Дял:
Как правилно да образовам детето 13 практически съвета
зная как да образова дете е едно от най-добрите умения, които могат да се научат да изграждат здраво семейство, да имат благополучие и качество на живот и да отглеждат образовано дете с обещаващо бъдеще.
Понякога в нашите деца откриваме поведенчески проблеми, липса на социални умения, проблеми с самочувствието, лоши отношения между родители и деца, малко емоционален контрол, липса на рутинни процедури ...
Има много ситуации, които ни поставят на изпитание като родители и където постоянно се питаме дали се справяме добре или какви неща можем да подобрим. Много пъти бихме искали да намерим магически решения на ситуации, които ни затрупват и че не можем да се справим правилно.
Или просто искаме да намерим инструменти, които ни позволяват да променим или подобрим по някакъв начин отношенията, които имаме с нашите деца. По-долу ви представяме 13 практически съвета, които можете да приложите на практика от днес.
13 съвета за образованието на детето си
Използвайте комуникация за приемане
Когато става дума за връзка с детето, покажете любовта си безусловно. Демонстрирайте, че е важно за нас и че го искаме преди всичко предполага не само това, което казваме, но и как го казваме.
Вашето дете трябва да знае и да разбере, че винаги ще го обичаш и приемаш, че можеш да не одобряваш поведението му, но че той е ценен и че го оценяваш над всичко друго, дори когато те правят грешки или не.
Комуникацията за приемане е важна, защото тя е в основата на развитието на силна личност и сигурно самочувствие.
Някои автори са изследвали връзката между стила на родителство и самочувствието при деца на възраст между 3 и 5 години. Те отбелязаха, че децата с по-високо самочувствие съвпадат с тези, в които има по-висока степен на самочувствие, ценена от родителите им..
Детето трябва да знае, че е обичан и приет за това кой е той, а не за това, което прави. Детето не трябва да бъде ръководено от страх или одобрение, защото трябва да знае, че го обичаш преди всичко друго. Децата се нуждаят от любов без условия, за да вярват в здравословна и безопасна среда.
Бъдете достъпни и достъпни за вашето дете
В отношенията, които насърчават топли връзки, които показват, че те са достъпни за децата си и където има подкрепа между тях, се създава отворен климат към посланията на родителите.
Когато се чувстват подкрепени, тяхната лична ефективност се увеличава и всичко това влияе върху тяхната афективна и поведенческа функция. Когато в първите години на живота е имало малко солидност в образованието на децата, последствията могат да бъдат отрицателни.
Липсата на достъпност и достъпност за децата, съчетана с малко комуникация, може да доведе в юношеска възраст до развитие на тези с конфликтни групи и за насърчаване на рисковото поведение..
Чувствителността към потребностите на детето, присъствието и приемането на тяхната индивидуалност и изразяването на обич са от съществено значение за регулиране на тяхното поведение.
Задаване на лимити
Друг важен аспект в образованието на децата е предмет на положителна дисциплина. В родителските образователни стилове, ние откриваме авторитарни, разрешителни и демократични стилове. Тези стилове на образование са свързани с дисциплинарния контрол и афективната топлина.
Демократичен баща е този, който има висока топлина и висок контрол. От друга страна, авторитарен баща ще бъде най-студеният и емоционално с висок контрол. Един твърде защитен родител би имал висока топлота и нисък контрол, докато небрежният родител би бил нисък и в двата аспекта.
Важно е да се има предвид, че понякога, като се опитваме да не станем авторитарни родители, ние отслабваме контрола на децата си и можем да станем по-прекалено защитени родители..
Децата се нуждаят от ограничения, с положителен авторитет, но ние трябва да им дадем сигурност. Когато се определят граници, те трябва да бъдат обективни и конкретни. Изреченията за децата трябва да бъдат кратки, прости, подсилващи ги един по един.
Уместно е да им позволим да правят чести избори, които им позволяват да избират в рамките на възможностите. Например, ако детето трябва да си облече сакото, можем да му дадем възможност да го сложи сам или да ни помогне. Или ако трябва да вземете сиропа, можете да го направите в чаша или в лъжица.
Важно е да сте твърди, децата се нуждаят от последователност, защото това им дава сигурност. И твърдостта е част от положителните граници.
Използвайте армировката
Укрепете детето си за всичко, което той прави добре, и не използвайте наказание. Авторитарните и наказващи родителски стилове често генерират неадаптивно емоционално развитие и дефицити в емоционалните стратегии за адаптиране към различни ситуации.
