Реактивно обучение, видове и примери

на реактивно обучение Това е психоаналитична концепция, която се опитва да обясни появата на определени поведения, навици и поведение. Според това течение някои форми на действие биха били създадени в несъзнателния ум, като реакция на потиснато желание. Така те ще се насочат в обратната посока, към която това би посочило.

Съществуването на реактивно обучение беше предложено за първи път от виенския психиатър Зигмунд Фройд. Видя го като форма на защитен механизъм; Като действа в противоречие с желанието, което виждаш като отрицателно, човек се стреми да избяга от него. Това обаче може да предизвика много проблеми в живота ви.

По този начин реактивното обучение може да генерира много екстремни поведения в обратна посока към това, което човек наистина иска. Например, някой, който е прекалено твърд и дисциплиниран, може несъзнателно да иска повече да се отпусне и да се наслади на живота.

Всъщност Фройд вярваше, че много от симптомите, наблюдавани в психоаналитичната консултация, идват от реактивна формация, известна още като "противоположност". В тази статия ще разгледаме по-задълбочено концепцията.

индекс

• 1 Защо се появява реактивно обучение??
• 2 Видове реактивно образуване
  • 2.1 Локализирано реактивно образуване
  • 2.2 Обобщена реактивна формация
• 3 Реактивното образуване винаги ли е вредно??
• 4 Примери за реактивно образуване
  • 4.1 Сексуално желание
  • 4.2 Желание за връзка
• 5 Препратки

Защо се появява реактивно обучение??

Според психоанализата, нашата личност се състои от три "отделни слоя": егото, азът и суперегото. Всеки от тях е отговорен за определени психологически процеси, за които можем да бъдем повече или по-малко наясно и често се сблъскваме един с друг.

Зигмунд Фройд каза, че егото е частта, в която се генерират нашите несъзнателни желания, това, което наистина искаме, независимо дали е нещо морално или не. Често не осъзнаваме напълно какво искаме, заради посредничеството на другите две части на нашия ум.

Суперегото е обратното на егото. Става дума за идеята, която имаме за това, което е етично, морално и справедливо; какво трябва да правим ние. Тези две части на нашия ум постоянно влизат в конфликт; а третият, азът, трябва да помогне да посредничи между тях. Обикновено това се прави с помощта на защитни механизми.

Реактивното обучение е един от най-често използваните защитни механизми. Това се случва, когато суперегото напълно отхвърля едно от желанията на егото и егото решава да генерира поведение, противно на това, което най-първичната част от нашата личност би искала да избегне това, което смятаме, че трябва да направим..

Видове реактивно образуване

В зависимост от интензивността на компенсаторното поведение и значението, което желанието, което потиска, има за човека, обикновено може да се говори за два вида реактивни форми: локализирани и обобщени. След това ще видим от какво се състои всяка от тях.

Локализирано реактивно образуване

Първият вид реактивна формация се счита за по-малко сериозна от двете. Това се случва, когато потиснатото желание на човека не е централно за неговата личност. Поради това реактивното поведение, което той извършва, обикновено не е твърде натрапчиво за неговото благосъстояние.

Като цяло, локализираното реактивно обучение се фокусира само върху една област от живота на индивида. По този начин най-негативните симптоми, причинени от този защитен механизъм, няма да се появяват често.

Обобщена реактивна формация

Вторият тип реактивна формация включва желания и поведение, които са много по-централни за човека. Суперегото на някои индивиди не може да подкрепи най-важните желания на егото и се опитва да ги потисне на всяка цена; но тази битка обикновено предизвиква много психологически напрежения.

Хората с генерализирано реактивно обучение несъзнателно искат да избегнат едно от основните си желания. Поради това, алтернативните поведения, които те приемат, обикновено са много строги и могат да поемат контрола върху живота си. В допълнение, те често водят до всякакви проблеми.

Дали реактивното образуване винаги е вредно??

Както вече видяхме, реактивното формиране е нищо повече от специфичен вид защитен механизъм; това е начин за ума да се предпази от стреса на постоянната борба между id и superego. Следователно по принцип не трябва да се разглежда като нещо отрицателно.

Самото естество на този защитен механизъм обаче го кара да предизвиква всякакви проблеми на практика. Хората, които го използват често (особено тези, които имат генерализирано реактивно обучение) често приемат поведение, което е много вредно за собствената им психика и им причинява големи страдания..

Например, тези индивиди са склонни да бъдат много строги в своето поведение. Това е така, защото те искат да избегнат на всяка цена да попаднат в изкушението на своите потиснати желания. Освен това, тяхното поведение обикновено се генерира от страх, а не от свободата да избират това, което наистина искат.

Колкото по-висока е интензивността на желанието на id, толкова по-твърдо ще бъде компенсаторното поведение на човека, достигайки до много нездравословни крайности, които ще генерират всякакви негативни емоции..

Примери за реактивно образуване

След това ще видим два от най-често срещаните видове реактивни форми, които съществуват. Те се срещат в по-голяма или по-малка степен при почти всички хора, но в някои случаи могат да доведат до много екстремно поведение.

Сексуално желание

В много култури по света сексуалното желание се възприема като нещо „мръсно“ или негативно. Поради тази причина, за много хора, да се чувстват привличане към други хора или да искат да поддържат отношения е нещо непоносимо. Това обикновено е по-преувеличено в случай на последователи на някоя религия, но не се ограничава само до тях.

Когато ценностите на човек му сочат, че сексът е лош, обичайно е той да придава прекомерно значение на целомъдрието и да действа като човек без никакво желание. Освен това той обикновено се опитва да научи другите за опасностите или неморалността на този акт.

Желание за връзка

Един от основните инстинкти на човека е да принадлежи към група и да се свърже с други хора.

Въпреки това, някои хора, по различни причини, мислят, че не могат да го постигнат или мислят, че доверието на другите ще доведе до проблеми, така че техният суперего се опитва да избегне всяко поведение, което води до него..

Хората, които се опитват да избегнат желанието си за връзка, обикновено се държат далечно и сякаш нямат нужда от никой друг.

В най-крайните случаи това може да доведе до мизантропно поведение, екстремна интроверсия или голяма арогантност. Всичко това, за да се избегне болката, която идва от отхвърлянето от другите.

препратки

1. "Реактивно обучение, изненадващ защитен механизъм" в: Умът е прекрасен. Възстановен на: 23 януари 2019 г. от La Mente es Maravillosa: lamenteesmaravillosa.com.
2. "Реактивно обучение" в: Психолози в Мадрид. Възстановен на: 23 януари 2019 г. от психолози в Мадрид: psicologosenmadrid.eu.
3. "Реактивно обучение: вярвайте в антагонистичното" в: Психоактивно. Възстановен на: 23 януари 2019 г. от Psychoactive: psicoactiva.com.
4. "Реактивно обучение" в: Речник на научната и философска психология. Възстановен на: 23 януари 2019 г. от Речника на научната и философска психология: e-torredebabel.com.
5. "Реактивно обучение" в: Уикипедия. Възстановен: 23 януари 2019 г. от Уикипедия: en.wikipedia.org.