Дял:
Определение, характеристика и примери на операционното кондициониране
на кондициониране илиинструменталната обусловеност е вид учене, където поведението се контролира с последствия.
Тя се основава на идеята, че засилването на поведението се проявява по-често, докато поведението, което се наказва, се погасява.
Каква е разликата между кондиционирането на оператора и класическото кондициониране? При оперантен режим доброволният отговор е последван от усилвател. По този начин по-вероятно е в бъдеще да възникне доброволният отговор (например изучаването на изпит). Напротив, при класическото кондициониране стимулът автоматично активира неволен отговор.
Подготовката на оператора може да бъде описана като процес, който се опитва да модифицира поведението чрез използване на положителна и отрицателна армировка. Чрез оперантно обуславяне индивидът прави връзка между дадено поведение и последствие. Примери:
- Родителите възнаграждават добри оценки за дете с бонбони или друга награда.
- Учителят награждава студентите, които са спокойни и образовани. Учениците осъзнават, че като се държат по този начин, получават повече точки.
- На животното се дава храна при всяко натискане на лост.
B.F. Скинър (1938) е измислил термина оперантно кондициониране. Скинър идентифицира три типа отговори или операнди, които могат да следват поведението:
- Неутрални оператори: отговори от околната среда, които не увеличават или намаляват вероятността от повторение на поведение.
- подобрители: отговори от околната среда, които увеличават вероятността от повторение на поведение. Усилвателите могат да бъдат положителни или отрицателни.
- наказания: отговори от околната среда, които намаляват вероятността за повтаряне на поведението. Наказанието отслабва поведението.
Предшестващо условие за опериране
Торндайк беше първият, който осъзна, че това условие включва повече от отговор и подсилване. Отговорът се дава в присъствието на определени стимули, като се вземат предвид три събития: стимула, реакцията и последствията от отговора или усилвателя..
Тази структура улеснява развитието на различни връзки, като например връзката между стимула и отговора, който е бил за Торндайк ключ към формулирането на закона на ефекта. Чрез него се потвърждава, че отговорите, които са последвани от засилване на последствията, ще имат по-голяма вероятност да се появят, когато стимулът се появи отново.
Напротив, тези отговори, които са последвани от отрицателни последици, ще имат по-малка вероятност за поява, когато стимулът се появи отново. Законът на ефекта е предшественик на оперативно обусловено или инструментално обуславяне, както е наречено от Торндайк.
Но за Скинър, поведенчески психолог, обусловеността беше засилване на поведението според последствията, които преди това биха били получени.
В този ред има две форми на кондициониране:
- Класическият или Павловски: той се основава на асоциацията на безусловните и обусловените стимули, като отговорите, контролирани от предшестващите стимули.
- Подготовка на оператора: последващите или усилващи стимули причиняват да се издаде определено поведение. Скинър обяснява, че ако поведението е последвано от положително подсилване, това ще увеличи вероятността подобно поведение да бъде издадено в бъдеще. Напротив, ако отговорът не е последван от усилвател или че подсилването е отрицателно, вероятността за издаване на споменатото поведение в бъдеще ще бъде по-ниска..
Основни понятия за оперантно кондициониране
подкрепа
Той е отговорен за издаването на отговори, т.е. вероятността те да се случат, независимо дали е по-голям или по-малък в бъдеще. Той е подсилващ и последователен стимул, тъй като той се появява след като реакцията се появи.
Невъзможно е да се знае дали даден подсилвател влияе на поведението, докато не бъде представен случайно с отговор и се проверява дали поведението се променя като следствие от подсилващия.
Има два вида армировка: положителни и отрицателни. И двете имат една и съща цел за увеличаване на вероятността отговорът да бъде издаден в бъдещи ситуации. В допълнение, за Скинър подсилващи се определят чрез поведение, които са наблюдавани и измерими.
Положителна армировка
Положителното подсилване засилва поведението, като осигурява следствие, което индивидът намира за възнаграждаване.
Отрицателно подсилване
Премахването на неприятния усилвател може също да засили поведението. Това е известно като отрицателно подсилване, защото то е елиминиране на неблагоприятен стимул, който е "възнаграждаващ" за животното или лицето. Отрицателното усилване засилва поведението, защото спира или елиминира неприятно преживяване.
Първични усилватели
Всички тези основни подсилващи, които не се нуждаят от история на предварителното кондициониране, да функционират като такива. Някои примери са вода, храна и секс.
Вторични усилватели
Вторичните подсилващи, ако те се основават на предишни истории на кондициониране, благодарение на връзката с безусловните стимули. Някои примери биха били парите и квалификациите.
Непредвидени обстоятелства от три термина
Това е основният модел на оперантно кондициониране и се състои от три компонента: дискриминативния стимул, реакцията и усилващия стимул..
