6-те основни училища по психология

на Психологически училища те са се развивали през цялата история на психологията. Както каза Херман Ебингхаус, един от най-важните мислители в областта на изследването на човешкото поведение, "психологията има отдавна, но кратка история." С тези думи Ebbinghaus улавя същността на развитието в тази област.

Всички училища по психология са влиятелни по свой собствен начин; повечето психолози обаче поддържат еклектични възгледи, които съчетават аспекти на всеки от теченията. След това ще опишем основните училища, които бяха най-влиятелни в историята на психологията.

Основни училища по психология

структурализъм

Идеите на Вилхелм Вунд, германският психолог, който открива първата експериментална лаборатория по психология през 1879 г., поставя основите на първата школа на мисълта в психологията, известна като структурализъм. Всъщност един от учениците на Уунд, Титченер, официално създаде това училище. Структурализмът, както подсказва името, се фокусира върху изследването на структурата на ума.

Вунд вярва, че психологията трябва да се съсредоточи върху разделянето на съзнанието на неговите основни елементи, по същия начин, по който едно дете разгражда играчка, за да разкрие частите, които я съставят..

Идеята за определяне на специфичната структура на нещо толкова абстрактно и динамично, колкото умът може да изглежда абсурдно за мнозина днес. Структуристите обаче бяха уверени, че не само ще могат да постигнат тази цел, но и научно.

Wundt напредна с техниката на интроспекция като "научен" инструмент, който ще позволи на изследователите да разкрият структурата на ума. Самонаблюдение предполага поглед към нас: анализирайки и опитвайки се да разберем собствените си вътрешни преживявания, както се случват.

Използвайки тази техника, на обучените субекти бяха представени различни форми на стимули и те бяха помолени да опишат възможно най-ясно и "обективно" това, което са преживели по това време..

Докладите бяха разгледани по-късно, за да се определят основните елементи на съзнанието. Например, ако ви се представи парче торта, не би било достатъчно просто да се идентифицира вида храна, която е пред вас. Също така ще бъде необходимо да се обяснят основните елементи на тортата, които могат да бъдат идентифицирани чрез сетивата.

Например вкусът, мирисът, текстурата, цветът и формата на тортата могат да бъдат описани с възможно най-много подробности.

Структурализмът играе много важна роля в оформянето на областта на психологията през годините, в които тя се развива. Wundt и неговите последователи помогнаха да се установи психологията като независима експериментална наука и неговият акцент върху научния метод на изследване остава ключов аспект на дисциплината днес..

Структуристите обаче не можеха да избегнат критиките на техните теории. Въпреки благородните си опити за провеждане на научни изследвания, интроспекцията не беше идеална за тази цел, тъй като няма двама души, които да възприемат същото по същия начин. По този начин докладите на субектите са били субективни и противоречиви.

Някои от най-агресивните критики на структурализма идват от Уилям Джеймс, един от психолозите, които предлагат функционалистичната перспектива на психологията.

функционализъм

От гледна точка на американския академик Уилям Джеймс, структуралистите бяха дълбоко погрешни. Умът е гъвкав, не е стабилен; съзнанието е непрекъснато, а не статично. Опитите за изучаване на структурата на ума по този начин са безполезни и разочароващи.

Според Уилям Джеймс е по-полезно да се изучава функцията, отколкото да се изучава структурата на ума. Функцията в този смисъл може да означава две неща: как работи умът или как умствените процеси насърчават адаптацията.

Ясно повлиян от Чарлз Дарвин и принципа на естествения подбор, Джеймс вярваше, че психичните процеси имат жизнени функции, които ни позволяват да се адаптираме и да оцеляваме в променящия се свят..

Ето защо, докато структуралистите питат „какво се случва“, когато развиваме умствените дейности, функционалистите поставят под въпрос начина, по който се случват тези процеси и защо.

