4-те вида родители според стила им на образование

на видове родители  те са широко изучавани от дисциплини като психология на развитието и образователната психология. Тази класификация отговаря за изследването на различните начини за възпитание на детето и за най-често срещаните последици, които всяка от тях причинява..

Образователните или родителските стилове започнаха да се изучават от психолога Диана Баумринд през 60-те години на ХХ в. През последните няколко години този изследовател наблюдава много голяма извадка от деца на нарастваща възраст и техните взаимоотношения с родителите си, на които Той също интервюира, за да събере повече данни.

От тези изследвания Баумринд идентифицира три основни стила на родителство, които се отличават главно в четири характеристики: топлина и хранене, стил на комуникация, дисциплинарни стратегии и очаквания за контрол и зрялост. Всяка от тези характеристики и начинът, по който са били извършени, имали определени ефекти върху развитието на детето.

По този начин Баумринд първоначално описва три образователни стила: демократичен, авторитарен и разрешителен. По-късно, през 1983 г., Макоби и Мартин продължават разследванията на този психолог и идентифицират четвъртия стил, известен като небрежен. Оттогава моделът продължава да се развива.

индекс

• 1 Как се класират родителските типове / стилове??
  • 1.1 Ниво на търсене
  • 1.2 Топлина срещу студенина
• 2 Четирите вида / стилове на родителите според техния образователен стил
  • 2.1 Демократичен стил
  • 2.2 Авторитарен стил
  • 2.3 Допустим стил
  • 2.4 Небрежен стил
• 3 Заключение
• 4 Препратки

Как се класифицират видовете / стиловете на родителите??

Най-новите версии на моделите на образователните стилове разделят четирите типа според две характеристики: нивото на търсене от родителите към децата и топлината срещу студенина пред техните нужди. Нека видим всяка от тях.

Ниво на търсене

Първата характеристика, която отличава различните стилове на образование, е нивото на неотложност, което родителите имат към децата си.

От една страна, някои родители вярват, че децата трябва да изпълняват всякакви задачи, да спазват наложените правила и като цяло да се държат безупречно.

Напротив, други родители смятат, че "децата са деца" и че трябва да им оставим максималната свобода да се държат така, както желаят..

Тези, които принадлежат към тази последна група, не очакват много от децата си и като цяло не се тревожат за аспекти като дисциплина или личната работа на малките..

Както в почти всички сфери на живота, нито екстремът е добър. За да може детето да израсне с добро самочувствие и да има правилно отношение към живота, е необходимо да поставяме предизвикателства. Обаче, ако този аспект се вземе крайно, могат да се появят елементи като стрес или ниско самочувствие..

Тази променлива, от друга страна, е нюансирана от следното: топлината, която родителите показват пред емоциите на децата си.

Топлина срещу студенина

Втората променлива, която влияе на образователния стил на родителите, е грижата, която те проявяват за благосъстоянието на децата си.

Така, в една крайност, някои хора вземат под внимание детските емоции. Като цяло те се опитват да им дадат всичко, което искат, и имат благосъстоянието на малките като един от най-важните приоритети в живота си.

От друга страна, други родители не се интересуват прекалено много от това как децата се чувстват, но смятат, че има по-важни аспекти, за които да се тревожите. Например, някои родители поставят дисциплина и послушание пред емоциите на децата си.

Отново, двете крайности могат да станат проблематични. Докато прекомерната загриженост за емоциите на децата може да доведе до загуба на авторитета на бащата, пренебрегването им напълно ще накара децата да се чувстват нелюбезни и да имат много негодувание към семейството си..

Четирите вида / стилове на родителите според техния образователен стил

Двете променливи, които току-що проучихме, са взаимно допълващи се и нюансирани. Така например, баща, който представя високи нива на търсенето, ще действа много по-различно, ако той също има висока топлота, отколкото ако го прави с хладнокръвие..

Взаимодействието на тези две характеристики поражда четирите родителски стила: демократичен, авторитарен, разрешителен и небрежен. Нека видим всяка от тях.

Демократичен стил

За родителите, които представят демократичен образователен стил, двата основни приоритета са да се създадат и поддържат добри отношения с децата си и да се занимават с поддържане на дисциплина и насърчаване на упоритата работа на децата. Затова те постигат висока топлота и очаквания.

Родителите, които проявяват този родителски стил, често очакват много от децата си, така че те създават всякакви правила и правила за това как трябва да се държат. Въпреки това, за да направят това, те винаги вземат под внимание начина, по който децата се чувстват, и обясняват причините за всяка от тях.

