Дърво от ценности за това какво е то и как работи

на дърво Това е образователна дейност, използвана, за да помогне на хората да открият какво е наистина важно за тях. Обикновено се използва с деца в контекста на класната стая; но с някои модификации тази дейност може да се използва и при възрастни.

Ценностите са основните убеждения, които ръководят или мотивират нашите нагласи и действия. Те ни помагат да определим какво е наистина важно за нас. Освен това те описват личните качества, които искаме да насочваме към нашето поведение, и вида на човека, който искаме да станем.

Една от основните цели на образователната система е да предава определени положителни ценности на децата. Въпреки че всеки човек трябва да може да развива свой собствен морален и етичен кодекс, често е полезно за децата и тяхното развитие да бъдат показани някои от най-често срещаните ценности..

Тъй като въпросът за ценностите може да бъде доста сложен, обикновено се работи чрез възможно най-приятни дейности в рамките на регулираното образование. Дървото на ценностите е едно от най-разпространените инструменти в този смисъл; След това ще видим точно от какво се състои.

индекс

• 1 Цел на дървото на запасите
• 2 Функциониране на дейността
  • 2.1 1- Представяне на избраното поведение
  • 2.2 2 - Идентифициране на стойностите зад поведението
  • 2.3 3- Изграждане на дървото на запасите
• 3 Заключение
• 4 Препратки

Цел на дървото на запасите

Целта на тази дейност е да представи на децата поредица от разпознаваеми поведения, които са представителни за ценностите, върху които те искат да работят. По този начин им се помага да осъзнаят някои от важните за тях нагласи по такъв начин, че да могат да работят по-късно в класната стая..

Така, вместо да представят абстрактно ценностите, които ги интересуват, децата могат да видят пример за всеки от тях, който им помага да ги идентифицират по-лесно в бъдеще. За това те обикновено се представят чрез история или история, където героите действат по различни правила.

Някои от ценностите, които са склонни да работят по-често чрез тази дейност, са отговорност, уважение към другите, ред, точност, постоянство, съпричастност, самоконтрол, сътрудничество и ненасилие. Възможно е обаче да го използвате, за да научите всяка интересна стойност.

Дейност на дейността

Дървото може да се извършва по много различни начини. Въпреки това, тя винаги се състои от три ясно разграничени части, които са представени в същия ред.

По този начин първо се разкриват поведенията, свързани с ценностите, които човек иска да работи. След това децата трябва да идентифицират стойността зад всеки от тях, най-общо по съвместен начин. Накрая се прави визуална класификация на всички тях, обикновено под формата на дърво.

1 - Представяне на избраното поведение

Едно от най-големите предимства на дървото на запасите е, че децата виждат поведение, което илюстрира всяка от ценностите, на които те искат да работят..

Това е точно първата част от упражнението, където чрез различни техники се показват на учениците различни начини на действие, представителни за всяка от целевите качества.

Като цяло, това се прави чрез детска история, в която различните герои действат по начини, съответстващи както на ценностите, които искат да внушат, така и на тези, които се считат за отрицателни. Въпреки това, в зависимост от възрастта и характеристиките на учениците, тези качества могат да бъдат въведени и по други начини.

Така например една възможна версия за възрастни просто се състои от представяне на описания на различни действия, свързани с най-често срещаните ценности или тези, които искат да работят. По този начин активността става по-директна, която може да бъде положителна при по-възрастните хора.

2 - Идентифициране на стойностите зад поведението

Независимо от начина, по който са представени различни начини на действие в първата фаза на дейността, втората фаза се състои в идентифициране на ценностите зад тях и им се дава име. Това може да бъде направено индивидуално или като група, чрез сътрудничеството на студентите.

Един от възможните начини за това е следното. Чрез мозъчна атака децата правят списък на всички действия, които са идентифицирали в историята. Учителят служи само като фасилитатор в тази задача, в допълнение към включването на тези ценности, които учениците не са успели да открият сами..

След като бъде съставен пълният списък, децата трябва да назоват всяка от ценностите, които са идентифицирали с една дума. Отново, това може да бъде направено или индивидуално за всяко дете, или като група, в зависимост от характеристиките на учениците.

3 - Изграждане на дървото на запасите

В третата и последната фаза учениците трябва да класифицират ценностите, които са идентифицирали в предишния раздел, въз основа на важността, която те мислят.

Тази класификация се прави по визуален начин, образувайки "дърво", в което най-фундаменталните са на върха, а най-малко важни по-долу.

В зависимост от целта на дейността е възможно тази фаза да се извърши в групи или поотделно. Обикновено, когато са завършени самостоятелно, децата могат да отразяват по-дълбоко какви ценности са важни за тях и кои от тях искат да работят най-много..

Въпреки това, индивидуалната работа с дървото на стойността може да бъде доста сложна, така че не е препоръчително да избирате тази модалност, ако учениците са много малки или не са свикнали да работят по тези теми..

От друга страна, ако дървото на стойността се извършва като група, то може да предизвика дебат за това кои от идентифицираните поведения са важни и кои не са.

Освен това тази дейност може да се използва за генериране на кодекс за поведение, приложим в класната стая, който ще помогне на децата да извлекат максимума от класовете и да се държат по подходящ начин..

заключение

Дървото на ценностите е една от най-добрите дейности, които съществуват при работа по въпросите на морала и етиката с децата в образователен контекст. Въпреки това, той може да бъде адаптиран към други ситуации и хора с различни характеристики, като по този начин е изключително гъвкав и прост инструмент за изпълнение.

препратки

1. "Дървото на ценностите" в: Карлота е Щастлива. Възстановен: 01 февруари 2019 г. от Carlota е Happy: carlotaesfeliz.com.
2. "Дърво на ценностите" в Инициативата за младежта и филантропията. Възстановен: 01 февруари 2019 г. от Инициативата за младежта и филантропията: goypi.org.
3. "Какви са ценностите?" В: Етика Sage. Възстановен на: 01 февруари 2019 от Етика Sage: ethicssage.com.
4. "Значение на ценностите" в: Значения. Възстановен: 01 Февруари 2019 от Значения: meanings.com.
5. "Стойност (етика)" в: Уикипедия. Във: 01 февруари 2019 от Уикипедия: en.wikipedia.org.