9 игри за развитие на разузнаването при деца и възрастни

на игри за развитие на интелигентност са един от най-добрите начини за обучение на способността да се мисли, разбира, разсъждава, усвоява и разработва информация.

Днес е научно доказано, че въпреки генетичните характеристики на всеки човек, интелигентността е концепция, която може да бъде развита, ако подобрим умствената си работа..

В допълнение, развитието на интелигентността може да се осъществи чрез всяка дейност, която мотивира усилието на нашия ум. По този начин има голямо разнообразие от забавни дейности, които могат да бъдат много полезни за увеличаване на нашите интелектуални способности.

Тази статия също ще ви помогне да подобрите интелектуалния си капацитет и ума си.

10 Игри за развитие на интелигентност при деца и възрастни

Придобиване на информация

Един от най-важните аспекти на интелигентността е способността, която ни дава да можем да придобиваме и съхраняваме нова информация в нашия мозък, да бъдем по-мъдри и да притежаваме повече знания ...

Но посоката между интелигентността и знанието не е насочена, тя е двупосочна.

Това означава, че по-голямата интелигентност ни позволява да научаваме по-лесно, но по-голямата мъдрост също ни прави по-интелигентни индивиди.

По този начин, първата игра, която предлагам да развие интелигентност, е тази, която ви позволява да придобиете информация и знания.

Има много игри, които изпълняват тази цел, като например известните любопитни факти, но можете и да създадете игра, която изпълнява такива функции.

Предложете на вашата група приятели, че всеки от тях пише карти с въпроси за различни аспекти или знания, които имат. След като сте го направили, поставете ги заедно и отидете да рисувате на случаен принцип.

Тази игра ще ви позволи да споделяте знанията на всеки и да придобиете много интересни знания по забавен и забавен начин.

Очаква се, че ако човек от групата знае много за историята, те имат писмени въпроси, свързани с тази тема, ако е лекар, той е направил интересни карти за медицината или ако е фен на киното, той задава въпроси за филми..

аритметика

Извършването на математически проблеми е една от най-важните дейности за развиване на интелигентност, но те често могат да бъдат скучни и безинтересни.

Въпреки това, математиката може да бъде интересна игра, ако можете да се адаптирате по подходящ начин към игрива среда.

Играта, която предлагам за тази цел, ще се опита да свърже математическите проблеми с творчеството и скоростта на мисълта.

За да играете трябва да направите два отбора и да се представите на тихо място като дневната или трапезарията на къщата.

Като начало, отборът трябва да напусне стаята, в която играе. Междувременно другият отбор ще остане в стаята и трябва да формулира математически проблем в рамките на една минута.

Въпреки това, те не могат да представляват математически проблем по никакъв начин, но трябва да използват елементите, налични в стаята, за да го направят.

Например: 

Ако в трапезарията има шкаф с 8 чаши, кутия с 20 вилици и маса с 4 свещи, можете да формулирате проблема с: умножете вилиците и свещите и да ги разделите с чашите..

След изтичане на минутата, другият отбор ще влезе в стаята и проблемът ще бъде формулиран. В този случай, вторият отбор ще има 3 минути, за да го реши, търсейки обектите, споменати в проблема и изпълняващ математическото действие ...

Примерът, който сме поставили, е доста прост, за да имаме само умножения и разделения, но математиката предоставя безкрайни възможности.

Колкото по-креативни и гениални сте по време на подхода на проблема, толкова по-трудно ще го поставите на другия екип.

Друг много важен аспект при определяне на интелигентността е езикът и количеството речник, който човек има.

Освен това рядко обръщаме внимание на нашия език или лексика, като приемаме, че вече говорим достатъчно добре и вече знаем перфектно по-голямата част от думите на езика на нашия език..

Това обаче не винаги е така, тъй като езикът е умствено умение, което може да се развива постоянно.

За да подобрим езика, предлагам да извършите упражнение, което увеличава познанията по думи.