Последствията от нарушаването на правилата на тези родители обикновено са сурови, но тези, които представят демократичен стил, предпочитат да се обучават чрез използването на подкрепления и награди. Те се грижат много, че децата се чувстват комфортно, но в крайна сметка те винаги показват, че възрастният е този, който отговаря.

Тъй като демократичните родители се опитват да избегнат всякакви проблеми преди да се появят, и да насърчат независимостта и усилията на децата, техните деца често растат, за да станат щастливи и отговорни възрастни..

Когато пораснат, те развиват умения като асертивност и са в състояние да вземат решения и да поемат всякакви рискове.

За всичко това обикновено се смята, че демократичният стил е най-добрият от четирите.

Авторитарен стил

Вторият стил има общо с предишния съществуването на голям брой правила и норми. Но начинът да ги приложим е много различен.

Авторитарните родители, защото имат ниска топлина, едва ли вземат предвид чувствата на децата си или се тревожат за установяване на добри отношения с тях..

Напротив, тези родители вярват, че поддържането на авторитет е най-важното нещо. Така нарушаването на правилата обикновено води до много тежки наказания. От друга страна, децата никога не знаят причините за правилата, тъй като послушанието се счита за по-важно от всеки вид преговори.

Като цяло, тези родители вярват, че децата не могат да се грижат за себе си. Затова те установяват всякакви правила, за да избегнат преодоляване на препятствия или решаване на проблеми. Когато децата им направят грешка, вместо да ги учат да се учат от нея, те се наказват, за да се чувстват зле за това, което са направили..

Децата с този тип родители се учат да следват правилата на писмото. Въпреки това, това отношение има цена: като възрастни, те са склонни да представят много проблеми със самочувствието. Като цяло те стават възрастни, неспособни да вземат решения, и с проблеми с гнева и агресивността.

Допустим стил

Допустимият стил е пълната противоположност на авторитарния, пронизващ родителите, които го представят високо в топлината, но с ниски очаквания. За тези хора най-важното е емоционалното благополучие на децата им, а спазването на стандартите за тях е от малко значение.

По този начин, разрешителните родители могат да установят някои правила, но обикновено са нужни много усилия, за да ги приведат в съответствие.

Ако едно дете наруши правило, повечето от родителите няма да могат да го накажат. Така децата се учат бързо, че няма последствия за техните действия и в крайна сметка развиват проблеми в дисциплината и отношението.

Ролята на този тип родители е по-скоро роля на приятел, отколкото на възрастен. Децата им обикновено им казват проблемите си, но като цяло не ги приемат прекалено сериозно.

Следователно, когато растат, тези деца обикновено създават проблеми в много области: например, в академичната, или дори в емоционалната равнина, могат да развият разстройства като депресия или тревожност..

Небрежен стил

Последният родителски стил се формира от онези хора, които имат ниско ниво на очаквания и високо в студ. Ето защо тези родители не само не определят стандарти за това как трябва да се държат децата, но и не се тревожат прекалено много за тяхното благополучие.

Като цяло хората в тази група не се интересуват от децата си, защото трябва да се изправят пред лични проблеми.

Така в рамките на тази група намираме зависими от всякакъв вид вещества, за хора, които трябва да прекарват по-голямата част от времето си на работа, и за хора, които имат сериозно заболяване, което не им позволява да се тревожат за нещо друго..

Децата от този тип родители на практика трябва да растат сами, така че скоро се научават да бъдат независими и автономни. Въпреки това, те често имат проблеми с самочувствието в живота на възрастните, както и с агресията и негодуванието към родителите си.

заключение

Въпреки че нито един от четирите стила не е съвършен, изглежда ясно, че демократичното или асертивното е това, което дава най-добри резултати в отглеждането на деца.

Ето защо родителите, които искат да развият добри умения като родители, трябва да идентифицират къде се намират и да работят, за да се доближат по-близо до този модел на родителство. Така те на практика ще гарантират благосъстоянието на децата си и добрите отношения с тях.

препратки

1. "4 родителски стила" в: Възпитание за мозъка. Възстановен: 05 Юни 2018 от Възпитание за Мозък: psicoactiva.com.
2. "4 вида на родителски стилове и техните ефекти върху децата" в: Много добре. Възстановен: 05 юни 2018 от Very Well Mind: verywellmind.com.
3. - Какъв е моят стил на родителство? За видове родителство "в: Bright Horizons. Възстановен: 05 юни 2018 г. от Bright Horizons: brighthorizons.com.
4. "Стилове на отглеждане" в: Американска психологическа асоциация. Възстановен: 05 юни 2018 от Американската психологическа асоциация: apa.org.
5. "Стилове на отглеждане" в: Уикипедия. Получено: 05 юни 2018 г. от Уикипедия: en.wikipedia.org.