5 кратки истории с начало, възел и прекъсване на връзката

на разкази са предназначени да показват истории, които представят реални или измислени ситуации, в контекст, в който те се развиват, представените точки на счупване или счупване и резултатът, който позволява да се показват уроците..

Те се насърчават да насърчават креативността и разбирането на бебетата, чиято възраст е между 9 и 12 години, както и при младите хора.

Началото на историите се стреми да запознае субекта с обяснението на главните и вторичните герои, както и околната среда, която ги заобикаля. Когато настъпи момент, който разделя историята в преди и след, възниква възел.

Главните герои могат да започнат да се свързват с вторични символи, които променят хода на историята.

Резултатът е резултат от събитията, които водят до края на историята, където главните и вторичните герои се развиват, показвайки действията, които те изпълняват с цел, приключват чрез решаването на проблема, повдигнат в възела..

Списък с 5 разказа за деца

Пътната библиотека

(Начало) Някога имаше пътуваща библиотека, която имаше детска музика, книги за ужаси и други игри.

Живееха в хармония, преместваха се от едно място на друго, докато един ден група хора не дойдоха да търсят най-старите книги, за да ги изведат от библиотеката и да ги изхвърлят. Когато знаеха това, те решиха да се присъединят и да се борят да се защитят от тази идея.

Те дойдоха да се разбунтуват, настоявайки да ги оставят заедно и в мир. Хората, виждайки нивото на дискомфорт, решиха да определят отношението си, а обединените книги постигнаха целта си.

(Резултат) Те продължават да вървят от едно място на друго в продължение на много години и хората се грижат за тях с уважение и възхищение.

Деца във фермата

(Старт) Преди много време имаше ферма, собственост на семейството на Естебан, съставена от съпрузите Карлос и Мария, техните деца Педро, Петра и София и кучето Монте. Те бяха обединено семейство и всеки път, когато имаха ваканции, отидоха във фермата.

Педро, Петра и София винаги играеха с Монте и един ден видяха ярка светлина и намериха вход в един вълшебен свят.

(Knot) Четиримата минаха и те наблюдаваха място с голяма красота, но те имаха проблем, отсъстваха много време и се загубиха по пътя. В това се появява едно магическо същество, наречено Брил, който тръгна да помага на братята Естебан и неговия домашен любимец.

Отидоха до точката на пристигане благодарение на миризмата на Монте и помощта на Брил, който каза магическите думи, които направиха възможно братята и Монте да се върнат във фермата..

Четиримата благодариха на Брил и го помолиха да се свърже с него. Брил ги помоли за повече предпазливост и дискретност, за да избегнат притесненията за родителите си.

Педро, Петра и София, така че всеки път, когато отиват във фермата, споделят с Брил и нейните близки от магическия свят..

Говорещият магически компютър

(Старт) Някога беше 10-годишно дете, на име Бруно, което получи от родителите си подарък: Личен компютър на рождения си ден.

Радостта на Бруно беше такава, че той оценяваше жеста и започна да използва компютъра скоро.

С течение на дните компютърът пое живота си, въвеждайки Бруно с името на Compu. Приятелството се превърна в братство.

(Knot) Тъжно събитие се е случило, когато бащата на Бруно е бил отвлечен. Това променя хармонията в къщата на Бруно и Compu, тайно, реши да действа чрез локализиране на бащата чрез интернет.

След като намери мястото, Compu информира Bruno и Bruno уведомили майка му за находката. Те предупредиха властите и те направиха план за спасяване на бащата.

След това родителите на Бруно го попитали как е свършил тази работа и им разказал истината за Compu, който помолил семейната група да запази тайната. Така неговите родители, Бруно и Компу, живеели обединени и укрепени в продължение на много години.

Камарата на Лазар

(Старт) Имало едно време камила на име Лазар, който работеше неуморно с тежък товар, пътувайки през пустините на Северна Африка..

(Knot) Един ден Лазар се събуди болен и имаше много тежест в тялото си, за да го транспортира. Мислеше, че е в опасност от смърт, докато не се появи магьосник на име Маури.

Този мъдър човек разговаря с Лазаро, за да го попита за проблема, който го е нанесъл, като вижда, че в оборудването му има отвара, която е дал на Лазаро..

Когато го взе, Лазаро започна да се възстановява и се възползва от възможността да благодари на Маури за тази навременна помощ. Говореха и споделяха храна, Маури се настани в палатката си и Лазаро почиваше до магазина. На следващия ден и двамата започват да се връщат в родните си места.

(Резултат) Лазаро винаги е имал в ума си жест на Маури и пожелал всичко най-добро за него.

Хуанчо Навигатор

(Старт) Имало едно време един млад човек на име Хуанчо, който имал малка лодка, с която пътувал, за да вземе храна.

Веднъж той трябваше да отплава на остров, но пътуването беше много трудно, защото имаше бури и възможно потъване..

При пристигането си той срещна гигантска костенурка на име Силвина, която му помогна да успокои напрежението за пътуването и го накара да разбере, че в живота винаги има опасности, предизвикателства, но и приятни моменти и благодарност..

Хуанчо слушаше внимателно, благодари на Силвина и напусна. Тези думи насърчиха Хуанчо да настани кораба и да натовари храна за 5 дни, организирайки завръщането му на континента.

(Desenlace) След като пристигна, Juancho започна да споделя повече с близките си и се научил да работи за прехрана.

Въображението и желанието за писане са ключовите елементи, за да може да се развиват разкази, насочени към децата и младите хора.

Това е начин да подходите игриво към тези групи по възраст с техните старейшини, чрез структурирано писане и четене на този тип истории.

препратки

1. Arrubla, М. (2005). Някога приказка. Богота, Университетски университет Хавериана.
2. Case, C. (2015). Ръководство на педагога към Лиза Граф. Коронадо, стая за пингвини.
3. Corvalan, R. (2010). Кутията с инструменти за създаване на истории. Асунсион, координатор по правата на човека в Парагвай.
4. García Muñoz, R. (2012). Някога ... народни приказки, учебно помагало в класа ELE. Париж, I Практическа среща с преподавателите на ELE във Франция.
5. Перро, К. Червената шапчица. Изтеглено от: chaperon.rouge.online.fr.