Функции и анатомия на област Вернике (с изображения)

на Районът на Вернике Това е една от основните области на мозъчната кора, отговорна за разбирането на говоримия и писмения език. Той се счита за център на възприемчивия език.

Обикновено, макар и не винаги, се среща в лявото полукълбо. Това е вярно за 90% от десниците и 70% от хората с лява ръка.

По-специално, областта Wernicke обхваща задната част на левия темпорален лоб. Въпреки това, точното местоположение и обхват на тази област е спорна тема сред учените.

Последните изследвания показват, че районът на Вернике е активиран при глухи хора, които общуват с езика на знаците. Това показва, че районът на Вернике не се използва само за говоримия език, но и за всеки език.

Името му е, защото е открито от немския невролог Карл Вернике през 1874 г. Този учен е открил тази област, докато наблюдава хора, които са имали увреждане на задната част на темпоралния лоб на мозъка.

Хората, които имат увреждане на областта на Вернике, могат да развият състояние, наречено афазия на Вернике. Тя се характеризира с невъзможността за разбиране на езика, повтаряне на думи или фрази, въпреки запазването на артикулацията на звуците на речта.

Откриване на района на Вернике

Много от учените, които изучават мозъка, достигат до заключения благодарение на наблюдението на пациенти с мозъчно увреждане.

По този начин те изследват пациенти, които са претърпели нараняване или патология, които засягат мозъка, и ги сравняват със здрави хора.

В този контекст известното откритие на Paul Broca е оформено. През 1861 г. този неврофизиолог изучава мозъка на пациент, който може да излъчва само думата "Тан". Макар да разбираше говоримия език, той можеше да каже само тази дума.

Брока установи, че пациентът му е получил нараняване в третата фронтална змия. Предлагайки, че тази област е отговорна за контрола на речта.

В по-късните си проучвания той потвърждава хипотезата си, приемайки името на тази част от мозъка от района на Брока. Проучванията на Брока дадоха голям импулс на изучаването на анатомичните основи на езика.

Малко по-късно Карл Вернике направи подобно откритие. Той отбеляза, че пациентите му не са в състояние да говорят правилно. Макар да се изразяват добре и да запазват определена граматична структура, дискурсът няма смисъл и е труден за разбиране.

Очевидно това, което се случи с тези пациенти, е, че те не могат да разберат езика. И следователно те не можеха да поддържат течен разговор.

Wernicke откри в тях лезии в мозъка в лявото полукълбо, но в задната част на темпоралния лоб.

През 1874 г. той публикува работа върху афазията, която някои автори считат за първата невролингвистична теория. Този учен предложил да има "център за слухови образи на думи", който се намира в първата временна извивка. Този център ни позволява да разберем езика, който чуваме.

Вернике описва първия свързващ модел на невронните основи на езика. Според тази гледна точка езикът произтича от съвместната работа на няколко езикови центъра, които са свързани помежду си.

Тезата на Вернике твърди, че има две анатомични места за езика. Първата е предната област, която се намира на задната част на челния лоб (площта на Broca). Тази област съдържа "спомени" на речевите движения, като по този начин контролира производството на език.

Вторият ще бъде известен като областта на Вернике, разположен в задната част на слепоочния лоб. В него ще намерите "образите на звуците", т.е. тези, които се занимават с обработката на думите, които чуваме и им дава смисъл.

местоположение

Районът на Вернике обикновено се намира в лявото полукълбо, по-специално в темпоралния лоб.

Тя съответства на областите на Бродман 21 и 22, покриващи задната част на по-висшата темпорална змия. Тази област на нашия мозък включва слухов кортекс и страничен жлеб, тази част, където темпоралните и теменни дялове се събират.

Неговата точна степен обаче не е ясна и изглежда има разногласия между авторите. Понякога са включени първичната слухова кора и други близки области. Например, областите на Brodmann 39 и 40, разположени в париеталния лоб.

Тези области са свързани с четене и със семантични аспекти на езика.

връзки

Районът на Вернике е свързан с друг район на мозъка, наречен район Брока. Тази зона е разположена в долната част на лявото полукълбо на фронталния лоб и контролира двигателните функции, свързани с производството на речта..

Разликата между района на Брока и района на Вернике е, че първата е главно отговорна за планирането на производството на реч, докато последният получава езика и го тълкува..

Площта на Broca и областта на Wernicke са свързани с структура, наречена arcuate fasciculus, която е голям сноп от нервни влакна..

Въпреки че последните проучвания показват, че тези две области също са свързани с друга структура, наречена "Geschwind територия". Това е вид паралелен път, който циркулира през долната теменна част.

