Положително родителство 8 основни принципа

на положително родителство е образователен стил, основан на грижа за децата, липса на насилие, създаване на сигурност, диалози и установяване на емоционални връзки.

Развитието на компетенциите на родителите и професионалистите на децата е ключов фактор за защитата и насърчаването на правата на детето. Няма съмнение, че възпитанието на детето да се развива като личност и придобиване на автономност и умения, необходими за живота му, е голяма отговорност.

За много хора това е нещо вродено, но за други е нужно голямо усилие и отдаденост, за да бъдат "добри родители" и те се нуждаят от помощ. Въпреки че родителските практики имат частен характер, пригодността за родители има социален компонент, формиран от това, което обществото разбира и очаква от адекватно родителско поведение и от начина, по който всяка държава установява обществената си политика на внимание към семействата..

От казаното дотук можем да кажем, че политиките за позитивно родителство ще имат за цел да съгласуват правата, отговорностите, нуждите и задълженията на родителите с нуждите, интересите и правата на децата..

Какви потребности на детето се покриват с положително родителство??

Тази концепция е предназначена да покрие следните нужди на детето:

• внимание. Необходимо е да се обърне внимание, че детето трябва да му даде топлина и сигурност, защото според Министерството на здравеопазването, социалните услуги и равенството (2012), цитирано в Bernal и Sandoval (2013), "емоционалното благополучие и правилното развитие на нервната система на детето" и техните способности (език, памет, внимание) зависят от защитната реакция на възрастния. Ако нуждите на бебето не са адресирани бързо, той изпитва безпокойство, тъга и чувство на неудовлетвореност, чувства на безпомощност, които влияят негативно върху развитието му..
• Структура и ориентация. Рутинните практики са в полза на непълнолетния, защото освен създаването на чувство за сигурност, той благоприятства и развитието на навици, които ще му помогнат през целия му живот.
• Признаване и овластяване. Важно е те да получат мястото, от което се нуждаят в рамките на семейството, да слушат техния принос и да ги оценяват като личност. Това ще благоприятства вашето умствено развитие и чувство за отговорност.
• Образование без насилие. От позитивната родителска сила не е предназначено да се използва какъвто и да е вид физическо наказание или очерняне за детето, тъй като разбира, че има по-благоприятни и оптимални начини, които могат да бъдат използвани за правилното развитие и образование (Moreno, 2010).

Какви са 8-те основни принципа на позитивното родителство?

Положителното родителство може да бъде поддържано в 8 основни принципа, които всеки родител трябва да знае, тези принципи произтичат от нуждите, които детето трябва да покрие („Спасете децата”, „Отпечатай децата”):

1-Непълнолетните имат право на подходящи ръководства и грижи

Всяко дете се нуждае от основни грижи, т.е. емоционални, физически грижи, насоки за поведение и правила, които му помагат да се чувства защитен и безопасен. В случай че не изпълним тази основна нужда, ще нарушим правото на това непълнолетно лице и следователно ще засегнем тяхното развитие.

2 - Тя се основава на познаване, защита и диалог

Всяко дете, в зависимост от етапа на развитие, ще действа по един начин. Важно е като родители да знаем какво мислят, как могат да реагират и какво чувстват. Важно е също така те да могат да ни се доверят да се чувстваме защитени и ръководени.

И накрая, трябва да изберем да решим проблемите, които могат да възникнат, без да използваме викове, обиди и т.н. Важно е да познаваме нашия син / дъщеря, за да предвидим техните нужди и да насърчим тяхното физическо и емоционално благополучие.

3- Афективни връзки

Афективните връзки са много важни, защото са създадени в момента на раждането и обединяват детето с родителите им. Това е и нищо друго, което ще осигури сигурността, от която се нуждаете, и ще повлияе на вашата личност и самочувствие.

4- Покажете обич към децата

Като родители ние трябва да покажем обичта, която чувстваме към нашите деца, така че те да знаят, че са обичани и по този начин да им помогнат да се чувстват сигурни.

