Габино Бареда Биография и приноси

Габино Бареда е мексикански философ, политик и лекар, роден през 1818 г. в град Пуебла. Той е особено известен с това, че е въвеждащ в позитивистката школа в страната, с особено разпространение на образователните политики. В действителност, Barreda участва в образователната реформа, проведена в правителството на Бенито Хуарес след Втората мексиканска империя.

Той донесе цялата визия на позитивистския сциентизъм, опитвайки се да изостави църковното влияние в преподаването. Философът бил призован към правителството от самия Хуарес, който бил впечатлен след Гражданска молитва че Барреди направи. При това той призова за еманципация на мексиканската нация в политическата, социалната и религиозната сфера.

В допълнение към политическите си позиции, Бареда работи много години в преподаването. В тази област той подчертава своето представяне като първи директор на Националното подготвително училище, представяйки идеите си в тази. Това по-късно доведе до създаването на Мексиканския университет.

индекс

• 1 Биография на Габино Бареда
  • 1.1 До победата на Хуарес
  • 1.2 Гражданска молитва
  • 1.3 Образователна реформа
  • 1.4 Други такси
  • 1.5 Смърт
• 2 вноски
  • 2.1 Позитивизъм в образованието
  • 2.2 Обществено образование
  • 2.3 Образование и социално сближаване
• 3 Препратки

Биография на Габино Бареда

Пълното му име е Габино Елеутерио Хуан Непомучено Бареда Флорес и е роден на 19 февруари 1818 г. в Пуебла. Първите години на формация той направи в родния си град.

В края на първите си образователни етапи той заминава за Мексико Сити, където постъпва в училището в Сан Илдефонсо. Започва да учи юриспруденция, но скоро неговите предпочитания към естествените науки се налагат и той променя кариерата си в Химия в Минната академия. След това той продължава обучението си по медицина през 1843 година.

Подобно на много мексиканци по това време, Барреда трябваше да защитава страната си по време на интервенцията на САЩ през 1846 г. По време на битката при Молино дел Рей той бил заловен от вражеските войски..

До победата на Хуарес

След като войната приключи, Барреда пътува до Париж, за да продължи медицинските си изследвания. Беше във френската столица, където имаше среща, която бележи неговото мислене. Един приятел го убедил да посещава курсовете на Аугусто Конт, създател на позитивизма.

Когато се завръща в Мексико, Бареда взима със себе си цялата работа на френския философ. Неговата цел е да приложи принципите си към мексиканската политика и общество, за което тя основава Обществото „Методофила“. Това по-късно доведе до политическа партия, Научната партия, но Габино беше само част от нея за кратко време.

С получената му медицинска степен той започва своята преподавателска кариера. Първият му опит в тази област е в Националното училище по медицина.

Там той е първият професор по обща патология, новосъздаден като субект. Освен това преподава и по философия на медицината и естествената история.

Неговата работа като учителка, както и тази, която упражняваше ролята на поддръжник на позитивизма, означаваше, че той трябваше да тръгне за Гуанахуато по време на френската интервенция и последващото имперско правителство. Там бе четиригодишен бежанец, от 1863 до 1867 година.

Гражданска молитва

Смяната на режима, с победата на войските на Бенито Хуарес, предполагаше промяна в положението им. Повратният момент беше неговият Гражданска молитва, това впечатли бъдещия президент на нацията.

В тази прокламация Барреди преразглежда историята на Мексико, интерпретирайки го от гледна точка на позитивистката философия. За него страната трябваше да търси еманципация от влиянието на миналото си, както в политическата сфера, така и в религиозната и научната..

Фразата, която може да обобщи съдържанието на Гражданска молитва Това е следното: „Отсега нататък нашето мото е свободата, реда и напредъка: свободата като средство, ред като основа и прогрес като цел; тройният лозунг, символизиран в цветната тройна на нашия красив национален павилион (...) ".

Образователна реформа

Първият секретар на правосъдието и общественото ръководство на правителството на Бенито Хуарес, Антонио Мартинес де Кастро, изпрати за Барреди да реформира мексиканската образователна система. В резултат на тези произведения на 2 декември 1867 г. е обнародван съответният закон.

Сред нейните акценти бяха създаването на Подготвителното училище и задължителният характер на началния етап. Това, според новия закон, става свободно и светско.

След това Барреди стана директор на Националното подготвително училище. Политикът и философът водели юздите на този организъм, прилагайки принципите, произтичащи от позитивизма; Девизът му е "Любов, ред и напредък". Той заема длъжността до 1878 година.

Всички историци са съгласни, че тяхната работа е била зародиш на бъдещата фондация на автономния университет на Мексико.

Други такси

Докато е заемал длъжността директор на училището, Барреда не напуска катедрата си по обща патология. Освен това той имаше важно участие в политическия живот на страната.

Така той заема длъжности като председателството на Комисия за обществено обучение на Конгреса. По-късно, по време на управлението на Порфирио Диаз, той е назначен за посланик в Германия.

смърт

Баррада прекара 3 години в посолството в Германия. Той се завръща през 1881 г., установявайки резиденцията си в мексиканската столица. Малко след завръщането си, на 20 март 1881 г., Габино Бареда умира в дома си.

Смъртните останки на мексиканския философ и политик бяха отведени в Ротондата на прочутите личности на 22 януари 1968 г..

Вноските

Основният принос на Габино Барреди е въвеждането на позитивистко мислене в мексиканското общество.

Този философски ток провъзгласява предимството на науката за тълкуване и разбиране на реалността. Според неговите последователи, всичко, което не може да бъде измерено, обмислено или преживено, не може да бъде провъзгласено като съществуващо.

Позитивизъм в образованието

Виждайки основите на позитивисткото мислене, приносът на Барреда към образованието е много по-добре разбран.

Преди реформата на законите, на която той е главният герой, религията е основата, върху която се върти образователната система. Затова Барреда провъзгласи необходимостта да се освободи от това влияние.

За философа образованието не трябва да внушава, а да освобождава. В мисълта му ставаше дума за поставяне на образованието в социалната ос за постигане на напредъка на държавата.

Обществено образование

Също така в рамките на образователната сфера, Barreda е пионер в предоставянето на най-голямо значение на образователната система в обществото. Като освободителен и прогресиращ елемент, той трябва да бъде достъпен за всички.

Поради тази причина, съгласно правото си на образование, първият етап стана свободен, светски и, като основна точка, задължителна за всички мексикански деца.

Образование и социално сближаване

Бареда също обяви няколко приложими философски принципа в образователната практика. В работата си той нарежда процеса на придобиване на знания в следните стъпки: чисто мислене, рационално наблюдение и накрая наблюдение и експериментиране. По този начин той прилага научната теория към преподаването.

препратки

1. Биографии и животи. Габино Бареда Изтеглено от biografiasyvidas.com
2. Кръг изследвания на мексиканската философия. Габино Бареда е роден на 19 февруари 1818 г. Получено от filosofiamexicana.org
3. Ортега Ескуивел, Аурелиано. Габино Бареда, позитивизмът и философията на мексиканската история. Възстановен от cervantesvirtual.com
4. Грег Гилсън, Ървинг Левинсън. Латиноамерикански позитивизъм: нови исторически и философски есета. Възстановен от books.google.es
5. Зеа, Леополдо. Позитивизъм в Мексико. Възстановен от books.google.es
6. Стен, Александър V. Латиноамериканска философия. Изтеглено от iep.utm.edu
7. Upclosed. Габино Бареда Изтеглено от upclosed.com
8. Encyclopedia.com. Barreda, Gabino (1818-1881). Извлечено от encyclopedia.com