Дефиниция и съдържание на NTICX



NTICX те са съкращенията на Новите технологии на информацията и на връзката и третира асигнатура, разпределена през последните години на средното образование в Аржентина. Същото стана с цел да се предложи нов обобщен формат, който насърчава използването на технологии в различните области на знанието.

Това съкращение е свързано с проектирането и планирането на учебните програми в Аржентина, тъй като през 2005 г. започнаха редица консултации относно модифицирането на преподаването. От този момент нататък интеграцията на NTICX ставаше постепенно в класните стаи.

Според експертите интеграцията на тази тема се дължи на настоящите промени в използването на технологиите в дигиталната ера, както и на спешността на подготовката на учениците за свят на постоянни технологични, социални и политически промени. В крайна сметка, тя се стреми да насърчи по-всеобхватно и всеобхватно образование.

индекс

  • 1 Определение
  • 2 Основни елементи на NTICX
  • 3 Съдържание
    • 3.1 Компютърно-компютърна грамотност
    • 3.2 Грамотност в цифровите информационни мрежи:
    • 3.3 Грамотност при обработката на информация
    • 3.4 Грамотност при управлението на компонентите на визуалното изображение
    • 3.5 Грамотност в цифровите медии за комуникация и сътрудничество
    • 3.6 Мултимедийна грамотност
    • 3.7 Цифрово гражданство
  • 4 Препратки

дефиниция

NTICX се разбира по следния начин: Нови технологии за информация и свързаност. Акронимът се отнася до връзката, която присъства в цифровата ера.

Това се дължи главно на появата на серия от устройства и устройства, които позволяват свързаност и комуникация между хората.

Основната част в този случай е свързана с интернет, тъй като това е новият информационен и комуникационен ресурс, който е интегриран в обществото във времето..

От там се появи нуждата от интегриране на този ресурс в класните стаи, за да се създаде образец, който да е гъвкав и приспособим, независимо от контекста..

Заслужава да се отбележи обаче, че в предишни години имаше и анализ на постоянните промени и как те трябва да бъдат разгледани в клас. От там се появиха ИКТ, или още наречени Информационни и комуникационни технологии, които бяха представени по това време като променлива, подлежаща на постоянни промени.

Основни елементи на NTICX

Впоследствие, ТИЦ се променят с нова перспектива благодарение на появата на интернет, създаващ NTICX. Ето защо се открояват три елемента или наблюдавани характеристики:

-Позволява свързване.

-Във връзка с гореизложеното, тази връзка позволява нови типове взаимоотношения по целия свят.

-Всяко лице е в състояние да общува с друг, без значение къде се намира и чрез формата, който иска. Информацията е налична в зависимост от нуждите и търсенето на потребителите.

Следователно новите технологии събират тези свойства за получаване и обработка на информация, за тяхното инструментално управление и по този начин насърчават пространства за взаимодействие и обмен.

съдържание

Съдържанието по този въпрос се изразява в следните модули:

Компютърно-компютърна грамотност

Тя обхваща цялото съдържание, свързано с работата на компютри, електронни устройства и дори компютърни системи. Той включва също преподаването на работата на централния процесор (или централния процесор), както и запознаването с основния хардуер и софтуер..

Грамотност в цифровите информационни мрежи:

Тя включва серия от основни познания за свързаността и развитието на интернет на глобално ниво. Най-общо това обяснява функцията на цифровите мрежи и как те могат да бъдат използвани за комуникация и развитие на ежедневните дейности.

Включва: видове информация (аналогови и цифрови), LAN, WAN, MAN и PAN, интранет, екстранет и интернет, протоколи за честотна лента и TCP-IP.

Грамотност при обработката на информация

Тази точка е важна, тъй като предполага, че студентът трябва да развие необходимите умения, за да дискриминира информацията, която се намира в мрежата, за ежедневната и професионална употреба. Също така, това е предназначено да научи как да се локализира, оцени и синтезира това, което е било получено по възможно най-оптималния начин.

Включва: WWW, HTML език, HTTP протокол, хипервръзки, чат, подкаст, хипермедия и хипертекст, хипервръзки и RSS, търсачки, мета-търсачки, уеб 1.0 и 2.0.

Грамотност при управлението на компонентите на визуалното изображение

Това предполага развитието на способности за четене и композиране на изображения, както и за насърчаване на ученето чрез него. По същия начин, той се стреми студентът да прави изображения в различни медии, за да може да комуникира ефективно.

Включва: конотация и обозначаване на изображения, символи, знаци, основни елементи на рекламата, цвят, изотип, лого и изолог, концептуални и ментални карти, използване на формати за подготовка на презентации, използване на видео редактори и изображения , графични и графични формати.

Грамотност в дигиталните медии за комуникация и сътрудничество

Тази грамотност се фокусира върху разбирането на функционирането на средствата за масова информация, както и върху въздействието, което те генерират днес..

По същия начин е желателно студентите да имат познания за производството на дигитални материали и начините, по които те могат да бъдат разпространявани..

Включва: цифрова журналистика, понятия, свързани с средства за масова информация, съвместни цифрови медии като уикита, блогове и социални мрежи (подчертавайки основните характеристики).

Мултимедийна грамотност

Неговата функция се състои основно в осигуряване на необходимите инструменти за производството на един вид медиативен и интерактивен език. Това ще бъде постигнато чрез интегриране на изображението, текста и звука.

Тя включва: повишаване на новите видове език и начина, по който те могат да бъдат използвани, дигитализиране на звука, обработка на изображението, изработване на графики, видове изображения и техния формат. По същия начин ще се научи за мултимедийния справочник, за елементите на скрипта и за история съвет.

Цифрово гражданство

Докато се стреми да преподава за използването и производството на мултимедийно съдържание, този модул е ​​отговорен за придаването на важността на осъзнаването на влиянието на технологиите и тяхното приложение в различни области на човешкото познание..

Това включва и познаване на правните и отговорни практики, демократизацията на цифровото пространство и свободата на изразяване.

Включва понятия като д-наведе, б обучение, търговия (е-търговия), правителството и влиянието на електронното гласуване.

Всеки модул е ​​свързан помежду си, така че се търси не само преподаването на термини и употреби на технологиите, но и насърчаване на схема, която обхваща неразделни и еднакво важни ситуации..

препратки

  1. Създаване на инструменти за преподаване на компютърни науки: случаят NTICx. (2014). В Иберо-американския конгрес по наука, технологии, иновации и образование. Възстановен: 8 октомври 2018 г. в Иберо-американския конгрес по наука, технологии, иновации и образование.
  2. Разработване на учебни планове за средно образование. (2010 г.). В Генералната дирекция по образование и култура. Възстановен: 8 октомври 2018 г. В Главна дирекция "Образование и култура" на servicios.abc.gov.ar.
  3. ИТ вече е част от плана на CABA. (Н.О.). Нацията Възстановен: 8 октомври 2018 г. В La Nación de lanacion.com.ar.
  4. Нови технологии за информация и свързване (NTICX). (Н.О.). В Генерална дирекция „Култура и образование“. Възстановен: 8 октомври 2018 г. В Главна дирекция на културата и образованието на servicios2.abc.gov.ar.
  5. Препа три. (Н.О.). В UAEH. Възстановен: 8 октомври 2018 г. В Препа Трес на уех.еду.мек.