За едно дете е много хубаво да се чувства, че е важно за техните родители и че се гордеят с него. Това ще ви помогне да се чувствате компетентни във всички дейности, които правите в ежедневието си.

5- Задайте правила и ограничения, които насърчават тяхното участие

Въпреки че често си мислим, че това не е така, определянето на норми и ограничения за децата им помага да се развиват и създават емоционална сигурност и благополучие..

Ето защо е важно да обясним защо правилата разбират и могат да ги спазват или дори да им позволяват да участват в неговото развитие чрез диалог, като по този начин се създават както награди, така и съответни санкции за неспазване на правилата..

6 - Поставете наказания, като обърнете внимание на това

Разбираемо е, че трябва да наказваме децата, когато не се подчиняват на някое правило, но е важно те да бъдат ясни, спокойни и уважителни от първия момент..

В случай, че не успеят да се съобразят, важно е да не привличаме внимание към тях, като викаме или публично. Трябва да изчакаме подходящия момент, за да разберем защо не е изпълнил задълженията си и какви са неговите мотиви, преди да го накажем.

7 - Традиционните наказания не работят

Свикнали сме да мислим, че крещенето и плесването са ефективни като образователен стил, но това не е вярно. Ако образоваме децата си по този начин, те ще разберат, че непосредствеността на силата е по-полезна за възможността за диалог.

Затова трябва да се научим да използваме наказания, които се адаптират към възрастта и зрелостта на нашите деца.

8- Родителите трябва да се чувстват добре

Като родители често не можем да избегнем, че някои ситуации ни засягат повече от други. Нормално е да се чувстваш зле в определен ден, но да приемеш бащинство по позитивен начин означава, че трябва да се грижиш за себе си и да търсиш моменти, за да се изчистиш.

На пръв поглед може да изглежда, че всички ние възпитаваме и възпитаваме децата си от позитивно родителство. Обучението на децата ни от тази гледна точка, в допълнение към горното, предполага по обобщен начин:

• Създайте сигурна и позитивна среда, в която детето може да бъде същото и да прави грешки без санкции.
• Бъдете чувствителни с нашите деца, като им предоставяте адекватни отговори на техните нужди по всяко време.
• Неизползването на агресивни наказания, както е отбелязано по-горе, не е ефективно.
• Имате реалистични очаквания от тях, не изисквайки това, което не могат да направят.
• Грижа за родителите, за да могат да упражняват добре ролята си (Loizaga, 2011).

Има ли политика в подкрепа на позитивното родителство?

Родителите трябва да разполагат с достатъчно механизми за подкрепа, за да изпълняват своите важни отговорности в отглеждането и образованието на децата си. Следователно държавите-членки са призовани да подкрепят родителите в техните задачи чрез: \ t

• Финансови, административни и законодателни мерки, които спомагат за оптимизиране на условията за установяване на положително образование на непълнолетния.
• Осигуряване на консултантски услуги като телефонни линии, образователни програми за родители, както и местни консултантски услуги.
• Осигуряване на услуги за родителите, изложени на риск, за премахване на пречките, които могат да съществуват за позитивно родителство.

За да може позитивното родителство да се развива правилно, работата на местните корпорации е важна, не само споменатите по-горе (Quintana и López, 2013)..

Как се насърчава позитивното родителство?

От Съвета на Европа благодарение на Препоръка Rec (2006) 19 се подкрепя позитивното родителство, като се призовава държавите-членки да извършат серия от действия, които улесняват това упражнение.

Това обаче не е достатъчно, защото, както вече посочихме, ролята на бащата и майката може да бъде много сложна за много хора.

Ето защо основен ресурс за насърчаване на позитивното родителство е образованието на родителите (Quintana and López, 2013). Това в допълнение към насърчаването на необходимите умения у родителите също ще насърчи процесите на когнитивна, емоционална и поведенческа промяна при възрастните.

