме липсата на комуникация, която може да възникне.
Също така е препоръчително във всички случаи, в различни контексти, в които лицето с трудности в общуването да бъде изразено, да използват същите системи..
Те също трябва да си сътрудничат с родители или лица, с които детето (ако е така), да се развива, предлагайки интерес, насоки и участие.
Обикновено родителите на детето решават, че детето, в лицето на трудности, започва да използва SAAC. Важно е да има участието на родителите, защото, ако те смятат, че не е полезно или ефективно и не се включат, комуникацията няма да се осъществи..
От своя страна, ние трябва да знаем, че докато СААК са необходимите средства за хора с трудности да общуват активно и да участват активно в обществото, само те не са достатъчни..
Необходимо е, на първо място, да имаме лицето и да преценим какво ви трябва, какво искате и какви са възможностите, които показва. Една добра оценка, обаче, не може да се съсредоточи само върху лицето, околната среда също трябва да бъде оценена.
Трябва да видите какво подкрепя човекът, какви препятствия представят, какви са те и какви са характеристиките на околната среда ... всичко това ще ни помогне да решим най-подходящите системи за човека. Тази оценка обаче трябва да се извършва постоянно.
Когато говорим за обучение и преподаване на SAAC на човека и неговата среда, имаме предвид, че и човекът и хората около тях (родители, братя и сестри, учители, професионалисти ...) трябва да се съсредоточат и да се обучават, за да подкрепят човека.
Необходимо е да се намеси в естествената среда на лицето, което ще използва SAAC, също в семейството и в образованието, така че човек да може да види гарантиран достъп до тези системи във всяка област на живота си и във всяка ситуация, този, който се разгръща.
Ако накараме човека да види необходимостта от комуникация и полезността на SAAC за него, ние ще го мотивираме да го използва все повече и повече, да чувства, че с тях може да общува с интересни неща, да чувства, че има способността да го прави и че хората около вас се интересуват от това, което искате да им кажете.
Предимства и недостатъци
Като комуникационни системи, различни от устния език, те имат предимства, но и недостатъци.
Някои от предимствата, които бихме могли да посочим, са, че те подобряват взаимоотношенията с други хора и комуникативни намерения. В допълнение, те помагат да се разберат металингвистичните компоненти на езика или изискват по-малко изисквания за мотор, отколкото да говорят.
Други предимства може да бъде фактът, че той помага на хората да различават думи, които са фонологично сходни и улесняват разбирането, както и да служат като мост за хората, които не могат да общуват и устни език..
Въпреки това, някои недостатъци, които можем да твърдим, са, че те изискват специфична инструкция, за да могат да познават и разбират системата, така че фактът, че тя може да се използва във всеки контекст и с всеки човек, може да бъде намалена..
Какво можете да направите, когато общувате с човек, който използва SAAC?
Един от най-добрите съвети, които можете да вземете под внимание, ако общувате с човек, който използва SAAC, е да се опитате да му дадете време и да го уважавате, за да може да се възползва от системата.
В разговора, когато тези системи се намесят, трябва да бъдете търпеливи и да уважавате човека, така че те да използват времето, необходимо за да могат да изразят посланието си по възможно най-добрия начин..
Също така е важно да не поемате асиметрична или патерналистична роля, ако приемете, че знаете какво иска да каже или говори за тях. Трябва да изчакате човека да изпълни своето послание и трябва да уважавате техния ред. Научаването на правилното изчакване и слушане е фундаментално.
Ако не разбирате какво е искал да ви каже човек чрез SAAC, не се притеснявайте. Той просто предава по искрен начин на човека, който не сте разбрали, и ви моли да го изразите отново.
По всяко време отивам при нея, не го прави чрез други хора. Ако вземете под внимание, че комуникацията предполага двупосочност и споделяне на разговор, ще имате достатъчно инструменти, за да можете да комуникирате с човек, който използва SAAC.
Човекът, който използва SAAC, има желание да общува с вас и успехът се случва, защото и двете ви уважават и желаят да общуват. Човекът, въпреки че комуникира по различен начин с устния език, има възможност да разговаря чрез тези устройства.
Тези (SAAC) са много важни за човека, тъй като тези продукти за поддръжка са тези, които ви предлагат възможност да общувате с вас.
Въпреки това, ролята на събеседника също е от значение, трябва да сте отворени и мотивирани да го разберете и да имате разговор. Имайте предвид, че имате право да уважавате и комуникирате.
Тъй като никой не трябва да бъде лишен от правото да общува с други хора, СААК се основават на идеята, че всички хора имат това право, всички ние имаме нещо за общуване и общуване.
За всичко това е необходимо всички ние да разполагаме със средства, чрез които можем да общуваме, което ни позволява да участваме в света около нас. Освен това нашата комуникация трябва да бъде зачитана и взета предвид от другите.
И накрая, ние трябва да можем да комуникираме, използвайки най-полезния и удобен метод за това.
А вие, вие познавахте Augmentative и / или алтернативните комуникационни системи?
препратки
- April, D., Delgado, C., и Vigara, A. (2009). Аугментативна и алтернативна комуникация. Ceapat.
- Alcantud, F., Soto, F.J. (Coords, 2003). Помощни технологии и допълващи и алтернативни комуникационни системи при хора с двигателни увреждания.
- ARASAAC (Арагонски портал за Augmentative and Alternative Communication). Какви са Augmentative и алтернативни комуникационни системи? Правителството на Арагон.
- Belloch, C. Технологични ресурси за хора със сериозни комуникационни проблеми. Звено за образователни технологии (UTE).
- Belloch Ortí, C. Помощни технологии: алтернативни комуникационни системи.
- González Rusa, G., López Torrecilla, М. Алтернативни и увеличаващи системи (SAAC).
- Технически институт за приложни изследвания. Аугментативните и алтернативните комуникационни системи.