на училищна градина Това е естествена и жива лаборатория, която се състои от земя с малки размери, обикновено оградена, в която земята е подготвена за засаждане на растения, зеленчуци, бобови растения, овощни дървета и др..

Тази градина се използва по време на основното образование за укрепване на нагласите и ценностите у учениците към здравословното хранене, грижата за околната среда и способността да се хранят със собствени средства.

Познаването на процесите на развитие на растенията помага на учениците да оценят повече за стойността на природата и храната, която ядат, тъй като те разбират откъде идват и как растат.

Следователно образованието, предоставяно в училищната градина, се счита за важен елемент за постигане на целта за продоволствена сигурност.

Това е целта да се гарантира, че всички хора имат достъп до здравословна диета и имат знания за това как да се хранят здравословно.

Основни характеристики

1 - Включва експериментиране

Училищната градина дава възможност на учениците директно да се запознаят с отглеждането и засаждането на растения и храни в естествени полета. По този начин те могат да съгласуват връзката между теорията и практиката и да се научат в степента, в която правят това.

Експериментирането дава възможност на студентите да придобият по-добри умения, за да имат по-добро качество на живот, семейство и общност чрез здравословно хранене..

2 - Учителят има ролята на съветник

Ролята на учителя в развитието на училищната градина е от решаващо значение, за да може учениците да получат ефективно учене, тъй като то трябва да може да генерира значителен опит, който събужда мотивацията и любопитството на учениците..

Това е кой е отговорен за планирането, организирането и ръководството на всеки опит в градината, с цел да се улесни разбирането на теорията чрез нейното прилагане в практиката..

Учителят трябва да гарантира, че чрез училищната градина учениците наистина усвояват и разбират съдържанието, замислено в планирането на учебните програми, като ефективно установяват причинно-следствени връзки и гарантират, че учениците прилагат правилно наученото в класната стая.

3 - Работата е съставена от поредица от стъпки

Стъпките, които трябва да бъдат изпълнени в процеса на отглеждане на училищната градина са следните:

- Подготовка на почвата и обработка на почвата

- Поливаме земята

- Засаждане на семената

- Трева, покрийте с мулч и добавете компост

- Постоянно напояване на културата, в зависимост от специфичните нужди на храната

- Добавете пътища и огради

- жъна

- Приготвяйте, гответе и съхранявайте храната

- Опаковайте ги и ги обозначете

- Сервирайте ги и ги разпределяйте

- Промоция и честване на събитията в градината

4- Работата е структурирана в малки групи

Дейностите в градината не се извършват индивидуално, а са структурирани чрез формиране на малки групи студенти.

5- Оценката е качествена

Видът на оценката, която се прави на учениците в училищната градина е от качествен тип, който се стреми да измерва или оценява качеството на използване на всеки студент в рамките на учебния процес по непрекъснат и всеобхватен начин..

6- Структурирано съдържание според нивото на разбиране

Училищната градина е дидактичен ресурс, който се прилага в основното образование. Следователно, съдържанието, което се преподава чрез това, се планира според различните нива на разбиране на учениците.

7- Може да интегрира знания от различни области на обучение

В проучване, проведено от Andoni González за Международния университет в Ла Риоха, се гарантира, че в работата, извършвана в градината, учениците трябва не само да прилагат знания, свързани с естествените науки, но и с други области като лингвистика, математика, физика, социални науки и технологии.

Видове училищни градини

Почвени градини

Те са училищни градини, които са построени директно върху естествената почва, използвайки земята, която е в тях.

В този тип градина учителите и учениците трябва да гарантират, че типът земя е подходящ за отглеждане на растения.

Саксии в саксии

Това са овощните градини, които са построени в саксии. Този тип градина обикновено се намира в много урбанизирани райони, които нямат необходимите природни условия.

В тези овощни градини, както и в таблиците за отглеждане, използваната земя трябва да бъде придобита в търговската мрежа на специализирана площадка.

Таблици за отглеждане

Масите за култивиране са овощни градини, които са изградени в маси, които имат определена височина, ако искате, растенията са разположени на по-висока височина от земята..

Овощни градини с традиционно земеделие

Това са овощните градини, в които се прилага традиционен селскостопански процес, което означава, че няма съмнения относно използването на инструменти като химически торове, инсектициди и др..

Зеленчукови градини с агро-екологични техники

Това са екологични овощни градини, в които ясно се използват естествени техники в процеса на отглеждане, като се избягва използването на синтетични или неорганични химически продукти.

ползи

Училищната градина като учебен ресурс генерира основни познания за продоволствената сигурност и също така генерира редица ползи за учениците. Някои от тези ползи са следните:

- Тя позволява на учениците да затвърдят ценностите и отношението към здравословното хранене, грижата за околната среда и способността да произвеждат собствена храна.

- Насърчава работата в екип и разбирането на разделението на труда, тъй като за нейното създаване и поддържане студентите трябва да работят в малки групи.

- Тя насърчава използването на находчивост, инициатива и иновации в проектирането на проекти чрез завършване на гореспоменатия цикъл.

- Тя помага на учениците да ценят околната среда, да обичат и уважават природата и да я разбират, така че да могат да се възползват от богатството си по устойчив начин.

- Насърчава чувствата на солидарност, съжителство, толерантност, приятелство и братство у учениците.

- Укрепва способността на студентите за автономия, тъй като ролята на учителя е изключително ролята на съветник и ръководство и от тях се изисква да планират и да вземат решения за себе си.

- Помага да се обединят научните и теоретичните знания с ежедневието, чрез прилагане на теорията на природните науки в градината.

- Помага за повишаване на качеството на околната среда в училищата, където те се прилагат.

- Насърчава по-голямо желание от страна на учениците да имат отговорно отношение към природата, че да бъдат добре задържани от тях, може да бъде предадено на семейството и общността..

- Положително влияе, че студентите имат здравословно физическо състояние, благодарение на физическото усилие, необходимо за подготовката и поддържането на градината.

препратки

1. González, A. (2013). Оценка на училищната градина като дидактичен ресурс: фасилитатори и свързаните с тях бариери в средното образование в училищата в Барселона, възложени на училищната програма 21 [онлайн]. Достъпна на 16 октомври 2017 г. в World Wide Web: reunir.unir.net
2. Muñoz, L. (2015). 5 класификации на овощни градини [онлайн]. Взето на 16 октомври 2017 г. в World Wide Web: agrohuerto.com
3. Организация на обединените нации за земеделие и храните FAO. Училищната градина като ресурс за преподаване-изучаване на предмета на учебния план за основно образование [онлайн]. Достъпна на 16 октомври 2017 г. в World Wide Web: fao.org
4. Уикипедия Свободна енциклопедия. Зеленчукова градина Достъпен на 16 октомври 2017 г. в World Wide Web: wikipedia.org