Функции и функции за аналитично мислене

на аналитично мислене е разумна и рефлексивна мисъл за проблем, който се фокусира върху вземането на решение какво да се прави или какво да се вярва и връзката между този проблем и света като цяло.

Отличителната черта на този тип мислене е, че той разделя обекта на изследване или проблема на по-малки части, които се идентифицират, категоризират и анализират отделно, за да се получи отговор или решение, да се прехвърли или приложи в цялост.

Но преди да се вникне в аналитичното мислене е необходимо да се дефинира понятието за мисъл като такова. Мисълта е цялата дейност на човешкия ум, създадена благодарение на нейния интелект. Той се използва общо, за да назове всички продукти, генерирани от ума, независимо дали са рационални дейности или абстракции на въображението.

Според когнитивната теория има няколко вида мислене (като критично мислене, творческо мислене, дедуктивно, индуктивно и т.н.), а аналитичното мислене е едно от тях.

Въпреки, че човек може да мисли за прилагането на аналитично мислене само за математически или научни проблеми, той се използва широко във всички области на знанието и дори в ежедневието..

Характеристики на аналитичното мислене

Аналитичното мислене се основава на доказателства, а не на емоции. По подразбиране въпросът е: въпросът "Какво?" Винаги присъства в анализа.

Тя е подробна и методична. Развивайте способността да изследвате и организирате мисли с прецизност и яснота.

Освен това аналитичното мислене включва възможността да се разграждат частите на проблема, за да се разбере тяхната структура и как те са взаимосвързани, да могат да идентифицират съответните и неподходящи.

В търсенето на решението или заключението се пресичат няколко случая, като формулирането на хипотези, преформулирането на проблема, размисъл и представяне на нови стратегии, за да се избере най-подходящия. Това работи за вземане на решения, решаване на научни проблеми, разрешаване на конфликти и др..

1 - Аналитичен

Както подсказва името, той е аналитичен, тъй като разбива частите на едно цяло, за да анализира значението на всяка от тях, като се интересува повече от елементите, отколкото от взаимоотношенията..

2 - Последователно

Тя е последователна, тъй като следва стъпки в последователност за анализа, изучавайки линейно, без скокове или изменения, всяка от частите и увеличавайки ги до достигане или приближаване на решението.

3 - Резолютив

Тя е решаваща или сходна, защото във всеки един момент тя е фокусирана върху търсенето на решение; аналитичното мислене е малко отдадено на разглеждане на клоновете или за проучване на алтернативни сценарии.

Структура и функции на аналитичното мислене

Цялата мисъл - а аналитичният не е изключение - се състои от осем основни елемента. Когато се мисли, се задават въпроси и се използва информация въз основа на данни, факти, наблюдения и опит.

Мислите за цел с гледна точка или референтна рамка, която се основава на предположения, т.е. предположения, които се приемат за даденост. Тези предположения водят до последствия и последици.

В процеса на мислене понятията, теориите и дефинициите се използват за интерпретации и изводи, т.е. заключения или решения.

Аналитичното мислене включва прилагането на правилата на логиката и търсенето на истината чрез процесите на възприемане.

Освен това той развива умения за логическо мислене, укрепвайки способностите си да разсъждава с ред, анализира, сравнява и синтезира. За изпълнението на този процес са полезни инструменти като менталната карта, синоптичната таблица, облаците дума и времевата линия..

Аналитичното мислене е функционално за решаване на проблемите, тъй като позволява визията от различни гледни точки и гледни точки, размисъл и изучаване на нови стратегии.. 

При вземането на решения аналитичният мислител събира информация, анализира го в търсене на различни алтернативи за решение и избира най-подходящия според неговите критерии..

Практикуване на аналитичното мислене

С всички изложени практически практически схеми на аналитично мислене могат да бъдат конструирани, приложими към проблеми във всяка област на обучение, работа или ежедневна ситуация. Стъпките на аналитичния процес са изброени по-долу и читателят е поканен да свърже всяка стъпка с желаната от тях тема..

Като пример, в ежедневния живот се предлагат два много често срещани практични случая: превозно средство в механичната работилница и изпълнител за обслужване на клиенти на компания за мобилни телефони..

1 - Помислете за целта: ремонтирайте автомобила / решете проблема на клиента, който не включва мобилния телефон

2- Изложи въпроса: Какъв е този шум, който има автомобилът? / Какъв е провалът на мобилния телефон, който не позволява да се включи?

3 - Събиране на информация: знае от кога е възникнала неизправността, как е функционирало (превозното средство или мобилния телефон), преди да представи грешката, кое е последното нещо, което е направено с него, ако има други проблеми паралелно, когато е извършено последното поддържане / услуга и т.н..

4-Повишаване на гледната точка: шумът на двигателя е типичен за проблемите с карбуризацията; това може да бъде и електрически проблем / мобилният телефон е стар; батерията има ограничен живот; бутонът за захранване може да се повреди.

5-Проверете предположенията: карбураторът е проверен / клетъчната батерия е променена.

6 - Помислете за последиците: ако карбураторът е фиксиран, свещите трябва също да бъдат подменени / ако е поставена нова батерия и проблемът продължава, бутонът за захранване трябва да се смени.

7-Концепции (знания) се използват, за да се правят изводи.

8 - Разумните заключения трябва да бъдат точни, с достатъчни доказателства, релевантни: карбураторът беше в ужасно състояние / батерията и бутонът за захранване на мобилния телефон бяха добре, но клиентът не знаеше как да го включи.

Въпреки че заключенията се основават на доказателства, това не означава непременно, че тези доказателства са точни, достатъчни или абсолютни. Самият факт на размисъл върху това води до задълбочаване на процеса на аналитично мислене.

препратки

1. Линда Старейшина и Ричард Пол (2003). Основи на аналитичното мислене. Изтеглено от criticalthinking.org
2. Gerlad M. Nosich (2003). Обучение за мислене: аналитично мислене за учениците. Pearson Education, S.A. Мадрид, Испания.
3. Пример за аналитично мислене. Възстановен от ejemplode.com
4.  Джералд М. Носич (). Обучение за мислене: аналитично мислене за учениците. С. 61.
5. Джералд М. Носич (). Обучение за мислене: аналитично мислене за учениците. С. 117.