Дял:
14-те характеристики на най-важните ИКТ
на характеристики на ИКТ По-представителни са способността им да подобряват интелектуалните си умения, съвместимостта с други учебни медии, да се използват отвсякъде, да се фокусират върху целите, да намаляват пространството за съхранение и други, които са обяснени по-долу.
Информационните и комуникационните технологии, широко известни като ИКТ, са отражение на промените, пред които е изправено обществото днес. Чрез инструменти, като компютри, ние се развивахме и участвахме в тези промени.
В момента има конфронтация на мнения между учители, които имат дългогодишен опит и тези, които започват кариерата си в момента..
Използвайте ИКТ в класната стая или продължете с традиционния учебник? Това е въпросът. Поради тази причина не трябва да пропускаме възможността, която днес предлага, да продължим да учим и да ни информираме за това какво може да се подобри в работата на учителя в класната стая и с учениците..
В тази статия, чрез различни проучвания и изследвания, ще определим каква роля имат ИКТ в образованието и ще анализираме четиринадесет характеристики, с които те покриват нуждите, които обществото им поставя пред тях..
ИКТ в образованието
Технологичното образование е област, въведена в изучаването на образованието, която фокусира своя анализ върху човешкото същество и неговата връзка с изкуствения свят. Нова визия за света, която се опитва да отговори на проблемите от гледна точка на технологиите, като дава решения и предлага отговори.
Именно в образователния контекст, когато общността е позиционирана в перспектива, че технологията е начин на мислене и промяна на реалността, по-малко или по-успешно. Ето защо, ако заложим, че технологичното образование се намесва в нашата собствена култура, можем да постигнем, че всичко това благоприятства благосъстоянието на общността..
Накратко, ако използвате технологичното образование като методология за преподаване и обучение, е възможно да се даде път на пълна интеграция между теорията и практиката. Това дава възможност за по-голямо разбиране на реалността, тъй като тя е обединението на теорията и практиката, основната функция на тази технологична революция в образованието.
Характеристики на ИКТ, прилагани в образованието
От първия момент, когато говорим за ИКТ, трябва да имаме предвид какви са те и какви са техните характеристики, защото щом веднъж разберете тяхната полезност, те ще бъдат много полезни, за да ги използвате във всеки контекст на преподаване-обучение.
За да се говори за ИКТ като инструментите, които помагат да се преподават, е необходимо да се споменат четиринадесет от неговите основни характеристики, тъй като те са ползи за неговото използване в класните стаи на тази нова форма на преподаване, която 21-ви век носи със себе си:
1 - Те се използват от всяко място
Ако нещо трябва да бъде подчертано като приоритет за ИКТ, това е възможността, която предлага, за поддържане на постоянен и директен контакт със студентите. Предимството на студента да бъде в състояние да се свърже с преподаването от всяка точка на света, с подходящи средства за това, улеснява ученето, правейки го привлекателен.
Например, когато започват ваканционни периоди, детето обикновено прекъсва връзката си по време, когато той / тя не отива в класната стая. Това изключване, подлежащо само на изпълнение или списък на задачи, които трябва да бъдат изпълнени, дава възможност за уволнение и за по-дълъг период на адаптация при връщане.
Ако ученикът продължи във връзка чрез онлайн платформи, блогове или електронна поща, наред с други; Учителят или учителят могат да изпращат тези упражнения по-бавно и ученикът ще може да получава отговори на техните съмнения по-бързо, докато практикува.
2 - Съюз на културата, науката и технологиите
ИКТ са съюзът на вярванията, обичаите и всички онези навици, които обществото е възприело като рутина.
От една страна, да говорим за култура е да го правим от ежедневието на обществото, от ползите, които технологията носи на цялата общност..
От друга страна, тя обхваща науката, защото тя също така се грижи да дава отговори на човешкото същество за това, което се случва в света. Любопитството е да научим, че хората карат да извършват научни изследвания, за да отговорят на техните опасения, произвеждайки научни знания.
И накрая, техниката е отговорна за отговора на необходимостта от трансформация, която човек изисква, за да реши техните нужди. Това е процесът, който се провежда, след като се анализира от научната област, за да се създаде необходимия механизъм за облекчаване на нуждата и който впоследствие ще бъде анализиран от теоретична гледна точка, като създаването на услуги..
Следователно това е дейност, характеризираща се като творческа, която изисква иновации, които не са били създадени преди това..
3 - Това е мобилизиращо учение
Преподаването чрез ИКТ дава възможност студентът да се движи в различни контексти и различни реалности. По този начин ние избираме качествено преподаване, в което студентът може да взаимодейства със света и да се изправи пред различни ситуации.
Например, преди предмети като география, ученикът ще може да вижда изображения и видеоклипове с географски характеристики, които никога преди не е виждал. По този начин, визуализирането на съдържанието, правейки го по-практично, получава мотивацията, от която се нуждае.
4 - Тя се основава на други научни аспекти
Прилаганите в образованието ИКТ са обогатени от други научни аспекти, като педагогически науки, чрез иновации в методологиите за преподаване-обучение; на психологията на ученето, показвайки специално внимание на стимула-реакцията; на социологията, антропологията и философията.
5 - Тя се фокусира върху обективите
Преподаването чрез ИКТ се основава на непрекъснато отчитане на целите. Постигането на предложените цели е от съществено значение и затова имаме гъвкава методология на работа.
