Видове и различия в положителното усилване и отрицателните армировки

Положителна и отрицателна армировка това са психологически процеси, които имат за цел да увеличат вероятността от повтаряне на определено поведение.

В случай на положително засилване, това се основава на предлагането на усилващ или апетитен стимул след изпълнението на определено поведение. Целта е да се увеличи вероятността от този отговор в бъдещи ситуации.

От друга страна, ключът към негативното подсилване е да се засили определено поведение чрез елиминиране или предотвратяване на отблъскващ стимул.

Положителна армировка и отрицателна армировка

Положителното и негативното подсилване са в рамките на инструменталната подготовка. Това е вид обучение, което се основава на развитието, увеличаването и поддържането на поведението и може да бъде променяно чрез управление на последствията.

В зависимост от ситуацията, в която се започва инструменталното обучение, ще се извърши определен вид реакция с конкретни резултати. 

Ако ефектът от поведението е задоволителен за човека, това би било вид апетитен стимул. От друга страна, ако подсилващият е отрицателен, ще говорим за отблъскващ стимул.

В случай на положително укрепване, един пример би бил да се получи добра квалификация на работното място или да се получи икономически бонус в замяна на добра работа в офиса.

От друга страна, в случай на отрицателно подсилване, изпълнението на определено поведение ще доведе до изчезване на стимул от отблъскващ характер, което ще засили споменатото поведение. 

Пример за отрицателно укрепване ще бъде детето, което прави домашното, за да избегне разговора на учителя с родителите си и да го накаже или да напусне преди дома, за да избегне задръстванията и да работи по-рано.

И двата вида усилване водят до увеличаване на скоростта на реакция на пациента, или чрез осигуряване на апетитен стимул, или чрез елиминиране на отблъскващ стимул..

Положителна армировка

Както е описано по-горе, положителното усилване е процес на кондициониране, при който отговорът, излъчван от човека, увеличава вероятността за получаване на усилващ или апетитен стимул..

Този стимул води до увеличаване на процента на отговор на субекта. Всъщност, за да го идентифицираме по по-конкретен начин, човек може да мисли, че човек трябва да изпълни определен тип поведение, за да постигне нещо конкретно.. 

В този ред е необходимо да се вземат предвид характеристиките и средата на индивида или групата, за да се определи кой е най-подходящият стимул, който служи като най-положително подкрепление. Поради тази причина е важно да се знае какви са типовете подсилващи, които водят субекта да модифицира поведението си.

Видове положителни подкрепящи елементи

Първични усилватели

Съществуват няколко типа подсилващи елементи като първични или безусловни подсилващи елементи, които не се нуждаят от предварително обучение, за да могат да действат като такива. Като пример за този тип бихме имали храна или секс.

Вторични усилватели

Друг вид подсилващо ще бъде вторично или обусловено, което изисква предварително обучение или асоциация да действа като подсилващо. Този тип подсилващи елементи са обобщени и имат връзка с първичен или вторичен подсилвач, като например пари или внимание.

Природни усилватели

От друга страна, има подкрепления, които могат да бъдат естествени или които се използват по нормален начин в контекста на човека. В контраст са изкуствените подкрепящи и възнаграждаващи поведение с някаква игра. 

Подсилващи материали

На свой ред има и материални подкрепи като играчки, книги и дрехи. И в тази категория идентифицираме други подкрепящи елементи от социален характер, като похвала. Тези последни позволяват да има положителна обратна връзка, която позволява да се информира лицето за тяхното поведение.

В друга област се подчертава усилващата активност, когато субектът извършва серия от дейности, които са приведени в действие, за да получи награда. 

Външно и вътрешно усилване

В този списък се посочват и подсилващи елементи от външен характер, чието поведение се подсилва от външни фактори..

От друга страна, разграничаваме присъщия усилвател, където поведението се поддържа и извършва без появата на външни усилватели. В този случай поведението действа само по себе си като подсилващо, дължащо се на предишна история на външно укрепване.

Като цяло, връзката между поведението и подсилващия ще бъде по-силна, когато времето между двете е по-малко. 

На свой ред те също влияят върху различни фактори, които позволяват на подсилващия да бъде положителен или отрицателен за теми като: вида на програмата за укрепване, нейната интензивност, величина и продължителност. По този начин е препоръчително тези усилватели да бъдат приспособени към типа на лицето и ситуацията, в която ще се извършва кондиционирането..

За да направите предишната задача по-лесна, ви давам практическо ръководство за прилагане на положително укрепване:

• Ограничете поведението или поведението, които искате да увеличите.
• Изберете подсилващи, адаптирани към конкретния човек.
• Изберете подсилващи средства, които често не са в обсега на този човек.
• Информира за непредвидени обстоятелства или взаимовръзки между стимул, отговор и последващ (усилвател).
• Ако планираното поведение не съществува в поведенческия репертоар на човека, могат да се използват техники като оформяне, инструкции или насоки..
• Подсилващият трябва да зависи от отговора или поведението на субекта.
• Усилвателят трябва да бъде доставен веднага след поведението, например ако е материал. 
• Използвайте и социални подкрепящи елементи, както и правилното поведение.
• Използвайте непрекъснато усилване в началото на кондиционирането и след това преминете към програма за периодично укрепване, която поддържа поведението.

