Moisés Sáenz Garza Биография



Moisés Sáenz Garza (1888, Nuevo León - 1941, Лима) е мексикански педагог, политик и дипломат, смятан за човек, който основава Системата на второто преподаване в Мексико (днес средното образование). Той е един от най-големите промоутъри на местното образование и основател на Селското индийско училище.

Бил е директор на образованието в Националната подготвителна школа в Гуанахуато и Лятното училище на Националния университет на Мексико. Той основава модела на средното училище, което по-късно е създадено в Мексико. Освен това преподава в Нормалното училище и във Факултета по философия и писма на Националния автономен университет на Мексико.

Заемал е длъжността главен и заместник-министър на образованието. Той ръководи общественото благополучие и председателства Комитета за изследвания на местните жители. Той организира първия междуамерикански индийски конгрес и беше директор на Интерамериканския институт. Той е бил посланик в град Лима, Перу, и починал в този град през 1941 година.

индекс

  • 1 Биография
    • 1.1 Детство
    • 1.2 Изследвания
    • 1.3 Дипломиране
  • 2 Обучение в САЩ
    • 2.1 Контакт с Джон Дюи
  • 3 Върнете се в Мексико
  • 4 Средни училища
  • 5 Заболяване и смърт
  • 6 Литературно произведение
  • 7 Принос към образованието
  • 8 Препратки

биография

детство

Moisés Sáenz Garza е роден на 16 февруари 1888 г. в El Mezquital, в община San Francisco de Apodaca, Nuevo León. Тогава Мескитул е бил малък град, който имал малък брой къщи. Сацен е петият син на дон Хуан Шаен Гарза и г-жа Консепсион Гарса де Саенц.

проучвания

Въпреки че са родени в семейство с малко икономически ресурси, родителите му успяват да осигурят чудесно образование. Той влезе в стипендия в Института Лауренс в Монтерей, в Гражданския колеж, за да завърши основното си образование.

Цялото семейство Моисей трябва да се премести в град Монтерей, за да може детето да завърши обучението си. Достъпът до образование по това време беше донякъде ограничен. През 1910 г. са наградени 110 университетски степени и 188 военни звания.

Moisés Sáenz Garza завършва средното си образование и в Гражданския колеж. След това завършва гимназия в презвитерианското училище в Coyoacán в Мексико Сити, където завършва с пет семинаристи.

Започва да се проявява страст към образованието на подрастващите, които се изработват чрез опит, за да бъдат вътрешни ученици от страната.

абитуриентски

На 21 годишна възраст завършва като учител в Нормалното училище в Халапа, Веракруз. Това се счита за един от най-престижните образователни центрове в страната. Така започва да демонстрира великия си дух на възпитател и неговата педагогическа течения.

Обучение в САЩ

Moisés Sáenz Garza се премества в Съединените щати, за да преследва специализация по химикали и естествени науки в университета Джеферсън и Вашингтон. Той също така получава докторска степен по философия от Колумбийския университет.

Там той реализира своята теза Сравнително образование. В тази дисертация е включен проект за адаптация за средните училища в Мексико (средно образование)..

Свържете се с Джон Дюи

В Колумбийския университет той среща Джон Дюи, американски философ и академик. Дюи е признат за това, че е създал концепцията за Активно училище, постулирайки единството между теория и практика.

Дюи се стремеше да получи прагматично образование, което имаше пряко въздействие върху обществото. Той се смята за един от най-важните философски педагози от началото на ХХ век.

Това влияние кара Moisés Sáenz Garza да насочва своите педагогически идеи към образователното развитие на общностите с най-много нужди. Тя е специално посветена на местните общности.

Върнете се в Мексико

Moisés Sáenz Garza се завръща в Мексико през 1915 г. по време на мексиканската революция. С 27 години и отлично академично образование, той заема длъжността генерален директор на образованието в щата Гуанахуато.

През 1917 г. се премества в Федералния окръг, за да изпълнява длъжността директор на Националното подготвително училище до 1920 година.

Там той заема длъжността старши офицер и заместник-министър на образованието. От тази позиция той насърчава културните мисии, които ще засегнат цялата страна.

Средни училища

Moisés Sáenz Garza създава гимназии в Мексико. Преобразува пред-професионалното образование на гимназиите в училището на завършилите гимназия.

По този начин беше възможно да се улесни преходът на подрастващите от началните училища. Освен това се повишава образователното качество на учениците, които се стремят към професионалисти.

Това предизвика интерес към международната образователна общност. По време на този етап бяха получени посещенията на престижни мислители и педагози по света, като същия Джон Дюи от САЩ..

Присъстваха също така важни хора от области като Чили, Перу, Боливия и Гватемала. В някои от тези страни бяха проведени действия за включване в образованието, подобни на тези, разработени от Sáenz.

След тази роля на държавен служител в образованието, Moisés Sáenz Garza заема длъжността министър на Мексико в Дания и в Еквадор. Накрая се премества в Лима като посланик.

Болест и смърт

След тежка пневмония, Саенс умира на 24 октомври 1941 г. на 53-годишна възраст в град Лима, Перу..

През 1981 г. президентът на Република Хосе Лопес Портильо и Пачеко постановява останките на проф. Moisés Sáenz Garza да бъдат прехвърлени в Ротондата на прочутите лица в гражданския пантеон на Долорес, Мексико..

Литературно произведение

Сред основните му продукции са следните:

- Индийският еквадорски.

- Carapan: скица на едно преживяване.

- Перуанската индианка.

- Ден на мъртвите в Яницио.

- Мексико невредим.

Принос към образованието

Основният принос на Moisés Sáenz Garza към мексиканското образование е създаването на средно образование като допълнение към останалата част от образователния процес..

Акцентира върху организацията и систематизирането на образованието по научен начин, като набор от систематизирани знания.

Тя успя да насърчи средното образование като възможност за развитие за студенти с тенденция към научна и професионална подготовка.

Освен това той се бореше за дългосрочна педагогика, научна и демократична. Той се бори за отделянето на образователните институции от католиците.

В лекциите си той признава провала на мексиканското образование за липсата на научно и прагматично образование. Той обяснява тенденцията към лиризъм, неяснота, теоретизация и липса на солидност в мексиканското идиосинкратично мислене като последствия..

препратки

  1. Guerrero, F.J. (1975). Moisés Sáenz, забравеният предвестник. Пумас.
  2. Mejía Zúñiga, R. (1962). Moisés Sáenz Garza Педагог на Мексико (Живот, неговата работа и времето му). Монтерей Нуево Леон Мексико: Отдел за пресата и публичността на държавното управление.
  3. Мурильо Гарса, А. М. (2013). Moisés Sáenz Garza, Benemérito de la Educación в Нуево Леон. Нуево Леон, Мексико.
  4. Мурильо Гарса, А. Р. (2012). Moisés Sáenz Garza и селско образование. Монтерей.
  5. Pedraza Salinas, J. and. (2001). Moisés Sáenz Образовател в сила. Мексико: 150 години на бъдещето Apodaca.