Всеки екип трябва да напише списък с думи в различни малки роли. За предпочитане е да се пишат думи, които са по-малко известни или които не се използват много често в общия език.

Веднъж написани, всички документи ще бъдат поставени в купа. Участник от екип ще изготви хартия и трябва да дефинира думата, а останалите участници в тяхната група трябва да познаят коя дума опитат да опишат..

Всеки път, когато участниците в групата коригират думата, играчът, който го дефинира, ще вземе друга роля и ще направи същото с новата дума. Трябва да извършите този процес в продължение на една минута, след което ще сменяте оборудването и участник от другата група ще дефинира думите.

Отборите ще се редуват в период от една минута, докато в купата не остане хартия. В този момент отборът, който успя да отгатне повече думи, ще бъде победител в теста.

Скорост на обработка

Това упражнение позволява да се развие скоростта на мисълта и обработката на информацията, което е много подходяща умствена способност да диктува интелигентността на човек.

Може да се играе както в групи, така и поотделно, въпреки че може да бъде по-приятно, ако се играе с няколко души.

Играта се състои от писане на числа от 1 до 9 (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 и 9) в горната част на страницата..

Веднъж написана, тя ще бъде изтеглена директно под a различен символ за всеки номер. Символът може да бъде от всякакъв вид: звезда, пръчка, обърнат u, L и т.н. Нека видим пример:

След като в горната част на страницата имаме номерата със съответните формуляри, ще бъдат написани цифри, за да бъдат променени от останалата част от страницата. Например:

Играта се състои в изчертаване на съответните цифри за всеки номер за период от две минути (може да се визуализират примерите от горната част). Целта ще бъде да се завърши максималният брой възможни номера през този период от време с правилната цифра.  

Букви и цифри

Тази игра позволява да се развива работната памет и концептуалната организация.

Тя се състои от човек от екип, който казва серия от цифри и писма на участник в другия отбор. Например: 8.2, С, 6, W, 1, S.

След като състезателят е казал серията, участникът на другия отбор трябва да може да го повтори, но не в същия ред, но първо трябва да каже числата, от най-малко до най-голямото, а след това буквите по азбучен ред.

Например в този случай верният отговор ще бъде: 1,2,6,8, C, S, W.

Можете да направите поредица и както са завършени правилно, увеличавайки степента на трудност, поставяйки повече числа и повече букви в променен ред.

По същия начин може да бъде договорен максимален брой серии. Екипът, който е направил най-много хитове в тези серии, ще е преминал теста.

секвениране

Планирането и последователността е този капацитет, който ни позволява да подредим всички концепции, които сме съхранили в нашия ум.

Тази способност става ключово умение за решаване на проблеми, концептуална организация и разсъждение.

За да развиете това умение, можете да изпълните много забавна игра.

Тази игра ще се състои в реализацията на историята чрез рисунки, които трябва да бъдат дешифрирани от другия екип.

Така че, за начало, всеки отбор трябва да състави история на различни карти. Това означава: на всяка карта ще има чертеж по такъв начин, че ако те се съберат правилно, всички карти правят история.

Например, ако искате да представите човек, който прави пържени яйца, в първата карта можете да привлечете човек, който взема някои яйца от хладилника, във второто наливащо масло в тигана, а третият да налива яйцата, в четвъртия хвърлящ сол и в петата премахване на яйцата от тавата.

Веднъж направено, картите са объркани и предадени на другия отбор, който ще има две минути, за да може да ги сортира и да познае коя история е представена..

Колкото повече се натрупва находчивост в изработването на картите, толкова по-трудно ще бъде за другия отбор да извърши правилното подреждане на картите.

творчество

Никой не може да отрече, че творчеството е ключов елемент на интелигентността, тъй като тези хора с по-големи способности да създават нови неща и да правят различни изводи чрез въображението имат изключително важно умение..

За да работите с тези аспекти, можете да направите игра, базирана на метода на scamper.