Функционализмът допринесе много за развитието на психологията. Той разшири предмета на психологията и разнообразието от методи, използвани за получаване на данни. Например акцентът, поставен от функционалистите върху адаптацията, ги накара да насърчат изучаването на ученето, тъй като се смята, че то подобрява нашата адаптивност и възможности за оцеляване.

Интересът му към причината за появата на някои психични процеси ги кара да развият обширно изследване на мотивацията. Функционалистите също имат доверието, че са донесли изследването с животни, деца и необичайно поведение в психологията, както и акцента върху индивидуалните различия..

Освен това, въпреки че структуралистите са установили психологията като чиста наука, функционалистите разширяват този ограничен фокус и се фокусират върху практическите приложения на психологията в реални проблеми..

Във връзка с изследователските методи, функционалистите разшириха съществуващия репертоар чрез тестове, въпросници и физиологични мерки, в допълнение към интроспекция.

Въпреки това, функционалистите също имаха своите недостатъци. Подобно на структуралистите, те разчитаха твърде много на техниката на интроспекция, с всички споменати преди това недостатъци, и бяха критикувани за това, че са дали неясна дефиниция на понятието "функция"..

Нито структурализмът, нито функционализмът остават начело на психологията от дълго време. И двамата направиха значителен принос към психологията, но пренебрегнаха много важно влияние върху човешката мисъл и поведение: несъзнаваното. Тук Зигмунд Фройд направи своя голям дебют.

психоанализа

Когато споменава думата психология, почти всички идват на ум Зигмунд Фройд. Подобно на структуралистите и функционалистите пред него, Фройд се интересуваше от изучаването на тайното поведение, но противно на неговите предшественици Фройд не беше доволен само от проучването на съзнателната мисъл и започна да изучава и несъзнаваното..

Фройд сравнява човешката психика с айсберга: само малка част е видима за другите; мнозинството е под повърхността. Фройд също така смята, че много от факторите, които влияят на нашите мисли и действия, са извън съзнанието и действат напълно в нашето подсъзнание.

Следователно, психологията е необходима за изучаване на тези импулси и несъзнателни мотиви за постигане на по-пълно разбиране на индивида.

Не всички съвременни психолози подкрепят психоаналитичната теория на Фройд, но никой не може да отрече влиянието, което този човек има върху психологията..

Той откри нови граници в тази област и предложи една от най-пълните теории за личността, написани някога, пълна с обяснения за това как работи подсъзнанието и как се развива личността през първите години от живота..

Много по-късни теоретици бяха повлияни пряко или косвено от Фройд, тъй като те изграждали, модифицирали или реагирали на техните виждания, понякога спорни. Работата на Фройд доведе до развитието на първата форма на психотерапия, която е била модифицирана и използвана от безброй терапевти по време на историята на психологията.

Всичко това, използвайки аналогия на Фройд, е само "върхът на айсберга" по отношение на значението на техния принос..

Никоя друга психологическа школа не е получила толкова внимание, възхищение и критика като психоаналитичната теория на Фройд. Една от най-популярните критики поставя под въпрос факта, че теориите на Фройд нямат емпирична подкрепа, тъй като концепциите му не могат да бъдат научно доказани..

Фройд също не предоставя информация за това как пост-детските преживявания допринасят за развитието на личността. Освен това той се фокусира предимно върху психологическите разстройства, вместо върху по-позитивните и адаптивни поведения.

бихейвиоризъм

Въпреки различията си, структурализмът, функционализмът и психоанализата имаха общ принос към психичните процеси: събития, които не могат да се възприемат на пръв поглед.

Джон Б. Уотсън, бащата на бихейвиоризма, силно се противопоставя на този подход и започва революция в психологията. Уотсън е застъпник на научния контрол, но за него тайните поведения, включително умствените процеси, не могат да бъдат научно изследвани..

Акцентът от тази гледна точка трябва да се съсредоточи само върху наблюдаваното поведение. Бихейвиористите вярват, че човешкото поведение може да бъде разбрано чрез изследване на връзката между стимулите (събития, които се случват в околната среда) и реакциите (наблюдавано поведение)..

