10 фактора, които влияят върху обучението на децата

на фактори, които влияят върху ученето на децата всички те са вътрешни и външни агенти, които се намесват по благотворен или вреден начин в развитието на потенциала на детето. Те влияят на академичния успех.

Обучението зависи от четири социално-образователни фактора: мотивация, интелектуални умения, предварителни знания и прилагане на техники на обучение.

Тези елементи трябва първо да се насърчават в рамките на семейното ядро ​​и по-късно в училище.

Трябва да се разбере, че мотивацията е от основно значение за ученето на децата. Счита се за това, което дава сила на индивида да избира и извършва действие (в този случай: да поддържа интерес към ученето).

Тези фактори, които се намесват и влияят върху ученето на децата, са свързани както с ролята на родителите, така и с ролята на възпитателите.

Има обаче и други фактори, които влияят върху ученето, които са: екологични, наследствени, социално-икономически, културни, географски фактори, техните индивидуални различия, наред с други.

Фактори, които влияят върху ученето на децата

По-долу са посочени факторите, които влияят на обучението и процеса на преподаване и обучение на децата.

1 - Екологични фактори

Тези фактори са свързани с това къде живее и расте детето. Счита се, че всичко, което заобикаля, може да повлияе на тяхното обучение.

Екологичните фактори позволяват развитието на умения според навиците на детето.

Например, дете, което е отгледано в града с ежедневен достъп до таблети, компютри, видео игри и мобилни телефони, ще може да подобри технологичните умения, тъй като е това, което вижда всеки ден.

Докато детето, което е отгледано в тази област, ще има повече възможности за повишаване на уменията си в селското стопанство, животновъдството и др.

Това обаче не е показател, че детето е по-интелигентно от друго, но че всеки ще може да развива уменията си по-добре според това, което вижда и прави..

2 - Индивидуални различия на децата

Всяко дете има различия и именно те го правят уникално човешко същество. В този смисъл е необходимо да се знае до каква степен те могат да бъдат изисквани според техните способности, способности и способности.

Необходимо е родителите, представителите и учителите да знаят ограниченията и потенциала на всяко дете.

Много пъти се очаква всички деца да се учат с една и съща скорост за простия факт, че имат същата възраст. Това е контрапродуктивно и може да причини травми, които биха забавили изучаването му.

3. Практики за отглеждане на дете

Този фактор се отнася до начина, по който родителите и представителите отглеждат деца. Идеалното би било да се насърчават ценностите и навиците на обучението. Формата ще варира в зависимост от всеки човек, така че в бъдеще обучението ще се забавлява.

Например: четенето на история всеки ден с лъскави рисунки би било начин да се насърчи интересът към четенето .

Насърчаването на ученето у дома мотивира детето да учи, като избягва трудности със съдържанието, което се дава в клас.

4- Наследствени фактори

Наследствените фактори се отнасят до тези вродени проблеми, които децата могат да представят, което им пречи да развият интелектуалните си способности.

5 - Насилие срещу деца

Насилието срещу деца, освен че ги засяга физически и психологически, влияе върху ученето.

Този акт кара детето да има чувство на страх, гняв, гняв и да не мисли за изследванията.

6- Родители, които виждат децата си малко, защото работят цял ​​ден

В момента и бащата, и майката работят, за да могат финансово да подкрепят семейството.

Това означава, че времето, което прекарват с децата си, е малко, което кара децата да се чувстват тъжни и в някои случаи да оставят изследването настрана..

Това не означава, че те трябва да спрат да работят и да се посветят само на децата си. Те трябва да се научат да използват малкото време, което могат да прекарат с децата, и да се тревожат за ежедневните си дейности (за да не се чувстват самотни и изоставени).

7- Социално-икономически фактори

Социално-икономическите фактори могат да окажат влияние върху ученето на детето както положително, така и отрицателно.

Например, образованието на хората със слухови увреждания не е достъпно за цялото население. Има малко държавни училища, специализирани в този тип увреждания..

Това означава, че децата, които идват от семейство с ограничени ресурси, имат ограничен достъп или нямат достъп до нея..

Но едно семейство, което има необходимите икономически ресурси, може да осигури образование, което му позволява да развие пълния си потенциал.

Това не означава, че ако човек не разполага с ресурси, той не може да се научи. В много случаи това представлява недостатък за учене.

8 - Развод

Когато родителите се развеждат, то понякога може да има негативно влияние върху детето. Понякога може да се чувствате виновни за тази ситуация.

В други случаи, родителите приемат нагласи, които не са правилни и вземат своето отмъщение с децата. Всичко това ги кара да не искат да учат или нямат място за мисъл, различен от проблема, през който преминават.

Поради тази причина е необходимо семействата, които преминават през процес на развод, да говорят с децата си и да обясняват какво се случва, без да станат посредници.

9 - Географски фактори

Дори и днес има образователни центрове, които са много отдалечени от определени популации. Това означава, че децата трябва да прекарват дълги часове в училище.

И накрая, тази ситуация може да ги накара да се уморят и да решат да спрат или да не разполагат с необходимата сила да обръщат внимание по време на класа поради дългото ходене, което трябваше да направят..

10 - Културни фактори

Културните фактори варират от едно общество в друго и влияят върху ученето на децата. Ето защо това, което едно дете в Индия научава културно, не е същото като това, което детето в Мексико научава.

препратки

1. Ранно учене и развитие на децата - документ, създаден на 21 септември 2017 г. от ribghe.org
2. Ричард Е. Рипъл (s / f). Афективни фактори влияят върху обучението в класната стая, получено на 21 септември 2017 г. от ascd.com
3. Влиянието на пренатални, домашни и екологични фактори върху резултатите от опитите, получени на 21 септември 2017 г., от iosrjournals.org
4. Какво влияе върху развитието на детето, получено на 21 септември 2017 г. от wehavekids.com
5. Факторите, които влияят върху напредъка на учениците в училище, получени на 21 септември 2017 г., от education.seattlepi.com
6. Факторът, който влияе на ученето и развитието, извлечен на 21 септември 2017 г. от ukessays.com
7. 9 фактора, които влияят върху изучаването на езици за деца, получени на 21 септември 2017 г. от whitbyschool.org