Тези две области, на Брока и Вернике, ни позволяват да говорим, тълкуваме, обработваме и разбираме говорения и писмения език.

Wernicke и езикови модели

Много автори се опитват да обяснят как областта на Вернике участва в езика и се свързва с други структури.

По-долу са изложени най-изявените езикови модели, които описват възможната роля на областта Вернике.

Модел Geschwind-Wernicke

Това е първият модел на организация на мозъчните функции на езика. Той беше предложен от Норман Гешвинд от проучванията на Wernicke.

Според този модел всяка от характеристиките на езика като възприятие, разбиране, производство и т.н. Те се управляват от специфична област на мозъка, която комуникира с другите чрез серия от връзки.

Според този модел, езиковите разстройства възникват поради повреда в тази мрежа от връзки между различните модули.

Когато се чуе изговорената дума, слуховият сигнал се обработва първо в основния слухов корен на мозъка. След това се изпраща в района на Вернике. Там структурата на този сигнал (неговите звуци) се свързва с представянето на думата, запаметена в паметта. Така разбираме значението му.

Когато една дума се чете на глас, се случва нещо подобно, въпреки че информацията първоначално се възприема в зрителния кортекс. След това се прехвърля към ъгловата извивка, а оттам пътува до района на Вернике.

Дали дадена дума се чува или чете на глас, умственият речник на областта Вернике го разпознава и интерпретира според контекста..

За да бъде дадена реч, тази информация се предава в областта Broca, която отговаря за контрола на процеса на произношението. След това сигналите на двигателните секвенции се изпращат в моторната кора, която контролира мускулите, за да могат да излъчват речта.

Моделът Wernicke-Geschwind след това се основава на анатомичното местоположение на специфични области на мозъка, които имат различни функции.

Въпреки че този модел е много полезен за обяснение на първични езикови нарушения като афазия на Брока или афазия на Вернике, той не обяснява други частични нарушения..

Освен това част от хипотезата, че всяка от тези области е свързана последователно. Това означава, че всяка предишна стъпка трябва да бъде завършена, преди да се премине към следващата, нещо, което не изглежда да се случва във всички случаи.

Модел Месулам

Американският невролог Марсел Месулам предложи алтернатива на предишния модел. Той защитава съществуването на йерархия от мрежи, в които информацията се обработва според сложността му.

По този начин, когато се изпълняват прости езикови процеси, като например рецитиране на дните от седмицата по ред, двигателните и премоторните области на езика се активират директно. Обаче, когато нещо се изразява, което изисква по-нататъшен семантичен и фонологичен анализ, други области влизат в игра.

Езикът ще бъде резултат от синхронизираната активност на широките невронни мрежи. Те са изградени от различни кортикални и субкортикални райони, както и от маршрутите, които ги свързват.

Тогава не се отрича, че локализираната лезия може да генерира определен вид афазия. Отказва се да се припише на една единствена област от мозъка загубата на цялостна езикова функция.

Дамасио и моделът на Дамасио

Това е модел, който работи с взаимосвързани системи. Първата система се нарича "система от понятия", която позволява на човека да взаимодейства с тяхната среда.

Анатомично тя ще бъде представена в асоциативните области и в двигателните области, включително лимбичната система и хипокампуса..

Друга система би била "лингвистичната система", която отговаря за обработката на езика, включително фонемни представяния и синтактични правила..

Ще има и "междинна система", която ще свърже предишните системи. Това са общите понятия с техните езикови представяния.

функции

Основните функции на областта Вернике са свързани с процесите на приемане и разбиране на езика.

Чрез няколко експеримента, използващи изображения на мозъка, са открити три области в района на Вернике, които се активират в зависимост от изпълняваната функция:

- Едното се активира, когато произнасяме думи, които излъчваме.

- Вторият отговаря на думите, изречени от друг човек, но също така се активира, като си припомни списък с различни думи.

- Третото е свързано с планирането на производството на речта.

Това показва, че общата цел на областта Wernicke е да представя фонетичните последователности (звуци). Или тези, които чуваме от други хора, тези, които ние генерираме, или онези, които се помнят от нашата памет.

Когато четем книга, ние не съхраняваме в паметта си образи на думи, а по-скоро си спомняме думи под формата на език.

Това се случва, защото онова, което възприемаме чрез нашите сетива, обикновено става език, след като се обработи. Впоследствие се съхранява в паметта с този "формат".

