Gregorio Torres Quintero Биография, Onomatopoeic метод, вноски



Грегорио Торес Куинтеро Той е учител, възпитател и разработчик на мексикански образователни методи, които се характеризират със създаването на онтомотоичния метод. Неговите подобрения в преподаването бяха признати по целия свят и неговите методи все още са валидни 80 години след смъртта му.

Той е роден в бурна епоха на мексиканската история и е живял падането на Втората мексиканска империя, създаването на Порфириато и завръщането на своята нация към демократичната идеология след падането на Порфирио Диас. Неговите образователни реформи започнаха с етапа на смяна на училище в Колима (родния му град) и се разпространиха в Мексико.

Методът на обучението по четене е най-аплодираното му творение, защото то е иновативно за времето, без да пренебрегва ефективността, която тя все още има, за да помогне на малките деца да се научат да четат..

индекс

  • 1 Биография
    • 1.1 Професионален живот
  • 2 Онмотопеен метод
  • 3 Принос към образованието
    • 3.1 Исторически знания
    • 3.2 Преподаване
    • 3.3 Начално образование
  • 4 Препратки

биография

Грегорио Торес Куинтеро е роден на 25 май 1866 г. в Колима, Мексико. Той е роден в семейство със скромен произход и с малък икономически капацитет. Баща му е обущар, който работи в същия град, където е роден.

Когато е само на 17 години започва да учи, за да стане възпитател. С оглед на малкия размер на икономическите ресурси, които семейството му има, правителството на Колима му дава привилегията да учи в най-престижната институция за формиране на педагози в Мексико: Националното училище за учители..

Той завършва обучението си през 1891 г. и се посвещава на практикуването на професията си колкото е възможно по-скоро, като започва живот на лични успехи, но преди всичко постижения в областта на образованието в световен мащаб..

Професионален живот

По време на управлението на Порфирио Диас той е учител в училището, което носи същото име като диктатора. Освен това той е заемал правителствена позиция, отговаряща за образователните реформи и е отговорен за това, че всички институции на страната работят по позитивен начин.

Когато е заемал длъжността ръководител на държавното образование, той е успял да извърши най-важната си работа: прилагането на метода на онмотопоезата в Мексико..

Това би улеснило ученето на четене за децата и би било признато в световен мащаб като една от най-революционните промени в образованието на времето..

Той посвещава целия си професионален живот на мексиканския напредък в образованието до смъртта му през 1934 година.

Onomatopoeic метод

Методът на ендомотопоезата е революционна идея, в образователно отношение, която Торес Куинтеро има.

До момента, в който историята е била създадена, децата са били обучавани да четат чрез индивидуалното изучаване на сричките. С този метод беше предложено да се съсредоточи върху звуците на писмата, преди да накарат децата да анализират комбинации между тях.

Този метод послужи като допълнение към педагогическите учения на Енрике Ребзамен, който предложи да не изучавате по-специално буквите, а звука, който всеки излъчва, когато го казва на глас..

Той се използва, за да се помогне на децата да се научат да четат и пишат. Методът, който беше в сила по това време, анализира артикулацията на сричките, за да научи децата. Този нов метод се основава, от друга страна, на системата, използвана от глухите, за да се научи да се изразява.

Начинът, по който Торес Куинтеро адаптира метода си на преподаване, бе признат в световен мащаб и до ден днешен той е един от най-ефективните начини да научи младите хора да четат и пишат.

Принос към образованието

През целия си живот той е написал повече от 30 текста и е заемал повече от 6 образователни позиции, с които се стреми да революционизира мексиканската образователна система..

В допълнение към образователните и педагогически въпроси, Торес Куинтеро пише и разкази за деца с учебни цели. Той се развива като учител и педагог в най-важните училища за професионално и студентско обучение на територията на Мексико.

Първата му голяма реформа се случи в родния му град, когато преструктурира образователната система на Колима с реформата в училище Колима.

Исторически знания

Един от въпросите, по които той се фокусира като човек, който отговаря за модернизирането на мексиканската образователна система, е драстичната промяна, която трябва да се даде на историята в началните училища..

Дотогава младите хора бяха просто представени с данни и имена на битките, които трябва да бъдат запомнени, но това беше съчетано с философска система, която беше трудно да се разбере..

Промяната, предложена от Торес Куинтеро, беше прилагането на исторически разказ, който беше по-лесен за разбиране от младите хора. Идеята на педагога е да модифицира часовете по история в мексиканските първични избори, така че всичко да бъде обяснено като вид история, защото не е честно да се обяснява историята на децата, сякаш са възрастни..

Учението

Една от основните му оплаквания срещу системата, която е била в сила по това време, е лекотата, с която учителите са заменени с учебници.

Той беше горещ вярващ, че учителят трябва да присъства не само за да предаде знание, но и да се увери, че знанията се разбират от учениците..

Торес Куинтеро видя учителите като незаменим образ в образованието, независимо от системата, за която говорят, или метода, с който се стремят да преподават на учениците..

Начално образование

Създаването на метода на звукоподражателя не беше единственият принос, който Торес Куинтеро направи за мексиканското начално образование. Той е един от педагозите, които насърчават неговия растеж и създават основите за развитието му в централноамериканската страна.

Неговите идеи се основават на прилагането на по-модерни методи и използването на технологичния напредък в образователния процес в Мексико.

Всъщност, за да повиши ефективността на подобренията в образованието, Торес Куинтеро си сътрудничи с политик и писател Justo Sierra Méndez, който служи като секретар на общественото образование в режима на Порфирио Диаз..

препратки

  1. Onomatopoeic Method от Gregorio Torres Quintero, (n.d.). Взети от upnvirtual.edu
  2. Gregorio Torres Quintero, Ecured, (n.d.). Взето от ecured.cu
  3. Gregorio Torres Quintero, Pedagogy, (n.d.). Взето от pedagogía.mx
  4. Биография на Грегорио Торес Куинтеро, Национален автономен университет на Мексико (n.d.). Взети от unam.mx
  5. Грегорио Торес Куинтеро: неговият живот и творчество (1866-1934), Génaro H. Correa, (n.d.). Взето от books.google.com