Какво е формиращото четене? Видове и значение



на формиращо четене Това е вид четене, чиято цел е да научи за определен предмет. Той насърчава промяната в мисленето или поведението на читателя, докато изучава определена тема.

Това обучение се осъществява чрез различни писмени медии като енциклопедии, учебници, не-художествени книги, вестници, бележки, наред с други, чрез които читателят ще може да усвои и разбере различни теми.

Не толкова скоростта, с която се чете, а по-скоро уменията, разработени, за да отразят темата, предложена в това четене.. 

Видовете четене, които съставят тази система за обучение, имат характеристики, които варират в зависимост от информацията, която може да бъде придобита и целите на читателя.

ползи

Формулиращото четене не само укрепва писмения език, но и устното. В хода на тази практика, читателят придобива разнообразни познания и в резултат обогатява неговия език.

Този тип четене се стимулира чрез афинитета, който читателят има към текста, а не към неговата природа..

Консумацията на литературни произведения може да насърчи малко повече навика за четене в обществото.

В зависимост от възрастовия обхват на читателя е по-лесно да се идентифицира и създаде по-голям афинитет към определена тема.

Някои варианти

Четенето на заявката

За да се развие този тип четене, е необходимо да се управлява информацията и да се обмислят четенето.

Това е процес, при който читателят, дори без да разбира някои термини, разширява областта си на проучване до други източници, като файлове, речници и справочници, за да разреши проблемите, които възникват, когато той чете..

Четене на изследвания

Проучването се използва обикновено в документацията. Читателят трябва да търси в различни информационни източници, за да допълни материала за разследване. Преди всичко трябва да можете да запомняте, анализирате и разбирате различни данни.

Скоростта при този тип показания обикновено е ниска или умерена, за да се получи усвояването на информацията.

важност

Форматиращото четене развива постоянни промени в читателя и му помага да се обогати с знания.

Тя ви позволява да използвате тези методи в ежедневието си, да взаимодействате с други човешки същества и да решавате всякакви проблеми.

Актът на четене е навик, който се поддържа в продължение на няколко века и който продължава да се насърчава днес. В момента технологиите и четенето са развили открития, които насърчават четенето.

Технологията обуславя текстовете, които ги адаптират към текущите нужди. Сега е по-лесно за читателя да намери нови източници на информация, от които може да научи.

препратки

  1. Cavallo, G. и Chartier, R. (1996). История на теорията на четенето в западния свят. Мадрид, Испания Телец.
  2. Кенетс, Г. (1982). Процесът на четене: съображения чрез езици и развитие.
  3. Лука, A (2006). A Критични педагогики и езиково обучение. Университет КеймбриджПрес.
  4. Manguel, A. (1998). История на четенето. Мадрид, Испания съюз.
  5. Sole, Изабел. (2006). Стратегии за четене. Мадрид. Ed. Graó.