Децата са по-възприемчиви към позитивното подсилване. Наказанието не трябва да се използва и, разбира се, не трябва да се използват физически наказания. В допълнение, ние сме загрижени, че децата растат със здравословно самочувствие, което също ще отразява самооценката, която имат за себе си.
Положителната армировка може да ни помогне. Ключът е в доброто използване, а не да надхвърля комплиментите, които винаги са реални и не са принудени, защото детето ще го възприеме..
По-добре е да оставите "НЕ" за ситуации, в които това е наистина необходимо. Искаме NO да има засилваща се стойност, но ако го използваме безразборно, то няма да бъде ефективно, когато наистина се нуждаем от нея.
Насърчава отговорността и автономността
Когато децата са тийнейджъри, родителите искат децата им да бъдат автономни, отговорни, независими, да общуват с тях по един течен начин и да им се доверяват за всичко.
Въпреки това, за да може всичко това да се случи на този етап от живота, насоките за родителство трябва да бъдат насочени към това от детството. Адаптирано към всяка възраст и характеристиките на децата, любопитството, отговорността и автономността могат да бъдат насърчавани.
В семейства, които се обучават със солидни ценности, юношеските конфликти за свобода и експериментирането на нови преживявания се случват транзитно.
Когато децата са млади, един от най-подходящите начини за насърчаване на отговорността и автономността е да се предлагат чести избори. Като се имат предвид някои неща, които децата трябва да правят от ден на ден, много от тях могат да бъдат избрани от тях, дори и да са между различни алтернативи.
Това ще уважава техните решения, ще им помогне да бъдат автономни и често предотвратяват семейни конфликти. Установяването на отговорности към децата според техните способности и еволюционния им етап е също много подходяща насока за отглеждане на деца.
Имайте предвид емоциите си, емоционалната интелигентност е важна
Емоциите също са важни. Като се вземат предвид емоциите на нашите деца и работата им е част от адекватното образование.
Различни изследвания показват връзката между експресивността на родителите (показват вербални или невербални изрази) и емпатичните реакции на децата..
Реакциите, които родителите показват към емоциите на децата им, играят роля по отношение на тяхното социално-емоционално развитие. Емоционалната интелигентност се научава, се формира от серия от умения или компетенции, които могат да бъдат научени.
Можем да работим с нашите деца върху техните емоции и да ги емоционално възпитаваме, когато им помагаме да идентифицират признаците на емоциите, да ги назовем, да ги разберем и да знаем откъде идват и накрая, когато им помагаме да ги регулират..
Да ви помогнем да разберете и да работите по аспекти като самомотивация или забавено удовлетворение, самоконтрол, социални умения, самоувереност, активно слушане или емпатия също включва работа по емоционална интелигентност.
Приемете индивидуалността на детето си
Важно е да се зачита индивидуалността на детето. Всеки от нас е уникален и своеобразен, уникален и различен от другите.
Не е нужно да поставяте етикети на деца, защото това оказва влияние върху нашето дете и това, което той може да направи. Във връзка с очакванията, които имаме за децата, се откроява "ефектът на свинете".
Личността и идентичността се развиват с детето и детството е етап, в който нашите референти имат голямо значение в нашето самочувствие и самооценка..
Приемането на индивидуалността на детето също означава да не се прожектират нашите желания върху децата и да им се позволи да бъдат себе си. Те имат предпочитания, желания, нужди ... и понякога те не съвпадат с нашите. Трябва да го уважаваме.
Възпитанието трябва да се основава на уважение към индивида, безопасна и комфортна среда, в която се чувствате обичани и откривате света.
Действията имат последствия, които не избягват отговорността
Отговорността е важна за образованието на децата. Не трябва да наказваме децата, но е важно те да вземат предвид последиците от техните действия.
Ако детето черпи стена или маса, можем да предложим алтернатива на боя на по-подходящо място, можем да обясним защо не е подходящо да рисуваме на стената или на масата, без гняв..
Впоследствие, последствието ще бъде да изчистим с нас онова, което е било замърсено. Ние не наказваме детето и начинът, по който се справяме с проблема, също говори много за него.
Това е следствие. Спокойно обясняваме защо трябва да ни помогне да го почистим и се надяваме, че заедно с нас, доколкото е възможно, той ще почисти онова, което е било замърсено..
Последиците са част от живота и е начинът, по който се учим и поемаме отговорност за нашите действия.
