Асинхронни комуникационни характеристики, типове, предимства и недостатъци

на асинхронна комуникация е това, при което взаимодействието между хората не се случва по едно и също време. Асинхронността е свързана с процеси в различно време. Писмо, което е средство за комуникация, се пише и чете по различно време. Както казва етимологията на думата, това е процес „извън времето“, който не е синхронизиран.

Комуникацията е процес, чрез който два или повече субекта, чрез среда, споделят дискурс, основан на общи значения. Сега в този механизъм има фактор, който установява вида на комуникацията: време. На първо място, са необходими две или повече лица, желаещи да споделят събитието. 

Трябва също да има средство или инструмент, който служи за канализиране на процеса. И накрая, съдържанието, което също се разглежда като дискурс, трябва да се състои от елементи, които участниците в социокултурния феномен разбират и споделят. Последният фактор е свързан с времето.

Физическите лица могат да споделят съдържанието в реално време; това е синхронна комуникация. Ако не го направят по едно и също време, комуникацията е асинхронна. Комуникацията може да премине от синхронна към асинхронна и обратно; тази характеристика ще даде само времето, през което се случва взаимодействието.

индекс

• 1 Характеристики
• 2 вида
• 3 Предимства
• 4 Недостатъци
• 5 Светът на асинхронната комуникация
• 6 Препратки

функции

Основната характеристика на този тип комуникация се дава от разстоянието между събеседниците. Хората, които участват в този тип комуникация, могат да бъдат на различни места, въпреки че този вид комуникация може да се случи и когато хората са физически в едно и също пространство.

Предишната функция обаче не е единствената в асинхронната комуникация. Многофункционалността по отношение на времето също е фундаментална. Това означава, че не е необходимо участниците в съобщението да присъстват едновременно.

Има и съобщения, които са част от синхронна комуникация, която с течение на времето става асинхронна.

Например, рисунка в пещерата Алтамира, в испанската Кантабрия, по времето, когато е била нарисувана, е синхронна. Той служи като комуникационен елемент за тези, които обитават това пространство; но след вековете тя става асинхронна.

Асинхронността е свързана с процеси в различно време. Писмо, което е средство за комуникация, се пише и чете по различно време. Както казва етимологията на думата, това е процес „извън времето“, който не е синхронизиран.

тип

Понастоящем информационните и комуникационните технологии (ИКТ) диктуват синхронизъм или не в зависимост от въпросния технологичен продукт.

Например, имейлите са съвременна кореспонденция. Много рядко е някой да напише писмо; вместо това повечето хора изпращат имейли. С помощта на някоя от програмите за интернет можете да изпращате всякакъв вид материал.

Текст, снимка, графика, видео и дори звук или звук се изпращат на друго лице в неговата лична пощенска кутия. Между момента на изпращането и момента, в който получателят го прочете, могат да минат минути, часове, дни и дори месеци. И двамата не са свързани в реално време.

Други асинхронни продукти са бюлетини с новини, пощенски списъци с информационни материали, уеб страници и блогове, както и повечето социални мрежи..

Дори тези комуникационни продукти, които се актуализират всяка секунда, се консултират или консумират в различно време, отколкото са направени и качени в облака.

От друга страна, използването на компютъра като инструмент в образователните процеси (електронно обучение) позволява управлението на асинхронната комуникация като един от основните инструменти за дистанционно обучение.

облага

- Асинхронната комуникация позволява използването според собственото време на потребителя. Той е определен с различна скорост и необходимост за всеки човек. Това означава, че можете да четете, мислите, анализирате, пишете и преглеждате, преди да споделяте въпроси, въпроси или предложения с други хора.

- Тя позволява да се изправят пред видения, особености и различни начини на мислене, когато се противопоставят на хора от други части на света с различни култури..

- Тя позволява да се прецизира управлението на идеи и сили за оптимизиране на изразителните способности.

недостатъци

- Ако наистина искате да общувате ефективно, асинхронността установява изисквания като постоянство и сериозност в процеса. Той също така изисква висока доза отговорност от страна на емитента, както и на получателя.

- Трудно е да се улови интенционалността на човека, с когото си взаимодействал, защото не възприемаш жестове или изражения на лицето. Въпреки това, този недостатък налага да се усъвършенства способността за тълкуване на граматичните завои. Дори когато става въпрос за споделяне на аудио, трябва да обърнете внимание на гласовите интонации.

- Тя изисква компетенции и умения за работа с електронно оборудване. Тези, които са родени по технология, струват по-малко от тези, които трябва да го научат като възрастни.

Светът на асинхронната комуникация

В момента съвременното общество се движи с посредническа комуникация, която използва технологични средства за производство и размножаване.

От социални мрежи до имейли, чат стаи, дискусионни групи и дистанционно обучение, всички работят върху концепцията за извличане на максимално време от всеки човек.

Същото се случва и с процесите на дистанционно обучение и не може да се изключат форматите, които работят от електронното правителство или от компаниите за услуги..

И накрая, има нови развлекателни услуги. Чрез тези филми могат да бъдат закупени да бъдат консумирани в рамките на времето и индивидуализирано пространство; вече не е необходимо да се намирате пред телевизионния екран в определен момент.

Работните процеси също се променят. Много хора работят от дома си, в своето време и комфорт. Компаниите се нуждаят от по-малко инфраструктура и по-ниски производствени разходи; времето за отговор е оптимизирано и има по-малко конфликти.

препратки

1. Bedoya, A. (1997). Какво е интерактивност? Електронно списание. МС. Взето от: penta3.ufrgs.br
2. Berrocoso, Jesús V. (2002). Инструменти за синхронна и асинхронна комуникация. Образовайте в мрежа Малага: Алджибе. Получено от: scholar.google.es
3. Cabero Almenara, J., Llorente Cejudo, М. D. C., & Román Graván, P. (2004). Средствата за комуникация в "смесеното обучение". Pixel-малко. Списание „Медии и образование“, 23, 27-41. Изтеглено от: idus.us.es
4. Diaz, V.M., Urbano, E.R., & Berea, G.M. (2013). Предимства и недостатъци на онлайн обучението. Digital Journal of Research в университетското обучение, 7 (1), 33-43. Изтеглено от: revistas.upc.edu.pe
5. Родригес, В. Х. П. (2006). Асинхронна комуникация в електронното обучение: насърчаване на дебата. Практики за електронно обучение Гранада: Октаедро Издания, 110-136. Получено от: scholar.google.es
6. Soto, C.F., Senra, A.I.M., & Neira, M.C.O. (2009). Предимства на използването на ИКТ в процеса на преподаване и обучение от гледна точка на испанските университетски преподаватели. EDUTEC. Електронно списание за образователни технологии (29). Получено от: edutec.es