11 парадоксални игри за деца и юноши



на парадоксални игри са тези, в които е представена амбивалентността между сътрудничество или опозиция.

По всяко време играчът може да реши дали иска да сътрудничи или иска да се противопостави. Това означава, че едно и също лице може да се намеси като партньор или противник в рамките на една и съща игра..

Има много традиционни игри, които са парадоксални, но могат да се прилагат и за спортове като колоездене или каране на ски.

Участниците в тези игри правят поредица от пактове и съюзи, но не непременно се срещат по време на играта, което поражда недоверие, защото не е известно дали споразумението ще бъде изпълнено или не.

За разлика от традиционните игри, парадоксалното предлага мрежа от двигателни взаимодействия, за да могат участниците да действат един с друг по своя каприз.

В допълнение към изпълнението на важни социални и образователни роли, те са игри, които се използват за забавление, тъй като те имат утвърдена динамика за забавление.

Има няколко класификации на игрите в зависимост от логиката на играта и правилата. Ако ги характеризираме с двигателната ситуация, те могат да бъдат психомоторни или социомотори. В психомотора изпълнението на играта зависи от играча, така че по правило ще действа само.

От друга страна, в социомотриците, участниците трябва да си взаимодействат. Можем също да ги класифицираме като:

  • Кооперации или комуникация: където се сформират съюзи.
  • Опозиция или насрещна комуникация: където има противник
  • Противоположни кооперации: където има две страни, един от съюзниците и един от съперниците.

Примери за парадоксални игри

1 - Колоездене

Този спорт, който се състои от каране на велосипед, може да се разглежда от парадоксална гледна точка. Ако се формират релета или дори отбори, дори и да има ясно определена страна, само един ще пресече финалната линия.

Така че въпреки съюзите, които биха могли да бъдат установени преди, един участник може да промени мнението си и да се изправи срещу своя отбор, за да спечели

2- 1X2

Играчите използват топка, докато играчите броят на глас: "едно", "Х", "два" трябва да прехвърлят топката.

Който на свой ред се обажда, "двамата" трябва да хвърлят обекта на друг партньор: ако удари удари, ако вместо това партньорът вземе топката, без да я пусне, ще загуби първия. Който получи най-много точки, ще спечели.

3- Качете се на коня

Играчът се качва на кон на върха на друг играч и трябва да избяга, опитвайки се да улови останалите. Когато хванат някого, те трябва да се качат на кон на върха на друг играч, за да продължат играта

4- Попълнете полето

Тази игра се състои от разделяне на полето на равни части, във всяко разделение трябва да има еднакъв брой топки.

Когато свирката удари, играчите трябва да се опитат да се отърват от най-големия брой топки, като ги хвърлят в други полета. Когато времето изтече и свирката отново удари, отборът, който има най-малко топки в своята област, ще спечели.

5- Петното

Тази класическа игра на преследване е, че играч, който има "мястото", преследва останалите и предава "мястото" на друг играч, за да размени документите.

6- Tapaculo

В група играчи, близо до стена, друг играч не докосва задника ви. Преградата може да се използва като защитник. Спечели последния, който не е докоснал задника си

7- горене (затворническа топка)

Оформят се два отбора, които се поставят една срещу друга с линия на земята, която не могат да преминат. С топка те ще се опитат да "изгорят" противника.

Ако топката докосне противника и той не може да го хване, преди да докосне земята, той ще бъде елиминиран. Ако, напротив, противникът е в състояние да улови топката в движение, хвърлящият ще бъде елиминиран.

Отборът, който остане с играч на игрището, ще спечели. Тази игра е парадоксалната игра par excellence, тъй като е установен пактът за съюз с вашия екип.

Но тъй като играчите на противниковия отбор започват да намаляват, играчът може да създаде стратегия, в която е последният победител, а не неговият екип..

8- Кралят

Чрез маркиране на кръг на земята всички играчи влизат вътре. Играта се състои в изваждане на играчите от кръга, като се натискат само с гръб и магарета.

Тази игра се нуждае от първоначален пакт, за да може да бъде изпълнен, в противен случай играта е почти невъзможна за победа. Щом съюзниците успеят да напреднат, пактът трябва да бъде разбит, така че някой играч да е като царя

9 - Кралят на пясъците

Това е вариант на преследващите игри. В този случай има само една част от земята, върху която може да се стъпи, която ще бъде договорена по-рано, например, ивиците, рисувани върху земята. Който излезе извън ограничената зона, автоматично ще го загуби и запази

10- скривалището

Тази класическа игра, която всички знаем, е, че човек е отговорен за преброяването, докато други се крият. След като сметката приключи, тя ще отиде да намери своите партньори.

Ако те пристигнат в "дом" пред гишето, те ще бъдат спасени. Ако всеки успее да се прибере у дома пред счетоводителя, той ще загуби. Счетоводителят трябва да намери най-голям брой хора и да се прибере у дома преди тях.

11 - Кърпата

В тази игра се формират два отбора на разстояние най-малко пет метра, разделени от въображаема линия.

Друг играч ще бъде поставен в началото на въображаемата линия с кърпа. Всеки играч ще получи номер, кърпичката ще каже номер и ще трябва да тича, за да вземе кърпичката пред другата.

Ако играчът вземе кърпичката, но противникът го улови, преди да достигне началната позиция, той ще загуби.

препратки

  1. Игри и традиционни популярни спортове. Inde, 2000.
  2. OMEÑACA, Raúl; Руиз, Хесус Висенте. Кооперативни игри: алтернатива в игривата практика в областта на физическото възпитание, изследване, игра, сътрудничество: теоретични основи и дидактични единици за училищното физическо възпитание, свързани с дейности, игри и методи на сътрудничество, 2001, кн. 19.
  3. MORENO, A.; MORATÓ, E. Преподаване за разбиране на различните комуникационни мрежи, съществуващи в моторните игри: парадоксални игри. Кампос, С. Ллана и Р. Аранда (Coords.). Нови приноси към изучаването на физическата и спортната активност, 2001, стр. 581-587.
  4. DEVÍS, J.; PEIRÓ, C. Иницииране в спортни игри: обучение за разбиране Моторно обучение: Елементи за теория на преподаването на двигателни умения, 2007, p. 105-129.
  5. ПЕРЕЗ САМАНИЕГО, Виктор. Разбирането на парадокса. Игрите на амбивалентните мрежи като предложение за спортно образование Тандем: дидактика на физическото възпитание, 2004, кн. 4, № 15, стp. 83-95.
  6. ПАРЛЕБАС, Пиер. I ЗДРАВЕ И РЕЛАЦИОННО ЗДРАВЕ В ТРАДИЦИОННИ ИГРИ ТРАДИЦИОННИ ИГРИ И СОЦИАЛНО ЗДРАВЕ, 2009, стр. 84.
  7. Енциклопедия на примерите (2017). "10 примера на парадоксалните игри". Изтеглено от: ejemplos.co.
  8. GUILLEMARD, G. et al. (1988) Четирите ъгъла на игрите. Agonos: Lleida; (1988) оригинална френска версия: Aux 4 coins des jeux. Ed Sc.
  9. SACO PARRAS, M (2001) Популярни и традиционни игри. Хунта де Естремадура.