Например, обикновено има ситуации в обикновените класни стаи, където учителите, поради необходимостта цялата група да спазва временен график, се движат бързо, оставяйки след себе си студенти, които не следват същия ритъм..
Чрез използването на ИКТ преподаването е индивидуализирано, като дава възможност на ученика да напредне и завърши нивата, след като са придобили знанията, без да отчита ритъма на своите връстници. Е, има възможност да повторите дейностите или да получите адаптирани упражнения.
6- Това е отличен комуникационен канал
Друго предимство на ИКТ е насърчаването на комуникацията. Използването на нови технологии благоприятства комуникацията, от която се нуждае процесът на преподаване - учене.
Например, има възможност учителят да поддържа ежедневен и бърз контакт със семейството. Освен това отговорете на въпроси, които учениците повдигат, когато са напуснали класната стая.
7 - Променя се
С течение на времето световните промени и новите технологии също се променят. Затова тя се адаптира към промените в собствения си контекст и образованието, основавайки се на науките, които ги поддържат.
8- Възможност за взаимодействие
Новите технологии дават възможност на ученика да взаимодейства със света; особено с учителя и със собствените си връстници.
Следователно това не е просто преразглеждане и разбиране на изпратените съобщения или символи. ИКТ предоставят възможност за използване на аудио и аудиовизуални ресурси в полза на привлекателността и лекотата, в която студентът придобива знанието.
9 - Използвайте различни канали
Използването на различни канали за представяне ще даде възможност за по-бързо учене чрез изразяване и комуникация, използвайки когнитивно, моторно и афективно развитие.
Например възможността за получаване на същата информация чрез четене, видеоклипове, музика и изображения; те допълват традиционното четене и изображения на класически учебници, тъй като дава възможност за укрепване на информацията чрез други канали.
10. Засилване на интелектуалните умения
ИКТ развиват интелектуалните способности на децата, залагайки на забавно и динамично обучение. Следователно, психологията на ученето чрез взаимодействието между стимула и отговора действа със създаването на нива, които студентът може да придобие, както той научава..
Например, преди упражнението по граматика, студентът ще може да решава упражнения, където получава резултати и ще се покачи на ниво. Новият "Gamification", ще включва детето да го държи в играта по време на обучение.
11 - Това е комуникационен канал
Те са канал за комуникация, защото те също така могат да пренесат чувства, мнения и идеи в света. В допълнение към запазването на информацията непокътната, както е записана чрез писане и аудиовизуален канал.
Например, съществува възможност за използване на ИКТ, така че студентът да може да дава становища за предложените задачи. Те ще бъдат записани и могат да бъдат наблюдавани от други колеги, като освен това учителят може да използва тази информация в клас или да я запази като лични данни.
12- Намалено пространство за съхранение
В TIC има възможност, че цялото съхранение е онлайн, така че заеманото пространство е незначително. Затова е по-лесно да бъдете преместени от едно място на друго, защото не е нужно да го премествате по тежък начин до всяко място.
Например, чрез интернет връзката, учениците имат достъп до видеоклипа, който е бил видян в класната стая и може да изпълни предложената дейност, като го изпрати по имейл.
13 - Съвместимост
Той е съвместим с други методи на преподаване, които традиционно се използват в класните стаи, като например използването на черни дъски.
Електронните табла са най-иновативният материал на училището през 21-ви век, защото съчетава всички елементи, които един инструмент трябва да съдържа в класната стая, без да забравя традиционния, той покрива и технологичния напредък..
14- Обратна връзка
Новите технологии дават възможност за обратна връзка между учениците и учителите по този начин, от всяко място, където студентът може да получи отговори на своите въпроси и оценки на задачите си бързо, без да се налага да ходят в класната стая за него..
Например, преди обективен тест, тип тест, който се провежда като самооценка, студентите могат да дадат отговор и да получат квалификация на последния по това време. Освен това можете да получите информация за тази бележка и да изпратите на учителя въпроса, който смятате, че е необходимо да попитате в този момент..
заключения
Използването на нови технологии в класната стая е списък с ползи за учениците, които, както виждаме, са многобройни.
Продължаване на обучението извън обикновените класни стаи е, без съмнение, полза на лично ниво, тъй като учителите, като група, за учениците, могат да направят обучението игриво и забавно, в което всички могат да участват и получавате по-добри резултати.
Говорим за мобилизиращо, леко обучение, адаптирано към всички ученици, пълно, разрушително, споделено и бързо; защото неговите характеристики не са оскъдни.
Студентите могат, от дома си, да продължат да се учат, използвайки инструменти, които досега са били забавни и далеч от училище, какъвто е случаят с компютъра или телевизията, сред много други.
Накратко, става дума за продължаване на обучението и напредък в обучението. Адаптиране към учениците и адаптиране, като учители, към новите времена.
препратки
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Образование, технологии и култура. Образователни технологии Университет в Севиля.
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). История, произход и основа на образователната технология. Образователни технологии Университет в Севиля.
- BUZÓN GARCÍA, O. (2012). Учебните медии. Образователни технологии Университет в Севиля.
- CORREA GOROSPE, J. М. (s f). Образователни технологии. Psychodidactic Journal, том. 9, 109-117.