Действайте с примера
Ученето на децата се случва в голяма степен чрез наблюдение. Родителите са главните ролеви модели на нашите деца и това, което правим, ще кажат много повече за нас, отколкото това, което казваме.
Нашите думи трябва да съответстват на това, което правим. Децата ще се учат чрез нашия пример. Ако кажете на детето да бъде почтено, да бъдете подредени, да не викате или да мълчите, а ние му показваме друго, нашите думи ще загубят всякакъв смисъл.
Децата се нуждаят от сигурност. Те трябва да намерят съгласуваност между всичко това, за да считат нашите учения за валидни и да генерират и усвояват своите собствени.
Насърчава комуникацията и разговорите с него
Значението на комуникацията и диалога се откроява от гледна точка на моделите на родителство. Диалогът трябва да бъде в основата на отношенията между родители и деца по време на тяхното развитие.
Някои проучвания показват, че комуникационните проблеми са един от рисковите фактори в психологическата корекция на юношите.
Семейства с асертивни стилове насърчават адекватно социално-емоционално развитие на децата си. Пред лицето на депресия или самота те насърчават адаптивното справяне, докато тези, които са по-авторитарни, създават по-голяма несигурност, избягват се проблеми и справянето с тях е по-неадаптивно.
Нека експериментира, трябва да учи
Детството е период на експериментиране par excellence. Всичко е ново за тях, така че преживяванията, които живеят в тези много ранни етапи, ще бъдат много важни за изграждането на тяхното учене.
Основен начин за децата да открият света е играта, която включва манипулиране на предмети и материали от околната среда, представяне на ежедневните ситуации и връзката с връстниците и други възрастни в тяхната среда..
Много е важно да оставим децата да играят свободно и да им предоставят подходящи стимули (например играчки, подходящи за тяхната възраст, малко структурирани, за да насърчат въображението си)..
Нашата роля в играта трябва да бъде вторична. Това означава, че трябва да присъстваме, но без да поемем контрола върху дейността, като оставим детето да изследва вкусовете му, неговите граници, целите си.
Не правете сравнения
Те винаги казват, че сравненията са омразни и в случая с децата няма да правим изключение.
Когато се опитваме да накараме децата си да променят поведението си, което не ни харесва, понякога сме склонни да ги сравняваме с други деца, чието поведение изглежда по-приемливо, с намерението да им дадем референтна рамка..
Този ресурс, освен че не е много полезен за подобряване на поведението, има нежелани ефекти върху самочувствието и самооценката на детето..
Това ги кара да се чувстват малко възприети и разбрани и индиректно ги учи на модел на развитие, основан на конкурентоспособност, да бъде "като ..." или "по-добър от ...", вместо да приема тяхната индивидуалност. Освен това, в случая с братята, той насърчава съперничеството между тях и появата на ревност.
Трябва да имаме предвид, че всяко дете има свои собствени характеристики и силни страни, които могат да бъдат използвани за промяна на негативно поведение. Когато се изкушите да сравните детето си с друго дете, спрете за момент и наблюдавайте само него.
Последователността е най-важното нещо
Последователността е най-важният ключ в отглеждането на дете. Детето се нуждае от стабилна, солидна и съгласувана среда.
Ограниченията и нормите, които установяваме с нашите деца, трябва да бъдат твърди, защото това е важно, за да не се създава непоследователност в възпитанието. Понякога, с нашето поведение и без да сме наясно, ние генерираме поведенчески проблеми в нашите деца поради липсата на съгласуваност.
Ако поставим противоречиви правила, можем да повлияем отрицателно на поведението и развитието на детето и на самочувствието.
Ако установите някакви насоки и им противоречите, децата не знаят какво ще се случи по-нататък, не могат да предвидят последиците от действията и смятат, че нямат контрол над това какво може да се случи.
препратки
- Cuervo, A. (2009). Насоки за родителство и социално-емоционално развитие в детска възраст. Водолази: Перспектива. psicol., 6 (1), 111-121.
- Faber, A., Mazlish, E. (1997). Как да говорим, за да могат вашите деца да ви слушат и да слушат, за да могат децата ви да говорят с вас. Медичи.
- Mestre, M.V., Tur, A.M., Samper, P., Nacher, M.J., Cortéz, M.T. (2007). Стилове на отглеждане в юношеството и връзката им с просоциалното поведение. Латиноамерикански вестник по психология, 39, 2, 211-225.
- Морилас, В. Манипулация и експериментиране в Infanil Education. Университет на Кадис.