Характеристики и типове текстова типология



а текстова типология то се състои в класифицирането и организирането на текстове, направени систематизиране на общите им черти според определени критерии; Тази класификация изисква абстракция на споделените елементи. Концепцията за текстова типология е оформена в лингвистиката на текста.

Лингвистиката е дисциплината, която изучава текста като основна единица в процеса на вербалната човешка комуникация. На свой ред, текстът се определя като максимална комуникативна единица с пълен смисъл; съдържа едно или няколко изявления, които са подредени по определен начин, за да предадат конкретно съобщение.

В допълнение към описанието (минимална единица за комуникация), текстът има и други дискурсивни единици, като абзац (набор от изречения) и последователност (набор от параграфи). Тези единици заедно образуват семантично цяло.

Има многообразие и многообразие на текстовете. Макар че това не е лесна задача, текстовата типология се стреми да инвентаризира и подрежда това разнообразие чрез определяне на характеристиките, които ги идентифицират и разграничават един от друг..

индекс

  • 1 Характеристики
    • 1.1 Хомогенност
    • 1.2 Монотип  
    • 1.3 Строгост
    • 1.4 Изчерпателно
  • 2 вида
    • 2.1 Традиционна типология
    • 2.2 Типология на Sandig
    • 2.3 Текстова типология на Верлич
    • 2.4 Типология на Адам
  • 3 Препратки

функции

През 1978 г. немският лингвист Хорст Исенберг публикува статия, озаглавена Фундаментални въпроси на текстовата типология, който е много влиятелен в областта на текстовата лингвистика.

Според Исенберг първата стъпка в създаването на типология е да се предложи теоретично информирано обяснение на езиково значимите измерения на текстовете..

След това трябва да се изгради обща типология на колкото се може повече текстове с високо ниво на абстракция. Тази текстова типология може да се приложи по-късно в емпирични изследвания.

Исенберг установи основни принципи или условия за текстова типология. Тези принципи ще бъдат описани по-долу:

хомогенност

За да има хомогенност в типологизацията, трябва да се дефинира единна база. След това всички видове текстове трябва да се характеризират по един и същ начин, като се използва тази типологична база като референция.

монотип  

Частите на текста не могат да бъдат класифицирани едновременно в различни типове. Именно това придава монотипния характер на всеки опит за текстова типология.

Въпреки това, много автори смятат, че това условие е доста трудно да се изпълни, като се има предвид, че като цяло текстовете не са чисти. Например, текстов текст може да съдържа описания и / или диалози.

взискателност

Друга характеристика на текстовата типология е, че тя трябва да бъде строга и недвусмислена. Следователно един и същи текст не може да бъде класифициран в повече от една категория.  

пълнота

В текстовата типология всички текстове трябва да бъдат присвоени на определена категория, без изключения.

тип

На практика, въпреки теорията на Исенберг, е доказано, че проблемът не е да се правят текстови типологии, а да се даде теоретична основа. Това е така, защото текстовете не са хомогенни конструкции.

Има обаче няколко предложения от някои автори, някои по-широко приети от други. Дори в древна Гърция вече бяха предлагани някои класификации на текстове.

Традиционна типология

В реториката Аристотел предлага типология за публични дискурси. Този философ различава съдебните речи (обвинява или защитава), съвещаващ (съветващ или разубеждаващ) и епидектичен (похвали или критикува).

От друга страна, в поетиката той предлага типология за литературни текстове, която все още се изучава в теорията на жанрите. Така той ги разделя между лирична (поезия), наратив (фикция) и драматична (пиеси)..

Тип на Sandig

Германският автор Барбара Саниг предлага типологична матрица, основана на 20 параметъра с противоположни характеристики - езикова и екстралингвистична - които позволяват да се разграничат видовете текстове..

Сред другите аспекти като материалната проява на текст (устно или писмено), спонтанност (подготвени или неподготвени) и броя на участниците в комуникацията (монолог или диалог) се вземат предвид..

По този начин типичните характеристики на определен клас текстове се състоят от различна комбинация от характеристиките, представени в тези опозиции.

Текстова типология на Верлик

През 1976 г. Егон Верлич идентифицира пет идеализирани типа текст въз основа на техните познавателни и реторични свойства. Това са: описание, разказ, изложение, аргументация и инструкция.

