Дял:
Какво представлява хромозомната теория на наследството?
на хромозомна теория или хромозомна теория на наследяването е една от онези, които се развиват по пътя на биолозите да се опитат да обяснят предаването на фенотипа и генотипа на предците на тяхното потомство.
Тази теория твърди, че алелите са част от хомоложни хомоложни хромозоми и е разработена самостоятелно през 1902 г. от Теодор Бовери (Германия) и Валтер Сътън (САЩ)..
Тази двойка учени, всеки от тяхна страна, наблюдава връзката между наследяването на факторите, податливи на наследство, и поведението на хромозомите по време на процесите на мейоза и оплождане..
По този начин те установяват, че наследствените фактори, деноминирани от гените на Йохансен през 1909 г., са пребивавали в хромозомите..
Този подход обаче имаше много критици, докато Томас Хънт Морган през 1915 г. не успя да докаже своята валидност и че е приет от научната общност..
Наследствената хромозомна теория обяснява свободното и независимо наследяване на един алел по отношение на друг, приемайки, че различните алели се намират в различни хромозоми, които се комбинират в средата на процеса на зреене и оплождане, за да разпределят самостоятелно един от други.
Предшестващо състояние и еволюция на хромозомната тероя
Йохан Грегор Мендел, в работата си "Експерименти с растителни хибриди"Публикувана през 1865 г., с която се опитва да обясни въпроса за наследството, постулира закона за сегрегацията на гените (първият закон на Мендел) и закона за независимото предаване на гените (втори закон на Мендел).
Без да го осъзнава, той въвежда фундаменталните понятия за генетиката, непознати за времето си, както и ДНК молекулата или хромозомите..
Въпреки това, неговите творби остават скрити или неразбрани до 1900 г., когато Hugo de Vries (Холандия), Carl Correns (Германия) и Erich Tschermak (Австрия) го преоткриват..
Това е така, защото дори когато те разследваха независимо, стигнаха до същите заключения на Мендел: съотношенията 3: 1 и 9: 3: 3: 1 за моно- и дихибридни пресичания, съответно, и законите за сегрегация и независимо предаване на гени..
Успоредно с това, в Англия, Уилям Бейтсън преразглежда за първи път работата на Мендел и я разпространява, за да признае в него безпрецедентен принос..
В действителност, в менделските постулати неговите изследователски творби се основават от 1905 г., според които предаването и появата на определени черти, от родители на деца, се дължи на наличието или отсъствието на определени "фактори"..
Неговите изследвания го накараха да открие, че такива "фактори" могат да взаимодействат помежду си и да доведат до различни и нови герои (пропорции 9: 4: 3 и 9: 7 от дихибридни пресичания).
По този начин Бейтсън се занимаваше с изключенията, които бяха открити и съперничи на предложението на Мендел. Към тези изключения той ги нарича "свързване" и "отблъскване" на факторите.
Именно тези "изключения" заинтригуваха Томас Хънт Морган и неговите ученици (групата Drosophila), които започнаха работа през 1910 г..
В техните изследвания са наблюдавани три двойки хомоложни хромозоми (автозоми) при мъжете от вида на оцетния мух, заедно с двойка подобни хромозоми, които не са идентични, които те наричат хетерохромозоми и идентифицирани с буквите X и Y..
По-късно Морган открива, че няколко характеристики, като цвета на тялото на мухата, цвета на очите му, размера на крилата и т.н., са наследствени и се предават заедно.
След няколко теста той стигна до заключението, че има четири групи гени, които са били наследени свързани, защото са били на една и съща хромозома. Поради тази причина той ги нарича свързани гени.
Морган продължи с изследванията си и установи, че гените са разположени линейно върху хромозомите.
Той също така е определил, че обменът на фрагменти от хромозоми отговаря на рекомбинация и че има генетична информация, която тези хромозоми запазват и предават чрез процеса на митоза..
Всичко това означава, че хромозомите се разпределят заедно с факторите, които тя съдържа, по време на процесите на редукция и репродукция. Те са: свързани, а не независими.
Така, благодарение на работата на Морган и неговата "група Drosophila" (Алфред Хенри Стъртевант, Калвин Блекман Бриджис и Херман Джоузеф Мюлер), хромозомната теория на наследството е приключила..
Значение на хромозомната теория
Трябва да се отбележи, че днес изглежда очевидни проблеми, но както при всички велики открития на науката, бяха необходими всички тези експерименти и фон, за да стигнем до генетиката, която е позната днес.
Например по това време не е било известно, че гените са специфични парчета ДНК, вмъкнати в хромозомите, което е известно в началото на 50-те години и едва след преодоляване на констатациите на генетиката на популацията и физическата природа на гените. гени.
Всъщност тези първи работи във физическото картографиране на гените бяха извършени на клетъчно ниво.
Алфред Стъртевант е направил първата генетична карта на хромозомата, като графично представяне на възможната организация на факторите в нея, но той признава ограничението, което това картографиране е основано на данни от генетични пресичания, а не от анализ. цитологично.
Въпреки това, тези карти станаха основата на текущата работа на молекулярните маркери.
Всички тези работи и открития отвориха пътя за това, което е било известно като епоха на ДНК, период, в който елитарната структура на ДНК е описана подробно (James Watson и Francis Crick, 1953), експериментите за клониране са започнати и Открити са рестрикционни ензими.
Последният завършва с известния проект за човешкия геном.
Накратко, хромозомната теория се оказва стъпка в дългия път, по който човечеството е пътувало, за да дешифрира аспекти, свързани с ДНК и човешката генетика..
препратки
- Cornide, MT; (2001 г.). Растителна генетика, подобрение и общество. Тропически култури, 22 () 73-82. Взето от redalyc.org
- Крус-кокс М, Рикардо. (2003 г.). Признаване на класически произведения в историята на генетиката. Medical Journal of Chile, 131 (2), 220-224.
- Figini, Eleonora и De Micheli, Ana (2005). Преподаването на генетика в средното ниво и полимодалното образование: концептуално съдържание в дейността на учебниците. Извлечено от ddd.uab.cat
- Jouve, Nicolás (1996). Напредък в генетиката и използването им в не-университетско образование. Списание: Alambique: Дидактика на експерименталните науки, 1996 OCT; III (10). Страница (и): 69-78.
- Лоренцано, Пабло. (2008 г.). Теоретична неизмеримост и емпирична сравнимост: случай на класическа генетика. Философски анализ, 28 (2), 239-279. Изтеглено от scielo.org.ar.