Дял:
Гражданско образование и етика какви проучвания, характеристики и цели
на гражданско и етично образование се стреми да създаде пространство, в което хората могат да си представят себе си като социални индивиди. Въпреки че тази социална концепция присъства в тази формация, в същото време всеки човек поддържа своето състояние като индивид, което е от основно значение за по-доброто разбиране на правата и задълженията, които са негова отговорност..
Гражданското и етичното образование се основава на изучаването на основните принципи, свързани с демокрацията, както и върху моралните аспекти, които гражданите трябва да вземат предвид в контекста на съвместното съществуване в дадено общество..
За да разберем напълно тези демократични и морални принципи, гражданското и етичното образование се подкрепят от други дисциплини като социология, философия, история, право, политически науки, демография, антропология и психология. сред много други.
Тъй като това е тема, която обхваща голям набор от елементи от различни области, обикновено гражданското и етичното образование се разделя на най-малко три подхода: формирането на индивида като такова, обучение в областта на етиката и морала, и обучението, свързано с това да бъдат добри граждани.
индекс
- 1 Какво се изучава в гражданското и етичното образование?
- 1.1 Обучение на индивида
- 1.2 Етично и морално обучение
- 1.3 Гражданско образование
- 2 Характеристики
- 3 Цели
- 4 За какво е предназначен??
- 4.1 Саморегулиране на собствената свобода
- 4.2 Познаване на себе си
- 4.3 Развивайте чувство за принадлежност
- 4.4 Оценка на различията
- 4.5 Създаване на демократична съвест
- 4.6 Активно участие в обществото
- 4.7 Разрешаване на конфликти
- 4.8 Да се признае значението на законите
- 5 Препратки
Какво се изучава в гражданското и етичното образование?
Обучение на индивида
Гражданското и етичното обучение се фокусира върху потенциала, който всеки индивид има за себе си, за да постигне различни цели, като насърчаване на социалното благосъстояние, създаване на житейски проекти за себе си и холистично развитие..
За да постигнем това, чрез този подход изучаваме основните принципи на личността и значението на самочувствието и изследваме собствените им чувства и убеждения, така че е възможно да се знае по-задълбочено в индивидуалната област..
В същото време се изучават и елементи, свързани с правото, с намерението хората да си представят себе си като отговорни за техните права и задължения..
Етично и морално обучение
В тази фаза на гражданско и етично образование се изучават елементите, свързани с човешките права. Аналогично се анализират основните характеристики на основните етични принципи, като правосъдие, истина, отговорност, свобода, солидарност, толерантност и справедливост, наред с други основни ценности за съвместното съществуване..
Намерението е да се разгледат критично тези принципи и да се разбере защо те са толкова важни за съвместното съществуване в обществото.
Изследват се и стратегии, които позволяват по-добро използване на ресурсите, както и по-добро опазване на околната среда. Разгледаните аспекти в този раздел са насочени към насочване на действията на индивидите към общата полза.
Гражданско образование
В тази област се изучават характеристиките на демокрацията като система на управление, както и ползите от генериране на демократична култура във всички сфери на обществото..
Анализират се различни преживявания в тази област, които се случват както вътре, така и извън страната.
Той също така се задълбочава по-задълбочено в правната рамка на страната, така че хората да могат по-добре да разберат какво трябва да бъде тяхното участие като граждани и как техните права и задължения са обхванати от законодателството на страната..
По същия начин се изучават различните механизми за участие, които съществуват в една демокрация, като например гласуването, популярната консултация, представянето на конкретни проекти пред властите или дори оттеглянето на мандата, наред с други процедури.
функции
Най-важните характеристики на гражданското и етичното образование са следните:
-Обикновено се преподава в училищната среда, особено в основните и разнообразни цикли. Въпреки това, това е обучение, което е много полезно по всяко време в живота на човека.
-Неговото поле на действие включва обучение в личните, правните и граждански области.
-Предвид обхвата на обхванатите теми, той включва мултидисциплинарни подходи. Тя се основава на психология, социология, право, антропология, история и демография, наред с други дисциплини.
-Основното намерение е да се създадат граждани, осъзнаващи ролята си в обществото, ангажирани с търсенето на общ напредък.
-Въпреки че съществуват общи елементи, всяка страна се фокусира върху гражданското и етичното образование по различен начин, адаптиран към собствената си социална действителност и правната си рамка..
-Тя се стреми да генерира цялостна формация, която позволява разработването на житейски план, чрез който се насърчава изграждането на хармонични социални сценарии и пълното благосъстояние..
-Тя се основава на първите предложени в античността теории за гражданството: в Китай от мислителя Конфуций и в Гърция от философа Платон. Тези принципи се развиват с времето и продължават да се развиват, като се има предвид, че това обучение трябва да се адаптира към времето.
цели
Следните са сред основните цели на гражданското и етичното образование:
-Известете какви са правата и задълженията, които всеки индивид има в ролята си на гражданин, винаги с намерението да търсят социални и обществени ползи.
-Подчертайте свободата, че всеки човек трябва да взема решенията, които счита за удобни, с важното схващане, че той е част от обществото.
-Регулира поведението, като се стреми да се придържа към етиката и основните принципи, свързани с правата на човека и демокрацията.
-Да отбележим, че всички членове на едно и също общество имат равенство пред закона, така че гражданското и етично поведение не трябва да облагодетелства един сектор повече от друг..
-Признават, че макар членовете на едно общество да са равни по своите права и задължения, в същото време те са различни в начина си на живот, интереси, начини на мислене и убеждения. Гражданското и етичното образование насърчава хармоничното съжителство, което отчита тези различия.
-Насърчаване на генерирането от гражданите на проекти, които подобряват качеството на живот на цялото общество.