Всеки отразява когнитивни процеси: възприятие в пространството, описание във времето, разбиране на общите понятия, създаване на взаимовръзки между концепции и планиране на бъдещото поведение..

Така, Werlich има предимството да описва много лингвистични и текстови характеристики, които си взаимодействат и съществуват във всеки вид текст..

Типология на Адам

Текстовете са сложни и разнородни. Поради тази причина Адам предлага своята концепция за текстови последователности, частично независими единици с типични форми, разпознати и ограничени по интуитивен начин от говорителите..

Тези прототипни последователности са разкази, описания, аргументи, обяснения и диалози. Без текст може да се комбинират тези последователности, винаги ще доминират един от тях.

Разказна поредица

Наративната последователност е може би най-изучена, защото тя е най-старата и една от най-използваните. Дори когато комуникацията е устна, хората имат навика да съобщават фактите чрез истории.

Те информират за факт или поредица от действия в последователност от време. Неговите дискурсивни белези са глаголите за действие, редуването на гласове (знаци / разказвач) и наличието на диалози и описание.

Описателна последователност

Дескриптивната последователност представя качествата и свойствата на даден субект, без да представя добре дефинирана времева организация. Основната му цел е да представи физически и психологически характеристики.

Сега, в този клас последователности, много често се използват прилагателни и наречия на режим и интензивност, глаголи за състояние или ситуация в сегашно или минало време, в допълнение към сравненията и изброяванията.

Често описанието може да се появи в текстове, в които преобладават други типове последователности, както в разказите или учени.

Аргументираща последователност

Аргументативните последователности защитават гледната точка или мнението чрез логично организирани аргументи и контрааргументи, показващи причинно-следствени връзки.

В тях емитерът се появява изрично или имплицитно, както и други гласове (за валидиране на аргументите). Често се използват и глаголи за мнение ("вярвам", "мисля", "обмислят", "предполагам").

Пояснителна последователност

Обяснителната последователност има за цел обсъждането, информацията или изложението на дадена тема. Като дискурсивни стратегии тя използва дефиниции, примери, класификации, преформулиране, сравнения и други ресурси.

Последователност на диалога

Тази последователност представлява диалогичен обмен (обмен на изказвания на два или повече гласа). Тя се характеризира с използването на разговорни формули и значението на невербалната комуникация.

препратки

  1. Del Rey Quesada, S. (2015). Диалог и превод Тюбинген: Narr Verlag.
  2. Cantú Ortiz, L. и Roque Segovia, М. C. (2014). Комуникация за инженерите Мексико D.F .: Grupo Editorial Patria.
  3. Bernárdez, E. (1982). Въведение в лингвистиката на текста. Мадрид: Еспаса-Калпе.
  4. Square Redondo, A. (2017). Испански език Ниво III Мадрид: редакционен CEP.
  5. Cantú Ortiz, L. Flores Michel, J. и Roque Segovia, M C. (2015). Комуникативна компетентност: Умения за взаимодействие на професионалистите от 21-ви век. Мексико D.F .: Grupo Editorial Patria.  
  6. Gonzalez Freire, J. M .; Flores Hernández, E.; Гутиерес Сантана, Л. и Торес Салапа
    S. (2017). Речник на испанското обучение като LE. Северна Каролина: Lulu.com.
  7. Igualada Belchí, D. A. (2003). За текстова характеристика. В R. Almela Pérez и др. (Coords.) Почит към професор Estanislao Ramón Trives, pp. 397-415. Мурсия: EDITUM.
  8. Simón Pérez, J.R. (2006). Предложение за определяне на видовете текстове
    Sapiens, University Research Journal, том 7, No. 163-179.
  9. Herrero Blanco, A. (2011). Език и текст В B. Gallardo и A. López (редактори), знания и език. València: Университет на Валенсия.
  10. Muntigl P. и Gruber, H. (2005). Въведение: Подходи към жанра. Folia Linguistica. Vol. 39, No. 1-2, pp. 1-18.
  11. Alfonso Lozano, R; Yúfera Gómez, I и Batlle Rodríguez, J. (Coords.) (2014). Испански език за преподаване. Описателни и нормативни аспекти. Барселона: Университетът в Барселона.
  12. Gomes Guedes, G. и da Cunha do Nascimento, X. O. (2016). Типове последователности и преподаване на текстово производство. Китайско-американско преподаване на английски език, том 13, No. 783-791.