Характеристики на текстовите графики, типове, примери

на текстови графики те са редът, в който идеите или помещенията се разпространяват и представят в текст. Тази конкретна организация, която може да се възприеме, дава съзвучие с произведенията, позволявайки тълкуването на техните модели и улесняване на тяхната категоризация.

С течение на времето, този ред, в който авторите организират съдържанието на своите произведения, са класифицирани в шест типа: аргументиран, наратив, инструктор, разяснително-обяснителен, описателен и разговорен. Всеки един от тях, разбира се, е приспособен към комуникативните нужди на писателя.

Писането е експресивно-комуникативен акт, той най-сетне проявява идеи и чувства чрез писма. Текстовите рамки дават възможност на авторите да избират организационната последователност на помещенията, която най-добре отговаря на това, което искате да предадете.

индекс

• 1 Характеристики
  • 1.1 Те дават идентичност на текстовете
  • 1.2 Читателите са безопасни
  • 1.3 Няколко могат да бъдат представени в същия текст
• 2 Видове и примери
  • 2.1 Аргументиращо
  • 2.2 Разказ
  • 2.3 Указания
  • 2.4 Обяснително-обяснително
  • 2.5 Описателен
  • 2.6 Разговорни
• 3 Препратки

функции

Те дават идентичност на текстовете

Тоест, категоризирайте ги според техните свойства и по този начин те благоприятстват разбирането на тяхното съдържание, като дават идеи за това как помещенията са организирани и представени в рамките на тези.

Те дават сигурност на читателите

Текстовите сюжети, като позволяват прецизираната оценка на елементите, които съставят текст и как те се подреждат, осигуряват на читателя сигурност как да подхождат към работата, за да получат от него по-ефективно знанията, които притежават..

Може да има няколко в един и същ текст

Текстовите сюжети могат да работят заедно, като се приспособяват, разбира се, към това, което авторът иска да предаде. В зависимост от изискванията и сложността на идеите, които трябва да бъдат написани, различните парцели са на разположение за преплитане на съдържанието в текста по най-удобния начин.

За да се постигне това, е необходимо не само да искате да пишете, но и да сте напълно наясно с това, как всеки текстов график е разработен и как да ги накарате да работят заедно по ефективен начин. Четенето на примери от всеки тип и правенето на скици помага много.

Видове и примери

заядлив

Аргументативният сюжет има за цел демонстрирането на нещо, защитата на гледна точка, на знанието, на вярата. Характеризира се с преобладаване на теза-антитеза и причинно-следствени връзки, за да доведе читателя до убеждението за позиция.

Неговият характер е ясно убедителен, преследва трансформацията на тематичните перспективи в лиричните издатели. Като цяло авторите трябва да използват подкрепени примери, които позволяват да се разкрие тяхната визия, доказваща осъществимостта на това.

пример

Facebook и участието му в човешките взаимоотношения

С появата на социалните мрежи имаше комуникативен бум, както никога досега, откакто интернет се появи. По-рано отидохме в мрежата, като обобщавахме изпращането на имейли или изследователска информация относно дейности или тема, която представлява интерес. Това взаимодействие с технологията не означаваше, че се използва много време, най-много един час на ден.

Когато Facebook се появи, през февруари 2004 г., имаше радикална промяна в начина на поемане на интернет. В началото и подобно на всичко, бяха наблюдавани само предимствата на този ресурс и как той улесни обединението между хората по света.

По ирония на съдбата, с течение на месеци и години, общото взаимоотношение между хората се е променило.

Facebook по някакъв начин дойде да измести реалния свят. Има хора, които вече не поздравяват познатите си по улиците, но когато се приберат вкъщи, им пишат по стените или с лични съобщения..

Тази поведенческа промяна се разпространи огромно, което прави това, което първоначално служи за обединяване на масите, днес основната причина за отделянето и отделянето.

разказ

Целта на наративния сюжет е да представи последователни действия, поредица от обстоятелства и събития, при които може да се докаже подход, възел и резултат.

Много често се среща в разказите, но не излиза от нея, поради широките си литературни възможности, измислици, дори историческите книги и журналистическата хроника..

