Когнитивното развитие в юношеските характеристики, когнитивните промени и етапи

на когнитивно развитие в юношеството Тя се основава преди всичко на способността да се мисли, разсъждава и взема решения. Децата започват да изучават всички тези умения от момента на тяхното раждане; но вече в юношеска възраст, процесът става много по-сложен, на базата на промените, които са настъпили преди това..

Юношите трябва да се научат да използват конкретни умения, за да развият умения като критично мислене или вземане на решения. Младите хора на възраст между 12 и 18 години трябва да могат да вземат наученото по време на детството си и да го прилагат в реални ситуации.

От друга страна, по време на този етап от живота, подрастващите също се учат да разсъждават по по-сложен начин, разбират явления като връзката между причина и следствие и придобиват отговорност за собствените си действия и решения..

Всички тези промени се дължат на сумата от различни фактори. От една страна, мозъкът на подрастващите е достатъчно развит, за да могат да разберат всички тези понятия и реалности. От друга страна, обстоятелствата в техния живот започват да се променят и все повече приличат на тези в зряла възраст.

индекс

• 1 Характеристики
  • 1.1 Поява на официални операции
  • 1.2 Егоцентризъм
  • 1.3 Въображение и планиране
  • 1.4 Въпрос на органа
• 2 Когнитивни промени
• 3 Етапи
  • 3.1 Ранно юношество
  • 3.2 Средна юношеска възраст
  • 3.3 Късно юношество
• 4 Препратки

функции

Поява на официални операции

Според проучванията, проведени от Жан Пиаже на различните етапи на когнитивното развитие, децата под 12-годишна възраст могат да мислят само в специфични ситуации. Тяхната логика се основава на тук и сега и например те имат много трудности да мислят за абстрактни понятия.

Основната промяна, която се случва по време на когнитивното развитие в юношеството е, че от 12-годишна възраст хората започват да могат да мислят абстрактно. Това означава, например, че младите хора могат да разбират научни теми, да обмислят духовни теми или да задават всякакви въпроси.

В допълнение към това, способността да мислим по абстрактен начин помага на тийнейджърите да поставят под въпрос всичко, което са приемали за даденост за света.

Затова в този период често има промени в вярванията и важните нагласи, които карат много млади хора да се опитат да намерят начин на живот, който съответства на тяхната личност.

Друга промяна, породена от тази характеристика на подрастващото мислене, е, че младите хора осъзнават, че често не съществува едно-единствено тълкуване за едно явление. Затова на този етап те започват да си задават въпроси за това какво ги заобикаля.

И накрая, абстрактното мислене им позволява да мислят за бъдещето, да могат да разберат за първи път последствията от своите действия, да планират и поставят цели..

егоцентризъм

Друга от най-важните промени, предизвикани от когнитивното развитие в юношеството, е появата на някакъв егоцентризъм и нарцисизъм, които напълно променят мирогледа на младите хора.

Този егоцентризъм се проявява по два начина. От една страна, младите хора от тези възрасти често чувстват, че „никой не ги разбира“, виждайки себе си като уникални и напълно различни от другите. Това обикновено води до всякакви междуличностни конфликти, особено с авторитетни фигури като родители и учители.

От друга страна, подрастващите също започват да се тревожат много за външния си вид, нещо, което по време на детството не е толкова маркирано. Всяко малко несъвършенство се възприема като нещо ужасно и често се претърпява така нареченият "ефект на фокуса": убеждението, че другите ни постоянно изследват, за да ни критикуват.

Въображение и планиране

Вече видяхме, че по време на юношеството човекът е способен за пръв път в живота си да мисли за неща, които не са в "тук и сега". Една от най-важните промени, предизвикани от това ново умение е, че младите хора на възраст над 12 години могат да започнат да обмислят бъдещето и неговите възможности.

Поради това, по време на този етап за първи път хората започват да мислят за това, което биха искали да постигнат, своите цели и постиженията, които биха искали да постигнат. Освен това, подрастващите също се опитват да открият собствената си идентичност, нещо, което досега никога не ги е притеснявало.

Разпитване на орган

И накрая, по време на юношеството, младите хора могат да спрат и да мислят за различни аспекти от живота си за първи път. Поради това е много често те също започват да се съмняват, че това, което техните родители, учители и други възрастни са казали е вярно или необходимо, или наистина заслужават тяхното уважение..

Тази когнитивна промяна е в основата на много от конфликтите, които се случват между повечето юноши и възрастните около тях. На този етап младите хора започват да откриват своите собствени ценности, генерират идеалистични идеи за света и сравняват цялата информация, която получават с тези аспекти..