-Разбиране на характеристиките на правителствените модели, особено на демокрацията, както и ролята, която гражданите играят в този контекст.
-Подходите към най-актуалните действащи закони, както на национално, така и на международно ниво, за да разберете какви са съществуващите разпоредби и какво трябва да направят всички граждани, за да изпълнят тези параметри.
-Признават важността на законността като основен ред, на който се основава обществото.
-Изградете серия от ценности, чиято същност е свързана с традицията на въпросната страна, с нейната история и с преките си референтни връзки.
-Критично анализирайте тези ценности и обмислете възможните начини за тяхното прилагане в специфични ситуации, които могат да възникнат в обществото. Това ще насърчи моралното развитие на всеки индивид.
-Да се знае какви са основните човешки права и как всеки гражданин може да ги преброи, като се вземе предвид етичното обучение.
За какво е??
Основната причина за насърчаване на гражданското и етично обучение е да се насърчи съзнателното и отговорно участие на гражданите в различните дейности, които се провеждат в обществото..
Благодарение на това обучение гражданите ще имат повече информация за своите роли в обществото и ще могат да участват по-активно в изграждането на настоящето и бъдещето, пълно с благополучие за себе си и за обществото като цяло..
В допълнение, гражданското и етично обучение служи на хората да развиват социални умения, които им позволяват да участват в колективни въпроси, да се изправят пред различни социални проблеми и да вземат решения с благоприятна етична основа за хармонично съжителство..
Съществуват редица способности, разработени от лица, които получават гражданско и етично образование. След това ще опишем основните характеристики на някои от тях:
Саморегулираща се свобода
Гражданското и етичното образование помага да се разбере значението на упражняването на свобода с отговорност и съвест на други хора. Тя също така се фокусира върху разбирането, че саморегулирането е жизненоважно за запазване на достойнството на човека и на другите хора.
Става дума за разбирането, че хората имат различни мотиви и интереси и че не е етично да се приоритизират мотивите на един човек, когато сме част от обществото. Затова ние се стремим да идентифицираме пространството, в което е възможно да упражняваме свободата си, без да навредим на другия в процеса.
Познайте себе си
Чрез идентифициране на техните собствени характеристики, както физически, така и психологически, създаването на житейски проекти се насърчава, за да се постигне самореализация, както и фактът, че се признава достоен и ценен, което е фундаментално за здравословното съжителство..
По същия начин се признава и стойността на другите и се създава идеален сценарий, за да се култивира готовността за компромис с други граждани.
Култивирайте чувство за принадлежност
Разпознаването на характеристиките един на друг и на други означава идентифициране на връзките, които обединяват някои хора с други хора, или защото съжителстват в една и съща страна, град, община или дори жилищен квартал..
По същия начин чувството за принадлежност не е свързано само с географската област, но също така има връзка с интересите, убежденията, обичаите и други културни елементи..
След това, чрез разбирането на себе си като част от групата, ще се насърчава отговорността и ангажираността за активно и благоприятно участие в развитието на общността..
Оценявайте разликите
Равенствата, които съществуват сред гражданите в рамките на закона, се признават и се отбелязват различия, които са отражение на голямото разнообразие, което съществува на планетата. Именно това разнообразие обогатява опита и позволява постоянно учене.
Чрез гражданско и етично обучение е възможно да се развива емпатия и да се насърчава, че колективните ползи имат предимство пред индивидуалните мотивации.
Създайте демократична съвест
Гражданското и етичното образование допринася за това, че демокрацията не се възприема само като модел на управление, а като начин за поведение в различни области на живота в обществото..
Освен това за гражданите е от съществено значение да са наясно с различните форми на демократично участие, които съществуват, както за достъп до съответната информация, генерирана от правителството, така и за пряко влияние върху решенията, взети от властите.
Активно участват в обществото
Признавайки себе си като част от обществото, всеки индивид може да има по-голяма предразположеност да участва активно в социалната и политическата сфера.
Идеята е да се създаде широк ангажимент, свързан с делата на обществото, които в крайна сметка пряко или косвено засягат всеки гражданин. Като осъзнаят тази честота, хората могат да възприемат по-настоящо и проактивно отношение към социалните въпроси.
Освен това чрез гражданско и етично образование се насърчава разбирането на правната рамка и различните възможности за участие, с които разполагат гражданите. Благодарение на това е възможно действията, извършвани от хората, да са по-ефективни в постигането на напредъка на общността.
Разрешаване на конфликти
Гражданското и етично обучение поставя специален акцент върху разбирането на законността, както и върху правата и задълженията на всеки гражданин. В този контекст се постига капацитет за справяне с конфликти, като се дава приоритет на диалога и преговорите.
Кой има склонност да разрешава конфликт, в същото време има желание да разбере и признае другия, компетенции, които са много полезни за създаване на хармонично и продуктивно общество.
Признават важността на законите
Става дума за познаване и изучаване на правилата, които трябва да бъдат спазвани по задължителен начин, както и за разбиране на важността на спазването на тези правила от всички членове на обществото..
Намерението е самите граждани да чувстват, че имат право да прилагат законите, като винаги насърчават зачитането на справедливостта и правата на човека.
препратки
- Aspe, V. (2002). Гражданско и етично обучение / Гражданска и етика. Мексико, Д.Ф .: Ред.
- Canton, V. (2002). Гражданско и етично обучение / Гражданска и етика. Мексико, Д.Ф .: Ред.
- Демокрация, М. p. (2001). Гражданско образование и гражданска етика: антология. Тексаски университет.
- Lovibond, S. (2009). Етична формация. Харвард Университет Прес.
- Pick, S. (2002). Гражданско и етично обучение 2. Мексико D.F .: Ред Лимус.