пример

Дамата на мравките

Тя беше дамата на мравките, достатъчно беше да види няколко на пода и тя се появи до вратата. Това беше сблъсъкът му със сяра, армия от кръста, която проследяваше пътеки за война.

Те го последваха на осиротялото стъпало, кафето в мишниците, миризмата на легнало положение и загубата през прозореца на водата в ъгъла.

Те бяха нишка от тъмна плът за слънцето и животните му, чакайки тъмния съд, пълен с червени неделя между веждите..

Тя пресече прага с любовта си за миг и няколко смъртни случая и нейният знак стана обичайно, подът й беше покрит с кристали и тамян.

с учебна цел

Както се казва в името, този текст има за цел да покаже показанията, които позволяват извършването на дейност или постигането на цел.

Много често те се пишат императивно, тъй като второто лице извършва действията, които се считат за необходими за постигане на търсената цел. Можете да намерите този вид парцел в рецепти за кухнята, в наръчниците за употреба на предмети и в наредбите.

пример

Инструкции за използване на басейна

• Моля, използвайте душ преди да влезете в басейна.
• Не уринирайте в басейна.
• Този басейн не е подходящ за деца под 5-годишна възраст.
• Не оставяйте храна или боклук в помещенията.
• Оставете чадъри, сгъваеми столове и маси, точно както ги намерихте.

Обяснително-обяснителен

Основната му цел е да разшири перспективите на лиричния приемник по отношение на тематика или концепция. Той не претендира за дебат, а просто за разкриване и оповестяване на други гледни точки, които позволяват по-лесно да се изяснят познанията.

За да постигне целта си, тя използва дефиницията и се насочва към използването на неблагоприятни, логически, причинно-следствени и свързващи връзки, като по този начин осигурява по-широко и по-широко понятие за обекта на изследване.

пример

Десетата шпинела

Десетата шпинела е поетична форма, присъдена на известния испански писател Висенте Еспинел. Кажете, както се казва в името, с десет стиха, те са осмо-сложно, т.е..

Това, което прави тази десета особеност и разликата от останалите, е видът рима, която Еспинел му е дал. Човекът от Ронда се опита да направи перфектната съгласна рима, разпределена както следва: abbaaccddc.

описателен

Този тип текстови рамки е отговорен за показване на най-важните характеристики на хора, събития или обекти, като подчертава техните забележителни характеристики.

За да постигнем целта си, става въпрос за основните въпроси: какво е това? За какво е? Откъде идва? Какво е противното? Какво е то? Всичко, което ни позволява да го сравним с дават уникалност.

пример

Джошуа беше висок, слаб мъж с черни очи. Когато го видях, никой нямаше да мисли, че е способен на нещо такова. Той работи усилено в консервната фабрика, посещаваше маса всяка неделя, помагаше на връстниците си.

Той дойде от много бедно семейство, но смирен. Нито едно от горепосочените не може да подготви жителите на града за изненадата, която последва.

разговорен

Този тип текстови сюжети ясно разкрива езиков обмен, редуване на гласове, между двама или повече събеседници.

Обикновено се използва в театрални текстове или филмови сценарии. Също така е включено в разказа за разкриване на комуникациите между членовете на една история.

пример

-И ние, какво сме ние? - попита тя след мълчание в тъмното.

-Ние, жена, ние сме fugases, ефимерни - отговори той спокойно и замислено..

-А целувките? Какво представляват целувките? - обърка се жената.

-Целувките, жените, целувките са малки вечности, които избухват нашата крайност - отговори мъжът, точен и непроходим. Тя млъкна, безнадеждно.

препратки

1. Gorostiza, C. (1971). Текстови модели Аржентина: Google Сайтове. Получено от: sites.google.com
2. Saucedo, A. (2013). Текстови модели (n / a): ABC Цвят. Изтеглено от: abc.com.py
3. Текстови модели (2010 г.). Аржентина: Езикът е свободен. Възстановен от: lenguaeempalibertad.blogspot.com
4. Quiroga, E. (2010). Основни текстови графики. (n / a): Блогът на Естела Кирога. Изтеглено от: estelajquiroga.blogspot.com
5. Adam, J. (1992). Текстовите графики. (n / a): Реторика. Изтеглено от: edoc.site