Физически контекст на комуникационните характеристики и примери

на физически контекст на комуникация той се отнася за всеки от осезаемите и осезаеми елементи посредством сетивата, които обграждат говорителите, когато участват в комуникативно събитие. Тези елементи пряко засягат както подателя, така и получателя, улеснявайки или усложняващ потока на съобщението.

Думата контекст произхожда от латински, идва от думата contextus, което означава "обединение на няколко елемента". Така че може да се каже, че физическият контекст на комуникацията е обединението на различните елементи, които присъстват, когато двама събеседници общуват.

Физическият контекст на комуникацията е един от четирите контекста, които съставляват комуникативното събитие. Заедно с това можем да стигнем до семантичния контекст, отнасящ се до значенията на думите и техните корелации; ситуацията, в зависимост от обстоятелствата; и културния, подчинен на митниците.

За подателите и получателите - в непрекъснатия обмен, който предполага предаване на съобщение - всеки фактор, присъстващ в това комуникативно пространство, е от значение. Общите начини, които събеседниците използват в тази област за предаване на посланието, са устни и неорални.

Трябва да имаме предвид, че не само събеседниците отделят идеи във физическия контекст на комуникацията. В контекста има комуникативни компоненти, които, въпреки че са статични, не спират да издават своите послания.

Тези компоненти са случайни елементи, типични за мястото, като: пътни знаци, плакати и билбордове в открити пространства; и билбордове, маси, плакати и знаци в затворена среда.

индекс

• 1 Характеристики
  • 1.1. Динамика
  • 1.2 Може да съдържа шум
  • 1.3 Могат да бъдат модифицирани
  • 1.4 Тя е предмет на основни елементи
• 2 Примери
  • 2.1 Пример 1
  • 2.2 Пример 2
• 3 Препратки

функции

динамизъм

Когато говорим за "динамизъм" на контекста, се прави позоваване на серията от данни, които непрекъснато се възприемат от събеседниците на пространството, което ги заобикаля, когато се комуникира.

Въпреки че изглежда, че физическият контекст е неподвижен, елементите, които съставят, предават информация, която се възприема от събеседниците.

От своя страна, тази поредица от данни се асимилира според личния контекст на индивидите, което е свързано с техните възпитателни, образователни, социални и други аспекти..

Тогава, когато виждаме комуникативен акт между двама или повече хора, не само има обмен между тях, но и между тях и този контекстуален субект, който ги съдържа в тези моменти. Има движение, постоянен поток от информация.

Може да съдържа шум

Тя се нарича "шум" в комуникационното поле на всичко, което генерира неудобства в момента, когато двама души обменят съобщения. Той не само се отнася до познатото понятие, свързано с "досадния звук", но и до всичко, което съкращава, усложнява или замърсява посланието, като го възпрепятства да изпълнява функцията си.

Контекстният шум в неговата физическа част включва много аспекти от субективно естество. Представете си неутрална среда: бели стени, два стола и маса, всички подредени за комуникация. Въпреки това, един от събеседниците е разсеян от светлите цветове, защото стените на къщата му имат същия тон и ефект върху него.

Нещо толкова повърхностно, че може да промени контекста и да донесе със себе си ужасяващия "шум". Ако има нещо ясно, че този раздел оставя, че колкото и да искате, никога няма да има сто процента комуникация, която да няма стимул от този тип.

Тя може да бъде променяна

Физическият контекст може лесно да бъде променен. Можете да се намесите, за да се уверите, че компонентите му действат като катализатори в комуникативното събитие и избягвате възможно най-голям шум.

Може да бъде визуално модифицирана чрез боядисване, картини, банери, завеси; Можете също така да промените техните текстури и форми (за да създадете комфортни усещания на допир) с килими, възглавници, ръчни пози, очила.

Контекстът може също да бъде променен със звук, като включва звуци от природата или класическа музика. Всички споменати по-горе споменават за постигане на пасивност и спокойствие в сетивата, което теоретично би довело до съвършени комуникативни условия.

Тази техника за кондициониране се използва от големите компании в техните складове и помещения, за да убеди клиентите косвено да купуват. 

Цветовете, музиката и местоположението на продуктите на рафтовете съдържат ясно послание във физическия контекст, за да убедят клиентите да инвестират в техните продукти..

Същото се случва в училищата и университетите. Цветовете на стените отговарят на проучванията върху ученето, избягват разпръскването и насърчаването на по-добра учебна среда.

Тя е предмет на основни елементи

Има два основни вида физически контекст: отворени, открити; и затворените вътрешни конструкции.

Независимо от това къде се осъществява комуникативният акт, независимо дали на открито място или в затворен, и двата са предмет на елементи, които излизат от ръцете на събеседниците и самия контекст. Можем да ги наричаме "супресионисти".

Когато настъпят тези случи, те могат да генерират шум, който намалява посланието или, напротив, напълно го отменя..

Например, можете да отидете на реч в парк, с небето ясно и птици пеене, всички внимателни към събитието и, от нищото, буря се появява. Всеки автоматично бяга.

Друг пример може да бъде да бъдеш в затворено помещение, с проектор, климатик, микрофон и всичко подредено, когато изведнъж светлината изгасне.

Примери

Пример 1

„Профсъюзникът беше на платформата, на площада на работниците, издавайки изявление на работниците, които бяха там. Денят беше ясен. Хората минаваха и наблюдаваха. В горния ъгъл на площада имаше автомобилна катастрофа, която караше колите да играят рогата си и много граждани се ужасяваха. Нищо обаче не попречи на изявлението да се случи. Работниците, решили, се приближиха до приемника, за да го чуят по-добре..

Припомнете, че "контекст" означава "групиране на елементи". В този случай ясните елементи бяха хубавото време, хората, които минаваха, сцената и всички бележки, фонтани, банки и статуи, които можеха да бъдат в квадрат.

Шумът беше причинен от сблъсъка на колите, имаше "звучен" шум - липсваше съкращение - и още един, който се отнасяше до сътресенията, породени от хората, развълнуваното движение и това можеше да привлече вниманието на слушаш ".

Пример 2

Луис даваше семинара си в класната стая. Светлината беше потъмняла, за да оцени изображенията на шрайбпроектор. Младият мъж проговори през микрофон, който му позволяваше да го чуе ясно.

Всички обръщаха внимание на него, с изключение на Хосе, който се забавляваше да играе с мобилния си телефон. Макар че това бе малко притесняващо Луис, изложителят реши да продължи, без да го вземе под внимание. Изложбата беше пълен успех ".

Контекстът се състои от: класната стая, столове и маси, микрофонът, слабото осветление, шрайбпроекторът и другите елементи на класната стая..

Шумът беше провокиран от Хосе, който, когато се забавляваше от играта си, прекъсна комуникативната връзка.

препратки

1. Santos García, D. (2012). Основи на комуникацията. Мексико: Aliat. Изтеглено от: aliat.org.mx
2. Процесът на комуникация. (S. f.). (n / a): UV психология. Изтеглено от: teoriacomunicacion.zonalibre.org
3. Лингвистичен контекст (2017). (n / a): wikipedia.org. Изтеглено от: wikipedia.org
4. 4. Gallego Uribe, S. (2006). Семейно общуване: свят на символични и релационни конструкции. Колумбия: редакционна Universidad de Caldas. Получено от: books.google.co.ve
5. López Cáceres, H. (2018). Физическият сценарий в комуникацията. (n / a): Критерии. Изтеглено от: blog.criteria.es