Отрицателно подсилване

С тази процедура можете да накарате човека да увеличи честотата на отговор на определено поведение, за да се избегне появата на отрицателен стимул или последващо. В този смисъл отговорът отнема или предотвратява неприятно събитие.

Има два вида негативни процедури за укрепване: избягване и избягване. Избягването означава изпълнението на инструментален отговор, който предотвратява появата на неприятен стимул. Пример за това е младежът, който поставя компютъра в стаята си, така че родителите му да не го безпокоят. Аверсивните стимули включват физически и психологически дискомфорт.

Като важен факт, негативното укрепване не трябва да се бърка с наказанието; все по-честа грешка. 

Наказанието е процедура, която отслабва или намалява процента на отговор в индивида чрез осигуряване на неприятен стимул (положително наказание) или чрез премахване на приятен или положителен стимул (отрицателно наказание). В тази връзка можете да се консултирате с някои форми на ефективно наказание. 

Както и при положителното укрепване, оставям ви много полезно ръководство за обявяване на последния тип армировка:

• Определете поведението, което искате да увеличите.
• Изберете стимул или неприятен стимул за човека.
• В случай на процедура за евакуация, елиминирайте нежелания стимул всеки път, когато се случи поведението. И при избягването всеки път, когато човек не изпълнява поведението, се прилага отблъскващият стимул.
• Процедурата за избягване е по-добра от процедурата за евакуация, тъй като в първия отрицателният стимул се появява само когато поведението не се случва и тук поведението има тенденция да се поддържа въпреки непредставянето на този неблагоприятен стимул..
• Използване на стимули, като устни или писмени инструкции, за да се обясни на лицето, че ако излъчва определено поведение, той може да предотврати или премахне този дразнещ стимул за него.
• Тези процедури, включващи отблъскващи стимули, трябва да се използват с повишено внимание, тъй като те могат да бъдат вредни за човека, проявявайки странични ефекти като враждебност или агресия..
• За да се засили и увеличи вероятността от поява на желаното поведение и да се намалят възможните странични ефекти от тези процедури, те трябва да се използват заедно с техники за положително подсилване..

Какво е програма за укрепване?

В операционното кондициониране, програмите за подсилване са много важни при започване на учебен процес. Това са правила, които определят момента и начина, по който дадено поведение ще бъде последвано от подсилващо.

Тези програми влияят върху скоростта на учене, честотата на отговора и паузите след усилването, или времето, в което този отговор продължава да се изпълнява, след като армировката престане..

Видове програми за армиране

За да бъде придобито бързо поведение, ще се прибегне до непрекъснато укрепване и ще се приложи частично или периодично укрепване, така че наученото поведение да се запази, като по този начин се предотврати неговото изчезване. Идеалното е да играете, за да комбинирате и двете. 

Непрекъснато укрепване

В ранните етапи на обучението най-често се използва типът укрепване, за да се установи силна връзка между отговор и последващ или подсилващ стимул. След като тази асоциация е установена, усилването обикновено е по-периодично.

Той се нарича непрекъснат, защото индивидът изпълнява желания инструментален отговор, за да засили поведението си. 

Частично подсилване

В този случай отговорите или поведението се засилват в някои случаи, а не непрекъснато, както в предишния случай.

Поведението се придобива по-бавно, но са по-устойчиви на изчезване или прекратяване на изпълнението на наученото поведение, тъй като усилването става непредсказуемо, създавайки по-устойчив модел на реакция. По същия начин, в рамките на този тип има четири подтипа:

1 - Фиксирано съотношение

Програмите за непрекъснато укрепване са също програми за частично укрепване с фиксирано съотношение 1, тъй като всеки път, когато субектът даде отговор, ще се получи усилвател..

2 - Променлива причина

В този случай броят на отговорите, които субектът трябва да изпълни, за да получи усилвателя, е променлив.

Това не позволява на човека да предвиди броя на отговорите, за да получи подсилващия.

3- Фиксиран интервал

В интервалните програми получаването на усилвателя няма да зависи от броя на дадените отговори, но ще бъде повлияно от хода на времето.

В програмите с фиксирани интервали времето, определено за получаване на усилвателя, не се променя. На свой ред, той предизвиква висока честота на реакция, когато е известно, че усилвателят е близо.

4 - Променлив интервал

Получаването на усилвателя в тази процедура ще зависи и от времето, което изтича.

Разликата с предишното е, че това време е променливо, т.е. отговорите са подсилени, ако се извършват след променлив интервал от време от предишното подсилване..

препратки

1. Domjan, M. Принципи на учене и поведение. Paraninfo. 5-то издание.
2. Какво е отрицателно укрепване? Възстановен от verywell.com. 
3. Какво е положително укрепване? Възстановен от verywell.com. 
4. Какво е график за укрепване? Възстановен от verywell.com. 
5. Подготовка на оператора. Възстановен от explorable.com. 
6. Програми за укрепване. Възстановен от psicologia.wikia.com. 
7. Bados, A., García-Grau, E. (2011). Оперативни техники. Департамент по личност, оценка и психологическо лечение. Факултет по психология, Университет на Барселона.diposit.ub.edu.