Какви са ядрените разкази? (с примери)

на разказвателни ядра са всички части на разказвателен текст, които са от съществено значение за приемствеността и последователността на историята.

Това са основните действия, всички наистина важни събития в историята и без тях би било невъзможно да се разбере или да се продължи.

Всички разкази имат едно или няколко ядрени разкази и са лесно разпознаваеми, тъй като, ако са елиминирани от разказа, това, което е описано по-долу, не е разбираемо.

Ако, напротив, част от текста бъде премахната и следното поддържа съгласуваността, тогава ще се сблъскаме с вторичен текст.

Когато прочетохме една история или видяхме филм и те ни помолят да го кажем, ако можем да се съсредоточим върху това, което е важно и не вървим по пътя, тогава, без да го знаем, ще изберем разказните възли, за да обясним развитието на сюжета..

Последователността на няколко наративни ядра формира така наречената наративна последователност. Разказът се състои от поредица от елементи, сред които са действията, които се провеждат в определено време и пространство.

В рамките на тези действия има някои, които формират гръбнака на историята. Това са така наречените ядрени разкази.

Основни характеристики на разказвателните ядра

1 - Те разказват основните факти от историята.

2- Отбележете и разрешете аванси, завои или обръщания на парцела.

3 - Те присъстват в цялата разказвателна структура.

4 - Те представят поредица от логическо време: всяко едно се случва след предишното.

5 - Те са свързани един с друг.

6- За да поддържат тази връзка, те се нуждаят от свързващи елементи като: тогава, междувременно, тъй като, следователно, така, че по-късно, все още и т.н..

7 - Установете причинно-следствена връзка, тъй като действието, за което се отнася на първо място, предизвиква друго последващо действие.

Пример за разказни ядра

На следващо място, възпроизвежда се една история, позната на всички, където се открояват съдържащите се в нея разказни ядра.

Червената шапчица

Веднъж имаше малко момиченце на име Червената шапчица, след като баба й й даде червена шапка. Един ден майката на Каперуци я изпратила в къщата на баба си, която била болна, за да й донесе кошница с хляб, шоколад, плодове и сладкиши. Майка му му каза: "Не излизайте от обичайния начин и не говорете с непознати".

Червената шапчица пееше по пътя, рязане на цветя и танцуващи стъпки, когато внезапно срещна вълка и каза: - Червената шапчица, Червената шапчица, къде отиваш? "В къщата на баба ми, за да й донеса хляб, шоколад, захар и сладкиши". - Да направим раса! Ще ти оставя най-краткия път и най-дълго ще ти дам предимство. ”Червената шапчица се прие, но не знаеше, че вълкът я е измамил. Вълкът пристигнал преди, той изял бабата и се преоблечил с дрехите си и легнал на леглото, увивал се на шията с одеялата..

Когато пристигна Червената шапчица, тя почука на вратата: „Кой е?“, Каза вълкът облечен като баба. - Аз съм - каза Малката червена шапчица. - Влизайте, прехвърлете внучката си. Когато Червената шапчица видя баба си, тя забеляза, че е много странно и започна да й задава въпроси. - Баба, какви големи очи имаш - каза изненаданото момиче. - Те ще те видят по-добре. - Баба, баба, какви големи уши имаш. - Те трябва да те чуят по-добре. - И какъв голям нос имаш. - По-добре миришеш. - И каква голяма уста имате. "Това е да се яде по-добре!".

Вълкът, преоблечен като баба, стана от леглото, за да яде и момичето.
Червената шапчица започна да тича из стаята и вълкът зад нея. От толкова много тичане бях изтощен и вече почти без сила да бягам. Вълкът се канеше да го достигне, когато ловците минаха край колибата и когато чуха виковете, те се приближиха с пушки. Когато видяха вълка, те го застреляли и извадили баба от корема на вълка. Така че Червената шапчица след този страх отново не се подчини на майка си. И Колорадо Колорадо тази история свърши.

Както виждате, наративното ядро ​​на тази традиционна история е срещата на Червената шапчица и вълка в гората. Въпреки това, има няколко важни и лесно разпознаваеми моменти и действия в историята на Червената шапчица:

1 - Момичето заминава за дома на баба си, преди препоръката на майката (ако момичето не напусне, тя не би могла да се срещне с вълка).

2 - Момичето посреща вълка и разговаря с него, като не се подчинява на инструкциите на майката (ако вълкът не говори с Червената шапчица, няма да знае къде отива или може да изпълни плана си).

3 - Вълкът излиза напред, пристига в къщата на бабата и я изяжда (ако това действие се елиминира, нищо от онова, което следва, ще има смисъл).

4- Вълкът се опитва да яде Червената шапчица;

5 - Момичето крещи и някои ловци се намесват, убивайки вълка.

От друга страна, вторичните действия са представени, за да украсят и допълнят историята, или да забавят неговия резултат.

Те също се наричат ​​катализ. Те са наративно колоритни ресурси, тъй като обогатяват текста и историята, но не са част от разказвателното ядро..

В този пример вторичните действия ще бъдат:

1 - Червената шапчица пееше по пътя, рязане на цветя и танцуващи стъпки.

2 - Вълкът се преоблече с дрехите си и легна на леглото, увивайки се на шията с одеялата.

3 - Червената шапчица бе изтощена и почти нямаше сили да бяга.

В други традиционни истории разказното ядро ​​ще бъде следното:

Грозното пате

Дамата имаше сладки патета, с изключение на едно, което е родено грозно и неуморно. Когато минаваше зимата, грозното пате се превърна в красив бял лебед.

Пепеляшка

Една принцеса е сираче и отива да живее с мащехата си и със своите сестри, които са много лоши и се държат с нея като слуга.

Въпреки че не е поканена на царския танц, тя успява да отиде и принцът се влюбва в нея. След отчаяно търсене на любимата си, следвайки следата на забравена обувка, той я намира и се ожени за нея.

Коледна песен

Скрудж е егоистичен и горчив човек, който мрази Коледа. Появява се Марли. Появява се спектърът на миналите Коледи.

Появява се спектърът на настоящата Коледа. Появява се спектърът на бъдещите Коледи. Скрудж, след като е видял всичко, което е живял и какво ще живее, завършва с вяра в Коледа и става добър.

препратки

1. Ядра, катализ, улики и информатори. Възстановен от campus.ort.edu.ar.
2. Мария Канделария Пагела. Език 6. Santillana Argentina. Възстановен от issuu.com/santillanaargentina.
3. Пристрастен пол. Възстановен от lenguaanalia.blogspot.com.ar.