Благодарение на тези процеси на промяна родителите могат да оптимизират упражняването на родителството си и дори да го възстановят.

И накрая, трябва да отбележим, че ако няма подходящо обучени специалисти за провеждане на подходящи курсове за обучение или дори да знаят нуждите, които родителите на дадена област имат на родителско образование, това ще бъде провал и следователно положително родителство..

По-трудно ли е да си добър баща днес?

Даването на качествено образование на нашите деца в социалния и исторически контекст, в който живеем, е много по-сложно (REA, 2001).

Според проучването, изготвено от Обществото на социалната педиатрия през 2007 г., цитирано във Floreancing 2010, се наблюдава увеличаване на някои проблеми с поведението и здравето на децата и юношите.

Има и повече случаи на употреба на вещества и пристрастявания, затлъстяване или конфликти и насилие в училищния контекст.

Ето защо е важно чрез възпитание на родителите да се влияе върху подобряването на определени родителски умения и стилове на образование, възпитание и дори развитие на здравословни навици, за да се намалят споменатите проблеми и дори да бъдат премахнати..

Има програми, които са посветени на обучението на родителите, насърчаващи позитивното родителство, след което ще назовем само няколко, които дават широк спектър от програми като:

• Типле-П., който работи с родителите за предотвратяване и лечение на поведенчески проблеми на децата и преадолятите, като им помага да придобият необходимите умения, които влияят на децата да се държат правилно.
• Изграждане на семейни сили. Което предлага развитието на семейните сили: комуникация, радост, семейна история, хумор, оптимизъм ...
• И накрая, говорете за това, което ще представим тук днес, позитивната родителска сила, която ще разгледаме по-долу (Bernal and Sandoval, 2013).

заключение

Никой не се ражда, знаейки как да бъде баща или майка и по-малко в общество, което постоянно се развива и променя. Обществото, в което живеем, изисква всички ние да имаме добра адаптация, интеграция и социализация.

Въпреки това, тя не осигурява необходимите ресурси за постигане на тези цели или за родителите да ги изпълняват. Ето защо е важно държавите да ги подкрепят, за да могат те да изпълняват адекватна роля на родителство.

Както споменахме по-рано, програми се изпълняват, за да се решат съмненията, които всеки родител може да срещне в различни теми като стилове на родителство, етапи на развитие ... Всеки се опитва да постигне някои цели и да реши проблемите. че родителите могат да имат.

Програмата, която представихме днес, Позитивното родителство се основава на зачитане на всички тези нужди, които детето може да представи с действия, които благоприятстват засилването на привързаността, нейното развитие, комуникация ... Уважение към семейната среда и уменията и способностите на всеки индивид.

А вие какви програми за образование на родители знаете??

препратки

1. Bernal-Martínez-de-Soria, A., & Sandoval-Estupiñán, L. Y. (2013). "Положително родителство" или като бащи и майки в семейното образование.
2. Floreancing, T. A. (2010). Към доброто лечение на детството: позитивно родителство, родителска компетентност и превенция на малтретирането на деца. Документи за образование в Саламанка, (14), 29-62.
3. Loizaga, F. (2011). Положително родителство Основите на конструкцията на човека. Социално образование: вестник за социално-образователна интервенция, (49), 77-88.
4. Морено, Е. (2010). Политики за детството и позитивното родителство в европейската рамка. Документи за образование в Саламанка, 14, 17-28.
5. Quintana, J.C.M., & Lopez, M.J.R. (2013). Насърчаване на позитивното родителство. Образование, наука и култура, 18(1), p-77.
6. Rodrigo, M.J., Máiquez, M.L., & Martín, J.C. (2010). Положителни родителски политики и местни политики за подкрепа на семействата. Насоки за насърчаване упражняването на родителски отговорности от местни корпорации.Мадрид: Испанската федерация на общините и провинциите, Министерство на здравеопазването и социалната политика.