Някои експерти смятат, че това разпитване на авторитета е свързано и с търсенето на подрастващия за своето място в света. През детството ни единствената роля е да растеме и да се погрижим за нашите родители. За разлика от това, в юношеството човек започва наистина да изгражда индивидуалната идентичност.

Когнитивни промени

Основната когнитивна промяна, която се случва в юношеството, е появата на абстрактно или хипотетично мислене. Преди да влязат в етапа на официални операции, децата не могат да мислят за това, което никога не са виждали или нямат пред тях..

Така преди този етап детето няма да може да разсъждава върху абстрактни понятия като справедливост, любов или война; Мога само частично да ги разбера въз основа на техния опит. В етапа на формалните операции за първи път се придобива способността да се мисли по хипотетичен начин.

Това също така означава, че от около дванадесетгодишна възраст младите хора могат да започнат да разбират по-сложни теми, като например научни. Затова на този етап те започват да изучават физика, химия и по-сложни дисциплини по математика.

В допълнение към всичко това, в юношеството се придобива и способността да се мисли логично за хипотетичните възможности. Това поражда хипотетично-дедуктивна мисъл, която позволява да се правят прогнози за света и да се разберат причинно-следствените връзки.

етапи

Въпреки че традиционно се смята, че юношеството е един единствен период в рамките на фазите на когнитивното развитие, някои неотдавнашни изследователи смятат, че е по-полезно този етап да се раздели на няколко части..

Ранно юношество

През ранното юношество основната работа на младите хора е да открият своята истинска личност и това, което наистина ги интересува. Дотогава повечето решения бяха взети от неговите родители, често без детето да има истинско мнение за това..

Когато юношеството започне, тази динамика се променя. Младите хора могат, за първи път в живота си, да започнат да правят малки решения и да откриват какво харесват и какво не харесват..

Често решенията на този етап са много прости, като например избора на самата прическа или с която съучениците формират приятелства.

Също така на този етап младите хора започват да поставят под въпрос авторитета, откривайки, че някои от техните вкусове или идеи са против онези, които са били наложени дотогава. Въпреки това, по време на ранната юношеска възраст конфликтите обикновено не са твърде интензивни.

Средна юношеска възраст

Средният юношество може да бъде труден период както за младите хора, така и за възрастните, които трябва да се грижат за тях. На този етап когнитивните умения, придобити на първия етап, започват наистина да се развиват и юношата е в състояние да мисли по-сложно и да се тревожи за бъдещето и абстрактните проблеми..

Основната грижа, която се появява по време на юношеството, е как млад човек се вписва в света. В тези моменти започват да се появяват въпроси, които ще имат голямо значение в живота на индивида, и ще се замислят по теми като каква кариера да преследват, политическите идеи, които се провеждат, или какъв етичен кодекс да следва.

Тъй като, ако това не е достатъчно, в средата на юношеството те също започват да задават въпроси за теми като тяхната собствена сексуалност, отношения с връстници и възрастни и бъдещето на човека. Ако някой от тези въпроси противоречи на това, което младежът е научил досега, могат да възникнат всякакви проблеми.

Късно юношество

През последните години на юношеството, късното юношество, младите хора изоставят част от своята егоцентричност, за да разрешат много от най-важните въпроси на това време. Ето защо фокусът му е върху по-глобални и практически въпроси, като например какво да учи, към кой университет да отиде или какъв вид живот искат да предприемат.

В допълнение към това, подрастващите, които са на този етап, са склонни да бъдат по-гъвкави в своето мислене, отколкото в предишните, и затова са способни да разбират мнения, различни от техните собствени. В този момент конфликтите с властта са склонни да намаляват, тъй като млад човек се чувства по-сигурен със собствените си идеи.

препратки

1. "Когнитивното развитие в юношеството" в: Любов да знаеш. Получено: 20 март, 2019 от Любов да знаете: teens.lovetoknow.com.
2. "Етапи на юношеството" в: Здрави деца. Възстановен на: 20 март 2019 г. от Healthy Children: healthychildren.org.
3. "Пиаже етапи на развитие" в: Web MD. Възстановен на: 20 март 2019 г. от Web MD: webmd.com.
4. "Когнитивното развитие в тийнейджърските години": Медицински център на Университета в Рочестър. Възстановен: 20 март 2019 г. от Медицинския център на Университета в Рочестър: urmc.rochester.edu.
5. "Когнитивно развитие в юношеството" в: Вие сте мама. Възстановен на: 20 март, 2019 от Eres Mama: eresmama.com.