Бихейвистите не виждат нужда да използват субективни техники като интроспекция, за да изведат умствените процеси. Това, което някога е било изследване на ума, се е превърнало в изучаване на наблюдаваното поведение.

B.F. Скинър, друг известен бихевиорист, подкрепи визията на Уотсън да напредва с идеята, че човешкото поведение може да се обясни с укрепване и наказание (наблюдавани фактори, околната среда около нас), без дори да се обмислят вътрешни психични процеси..

Други по-късни бихевиористи възприеха по-балансиран поглед, приемайки изучаването на скритото и наблюдаваното поведение. Тези бихевиористи са известни като когнитивни бихевиористи.

Нуждата на Уотсън за по-голяма обективност помогна на психологията да се превърне в наука, вместо да продължава да бъде философски клон. Много от теориите за обучение, използвани от днешните психолози, са родени от поведенческата школа на мисълта и често се използват в модификацията на поведението и в лечението на някои психични разстройства..

Въпреки това, строгата поведенческа гледна точка на Уотсън не беше по-висша от акцента, поставен от структуристи и функционалисти върху психичния живот. Без съмнение, "много аспекти на човешкия опит (мисъл, вътрешна мотивация, творчество) са извън строгата поведенческа дефиниция на това какво е психологията" (Walters, 2002, p. 29).

Тези аспекти също трябва да бъдат проучени, за да се разбере умът на индивида по по-пълен начин. Това беше един от ключовите аргументи на друго нововъзникващо училище на мисълта, известно като гещалт психология.

Психологията на Гещалт

Думата "гещалт" означава "форма, модел или всичко". Гещалтските психолози вярваха, че психологията трябва да изучава човешкия опит като цяло, а не като отделни елементи, които са предназначени за структуристи.

Неговият лозунг "цялото е повече от сбора на частите" предава идеята, че смисълът често се губи, когато психологическите събития са разделени; само когато тези парчета се анализират заедно и пълният модел е видим, можем да намерим истинско значение в нашия опит.

Представете си например разделянето на думите, които четете, на букви и поставянето им на страницата, както желаете. Вие няма да можете да разпознаете нищо със смисъл. Само когато буквите са комбинирани по подходящ начин, за да образуват думи и те са структурирани във фрази, можете да извлечете от тях смисъл. Тогава всичко се превръща в нещо по-различно, нещо по-голямо от сумата на нейните части.

Гещалт психолозите, като Макс Вертхаймер, подробно изследваха различни аспекти на познанието, включително възприятие, решаване на проблеми и мислене..

Освен това неговото настояване за изучаване на индивиди и преживявания като цяло все още се запазва в днешната психология. Неговата работа също е довела до появата на форма на психотерапия, широко практикувана от съвременните психолози.

Хуманистична психология

С появата на споменатите по-горе школи на мисленето психологията постепенно се оформя. Въпреки това не всички бяха доволни от начина, по който нещата напредват.

Сред тези хора бяха хуманистичните психолози, като Карл Роджърс, които не се чувстваха доволни от много детерминистичната визия, поддържана от двете основни сили на психологията: психоанализа и бихейвиоризъм..

Детерминизмът е идеята, че нашите действия се контролират от сили, които са извън нашия контрол. За психоаналитиците тези сили са в безсъзнание; за бихейвиористите те съществуват в обкръжаващата ни среда.

Хуманистичните психолози като Авраам Маслоу виждат хората като свободни агенти, способни да контролират собствения си живот, да вземат свои собствени решения, да поставят цели и да работят за постигането им. Хуманизмът има положителна представа за човешката природа, като подчертава, че хората са добри по своята същност.

От тази школа на мисълта се появи и уникална форма на терапия, с акцент върху подпомагането на хората да достигнат пълния си потенциал. Това е голяма разлика от психоанализата, която се фокусира само върху намаляване на неадаптивното поведение.