Става въпрос за получаване 7 въпроса за обекта или процеса, за който искате да бъдете креативни. Въпреки че техниката е насочена към иновации в един и същ обект или процес, ще ви дам примери за различни неща:

S (заместител): Какво мога да заместя? Кой друг? Какво друго? Друг подход? Друг процес?

Табела може да се използва за ядене и декориране на стената.

C (комбиниране): Какво ще се случи, ако съчетая една идея с друга? По какъв начин можем да се споразумеем за комбинация? Какво може да се комбинира, за да се умножат употребите? Какви други атракции на другите можем да комбинираме в нашите?

Ако комбинирате кола с самолет, това идва:

А (адаптиране): Какво друго е? Каква друга идея предлага? Какво може да се копира? Какво мога да подражавам? Каква идея бихме могли да включим? Какъв процес може да се адаптира? Каква идея извън моето поле би могла да се включи?

Така например вече се появиха спортни камери, които са адаптирани да записват спортове.

M (модифициране или увеличаване): Какво може да се увеличи или разшири? Какво може да е по-малко? Какво може да се добави? Повече време? -Силният? Нуждаете се от повече високо? По-трайни? Какво може да добави повече стойност? Какво може да се моли? Какво може да бъде променено?

Менютата на веригите за бързо хранене могат да бъдат направени по-малки, така че да се угояват по-малко.

 P (поставете други употреби): За какво друго може да се използва? Има ли други начини да го използвате, какъвто е? Може ли да се използва за други пазари? Други потребители? ¿Обекти? Смятате животни?

Колелото може да се използва за стол на люлка.

Д (изтриване): Какво би станало, ако беше по-малко? Какво остава или не? Трябва ли да го разделя? Разделете ли го? Разделете го? Премахване на значението? Успокойте го? Изваждайки ¿? Изтриване? Изтриване на правила?

Ако покривът на автомобила бъде отстранен, се появява кабриолет.

R (пренареждане): Какво друго споразумение или споразумение може да се подобри? Друг чертеж? Друга разпоредба? Друга последователност? Промяна на поръчката? Ефектът на инвестициите ли е? Промяна на ритъма? Промяна на графика?

Има хора, които работят по-добре следобед, а други - сутрин. Ако пренаредите графиците си, можете да бъдете по-продуктивни.

внимание

В тези чертежи трябва да намерите 5 разлики:

шах

И накрая, последната дейност за развитие на интелигентността, която бих искала да коментирам, е шах, много позната игра, която обхваща голямо разнообразие от способности и умствени усилия..

Както вече знаете, шахът е игра между двама души, всяка от които има общо 16 фигури, поставени на дъска, а целта е да се убият парчетата на противника чрез характерните движения на всеки един, докато те не могат убие фигурата на краля на противника.

Характеристиките на шахмата са го превърнали в игра, силно свързана с интелигентността, факт, който е мотивирал голямо разнообразие от научни изследвания, за да се провери какво интелектуално значение има тази игра..

Отбелязано е, че практиката на шахмата предполага по-голяма работа и развитие на капацитета на концентрация на хората, способността за анализ и различните механизми на изчисление..

Също така се смята, че шахматът благоприятства творчеството и стратегията, както и планирането и вземането на решения, много важни аспекти на разузнаването.

препратки

1. Berg, C. A. 2000. Интелектуално развитие в зряла възраст. В R. J. Sternberg (Ed.), Наръчник на разузнаването (стр. 117-137). Cambridge: Cambridge University Press.
2. Castelló, A. (2001) Интелигентност. Мултидисциплинарна интеграция, Барселона, Масон.
3. Nisbett, R.E. Интелигентност и как да го получим. Ню Йорк: Нортън.
4. Pepperberg, I.M. 2002. Проучванията на Алекс: Когнитивни и комуникационни способности на сивите папагали. Кеймбридж, Масачузетски университет: Harvard University Press.

5. Yela, M. (1987) Изследвания върху разузнаването и езика, Мадрид, Пирамида.