Районът на Вернике е основната област на мозъка, която интерпретира чутия език. Първият начин да научим езика е чрез звуците на речта. Това обяснява неговата близост и връзка с първичните и вторичните слухови зони на темпоралния лоб.

Накратко, област Вернике е отговорна за разпознаването, интерпретирането, компресирането и семантичната обработка на езика. Или говоримо, или писмено. Всъщност тази област също участва в четенето и писането.

Наранявания в района на Вернике

Когато настъпи нараняване в района на Wernicke, се очаква да бъдат намерени някои промени в езиковото разбиране.

Най-типичната последица от увреждането в тази област е афазията на Вернике. Тя се състои от трудности да се разбере какво чува, докато той е запазил произношението на фонемите.

Като не разбира езика, им е трудно да конструират дискурс, който има съгласуван смисъл. Въпреки че артикулира звуците на думи без проблеми.

По-конкретно, нараняване в района на Вернике би причинило:

- Проблеми за диференциране на фонемите на езика (т.е. звуците на езика). Това директно причинява неразбиране на речта.

- Поради трудностите при идентифицирането на звуците на езика, тези пациенти обикновено се присъединяват към думите непоследователно.

- Поради предишното нещо, те няма да могат или да предизвикат графични представяния на фонемите, като промениха писането.

Има обаче автори, които подчертават, че за да се появи афезия на Вернике, трябва да се повредят повече мозъчни области. По-специално, съседни области. Това се проявява с дефицити, които включват и разбиране, и част от говоримото, жестовото и писменото изразяване.

Вместо това, те показват, че една лезия, разположена в района на Вернике, би произвела изключително разстройство, наречено „чиста глухота за думи“. Изглежда, че това засяга само приемането на чутия език, така че тези пациенти разбират по-добре писмения език.

В допълнение, те са запазили идентифицирането на невербални звуци (като сирена, кихане) и писане.

Важно е да се отбележи, че има и други области в мозъка, които притежават интерпретативни способности. Пациентът може да им помогне да възстановят функциите си. Те се състоят от някои области на темпоралния лоб и ъгловата извивка на противоположното полукълбо.             

препратки

1. Ardila, A., Bernal, B., & Rosselli, M. (2016). Колко е удължена площта на Вернике? Изследване на мета-аналитична свързаност на BA20 и интегративно предложение. Вестник Neuroscience, 2016.
2. Binder, J.R. (2015). Районът на Вернике: Съвременни доказателства и интерпретация. Neurology, 85 (24), 2170-2175.
3. Bogen, J.E., & Bogen, G. M. (1976). Регионът на Вернике - къде е? Анали на Нюйоркската академия на науките, 280 (1), 834-843.
4. РАЙОНА НА БРАКА, ЗОНАТА НА ВЕРНИКЕ, И ДРУГИ ОБЛАСТИ НА ЕЗИКОВА ОБРАБОТКА В МОЗГА. (Н.О.). Получено на 21 февруари 2017 г. от Мозъка отгоре надолу: http://thebrain.mcgill.ca/flash/d/d_10/d_10_cr/d_10_cr_lan/d_10_cr_lan.html
5. Неврологична инфографика: област Вернике. (Н.О.). Получено на 21 февруари 2017 г., от Asociación Educar para el Desarrollo Humano: asociacioneducar.com.
6. Ropper, A.H., Brown, R.H., Adams, R.D., & Victor, M. (2007). Принципи на неврологията на Адамс и Виктор (8-мо изд.). Мексико; Мадрид и т.н .: McGraw Hill.
7. Román Lapuente, F., & Sánchez López, M. &. (Н.О.). ЕДИНИЦА 5: ЕЗИК, АФАСИИ И СВЪРЗАНИ СРЕДСТВА. Възстановен на 21 февруари 2017 г. от Университета в Мурсия: ocw.um.es.
8. Районът на Вернике. (2 юни 2016 г.). Изтеглено от Biology: biology.about.com.
9. Област на Wernicke: Функция и местоположение. (Н.О.). Възстановено на 21 февруари 2017 г. от Study: study.com.
10. Какво е Районът на Вернике? (Н.О.). Получено на 21 февруари 2017 г. от Verywell: verywell.com.
11. Wise, R., Scott, S., Blank, S., Mummery, C., Murphy, K., & Warburton, E. (n.d.). Отделяне на невронни подсистеми в рамките на областта „Wernicke“. Brain, 12483-95.
12. Wright, A. (s.f.). Глава 8: Висши кортикални функции: език. Възстановен на 21 февруари 2017 г. от Neuroscience: neuroscience.uth.tmc.edu.