Cosismo в това, което се състои и примери

на cosismo това е злоупотреба с думата "нещо" в комуникативния акт, както в словесно, така и в писмено поле. Една еквивалентна употреба е тази, която много хора дават на думите "това", "нещо" и "това", за да назовем някои думи, с които се извършва същата грешка..

Козизмът е широко разпространена практика в испано-говорящия свят и не дискриминира пола или социалните слоеве. Все повече хора го приспособяват към своя лексикон чрез леност, за да научат нови думи. Това е проблем с широки образователни и социални последици.

индекс

• 1 От какво се състои??
  • 1.1 Лингвистичен проблем
  • 1.2 Загуба на вербална интелигентност
• 2 Примери
• 3 Стратегии за изкореняване на козизма
  • 3.1 Признават, че има проблем
  • 3.2 Отиди на името на обектите и техните синоними
  • 3.3 Научете нови думи ежедневно
• 4 Препратки

От какво се състои??

Тя се състои в това, че човек, когато общува, променя името на обект, същество или действие от думата "нещо".

Има случаи, в които хората дори добавят граматиката на пола: "coso". Обичайно за индивида, когато използва тази дума, да посочи с някоя част от тялото си обекта, за който се отнася, за да подсили лошата си реч.

Козизмът се счита за порок на езика. Хората, които злоупотребяват с използването на тази дума, означават бедност в използването на техния език. Който отиде в козизма, пренебрегва банката си с езикова памет и започва да губи способностите си в комуникативния си процес.

Лингвистичен проблем

Механичното повторение на думите също отговаря на акт на адаптация. Колкото повече хора използват една дума в група, тези, които не я използват, ще се чувстват изключени; чрез простия факт, че са приети, те ще прибягнат до имитация, а след това имитацията става обща.

Въпреки че може да изглежда крайно, cosismo също представлява заплаха за езика. Богатството на един език се основава на броя думи, които го съставят, на това как светът се определя от думите му; но не само това, но и как техните говорители описват своята среда, като използват пълноценно тези думи.

Загуба на вербална интелигентност

Вербалната интелигентност е свързана с количеството думи, с които говорителят може да се справи, когато комуникира. Колкото повече думи управлява един субект, толкова по-течен е комуникацията му и толкова по-добре постига по-добро развитие в средата, която го заобикаля, тъй като се разбира.

Средностатистическият тийнейджър използва приблизително 500 различни думи, за да общува ежедневно; Вашият мозък създава връзките между всяка дума, за да определи вашия свят.

След като постъпи в университета, изучавайки и завършвайки, този брой думи се удвоява, достигайки в езиковата си банка 2000 думи.

Резултатът от взаимодействието с повече хора и нови знания е да се увеличи броят на изговорените думи.

Има неврологична промяна, мозъкът адаптира връзките си и интелигентността расте експоненциално; пример за това е способността да се определят по-лесно явленията, които се случват. Колкото повече думи, толкова по-добро разбиране на реалността.

Когато се появи косизъм - и всяка дума, която може да замени друго съществуващо, намалява лексиката - реалността се променя. Речникът намалява, както и интелигентността и възприемането на околната среда.

Това намаление пряко засяга социалното развитие, намалявайки шансовете за успех в различните сценарии на живот.

Примери

- - Предай нещо на мен. Да можеш да кажеш: предай ми обекта, прибор.

- - Отидох в кухнята, отворих хладилника и пуснах това нещо. Може да се каже: стъкло, стъкло, кана и т.н..

- - Вчера бях с Мария и ни се случи огромно нещо. Да можеш да кажеш: събитие, събитие, инцидент.

- "Той ще знае, там Педро със своите неща". Може да се каже: въпроси, проблеми, драми.

- - Брат ми донесе неща за ядене. Да можеш да кажеш: храна, консумативи или опишеш храни отделно.

- - Беше нещо от дявола. Способност да се каже: ситуация, събитие, обстоятелство.

- - Не ми казвай тези неща, моля те. Да може да се каже: събития, ситуации, действия.

- "Тя е моето красиво малко нещо". Да можеш да кажеш: приятелка, съпруга, жена.

Стратегии за премахване на козизма

Признайте, че има проблем

Първо трябва да сте наясно, че имате проблем. Трябва да помним, че не само думата "нещо" се използва непрекъснато, според диалекта думите се променят.

Най-подходящите за разпознаване на проблема са хората около нас, които са наясно с думите, които обикновено повтаряме, за предпочитане хора с навици за четене или с работа, свързана с управлението на обществеността, хора, които се справят правилно с езика.

Отиди на името на обектите и техните синоними

След като са разпознали проблема, е необходимо да се наблюдава в кои области думата се повтаря повече и по отношение на кои предмети, ситуации или лица.

След като се идентифицира името на обекта, който се заменя с „нещо“, освен че се избягва използването на езикови пороци, синоними се научават от името на въпросния обект. Ясен пример е, че столът може да се нарече: кресло, седалка или фотьойл.

В случай, че сте човек, трябва да научите пълното име и да го повторите. Ако това е минало събитие, трябва да помните всичко, свързано с това събитие, събитията, които са му позволили да се случи, и да му дадете собственото име. Вместо "нещо", това може да бъде обстоятелство, събитие, факт.

Правейки това, секторите на паметта се активират или реактивират и малко по-малко се връща комуникативната течност, намалявайки използването на вредни езикови пороци..

Научете нови думи ежедневно

Изучаването на нови думи ежедневно е навик, който помага да запазите вниманието и активността на ума. За предпочитане е да се препоръчва да се използва чрез речник и да се научат съответните синоними, с изключение на значението.

Обикновено козизмът заема празни пространства на езиковата памет на говорещия. Понякога този словесен феномен се случва, с изключение на имитация или мързел, само с невежеството на посочения обект, неговата концептуализация и употреба.

Нова дума на ден значително увеличава невралната връзка, свързана с акта на общуване, избягва езиковите пропуски и предотвратява използването на тези фрази..

препратки

1. Herrera Mosquera, L. (2013). Лингвистичната монотонност и историческото повторение на Gazapos: езиково предизвикателство на учените. Испания: списание за образованието и обучението за същност. Изтеглено от: dialnet.unirioja.es
2. Използване и злоупотреба с думите "нещо", "нещо", "това" и "това". (S. f.). (n / a): Ual. Изтеглено от: ual.dyndns.org
3. Riestra, D. (2006). Употреби и форми на писмения език. Аржентина: Център за образователни публикации и учебни материали. Получено от: books.google.co.ve
4. Laurín, Y. (2012) Cosismo. (n / a): Psicolaura11. Взето от: psicolaura11.wordpress.com
5. Примери за cosismo. (2017). (n / a): Правопис. Възстановен от: ortografias.com