Един дискриминационен стимул ще бъде такъв, който ще покаже на субекта, че подсилващият е наличен, което показва, че ако той изпълнява определено поведение, той ще бъде в състояние да получи споменатата подсилваща сила. За разлика от нас имаме делта стимул или стимули, които показват, че поведението няма да доведе до получаване на какъвто и да е тип подсилващи.
Отговорът би бил поведението, което субектът ще изпълни, чието изпълнение ще доведе или няма да получи усилващ стимул.
Подсилващ стимул, както бе споменато по-горе, е отговорен за излъчването на поведението, тъй като благодарение на неговия вид вероятността за издаване на отговор ще се увеличи или намали в бъдеще..
Понятията, които трябва да бъдат известни за оперантно кондициониране
наказание
Наказанието също се измерва с ефектите му върху поведението на субекта. От друга страна, за разлика от укрепването, това, което е предназначено, е намаляване или потискане на определено поведение.
Наказанието намалява вероятността от поведение в по-късни ситуации. Това обаче не елиминира отговора, защото ако заплахата от наказание намалее, поведението може да се появи отново.
Наказателно има и два различни вида или процедури, положително наказание и отрицателно наказание.
Положително наказание
Това включва представяне на отблъскващ стимул след изпълнението на определено поведение. Тя се дава в зависимост от отговора, даден от субекта.
Отрицателно наказание
Тя се състои в елиминиране на стимула като последица от определено поведение, т.е. той се състои от оттегляне на положителен стимул след изпълнението на определено поведение..
измиране
При екстинкцията отговорът се спира, тъй като усилвателят вече не се появява. Този процес се основава на невъзможността да се предостави съответното подсилване, което се очаква да бъде постигнато, и което е причинило това поведение да се запази с течение на времето..
Когато отговорът е погасен, дискриминационният стимул става стимул за изчезване. Този процес не трябва да се бърка със забравянето, което се дава, когато силата на поведението намалява, когато не е издадена за определен период от време..
обобщение
В отговор на конкретна ситуация или стимул, отговорът е обусловен, който може да се появи преди други стимули или подобни ситуации..
дискриминация
Този процес е противоположен на този на обобщението, той реагира по различен начин в зависимост от стимула и контекста.
Програми за укрепване
Скинър също създаде няколко програми за укрепване, включително програми за непрекъснато укрепване и програми за периодично укрепване..
Програми за непрекъснато укрепване
Те се основават на постоянното укрепване на отговора всеки път, когато се представят, т.е. всеки път, когато субектът изпълнява желаното поведение, той или тя ще получи укрепващ или положителен стимул..
Програми за периодично укрепване
Обратно, тук субектът не винаги получава усилвателя, когато изпълнява желаното поведение. Те се определят въз основа на броя на дадените отговори или интервала от време между отговорите, което води до различни процедури.
Програми с фиксирано съотношение
В тези програми усилвателят се осигурява, когато субектът генерира постоянни и постоянни отговори. Например, в програма на съотношение 10 човекът получава усилвателя след като е направил десет отговора, когато стимулът е представен.
Програми с променлива причина
Това е конструирано по същия начин като предишния, но в този случай броят на отговорите, които субектът трябва да даде, за да получи усилвателя, е променлив..
Усилвателят ще продължи да зависи от броя на отговорите, излъчвани от субекта, но с променлива причина, благодарение на която субектът е възпрепятстван да предвиди кога ще се получи усилвателят..
Фиксирани интервални програми
В интервалните програми получаването на усилвателя не зависи от броя отговори, които субектът дава, а се определя от изминалото време. Следователно първият отговор, получен след изтичането на определен период от време, се засилва.
В програмите с фиксирани интервали времето между усилвателя и усилвателя винаги е едно и също.
Програми с променливи интервали
В тези програми усилвателят се получава след известно време, въпреки че времето е различно за всяко получено усилващо устройство.
Промяна в поведението
Последователни приближения или оформяне
Формоването се състои от промяна в поведението чрез формоване на поведения или диференциално подсилване на последователни приближения.
Следват няколко стъпки за оформяне на конкретно поведение. На първо място, ние идентифицираме първоначалното поведение, което е предназначено да формира, за да знае кой искате да достигнете.
След това, възможните подсилващи елементи, които трябва да се използват, се ограничават и процесът се разделя на стъпки или етапи, за да се достигне до крайното поведение, като се подсилва всяка стъпка или последователен подход до достигане на последното..
С тази динамична процедура се променят както поведението, така и техните последствия. В този смисъл последователните подходи към обективното поведение се засилват.
Въпреки това, за да бъде извършено, е необходимо да се започне от предишно поведение, което субектът вече изпълнява, за да се засили постепенно поведението им, докато достигнат целта си.
наниз
С него се формира ново поведение от разпадането в по-прости стъпки или последователности, подсилвайки всеки отговор, даден във всяка от стъпките, да доведе до установяване на по-сложен отговор в поведенческия репертоар на субекта.
Дългите вериги на отговорите могат да се формират чрез използване на условни усилватели, възприемайки функционална единица, чието установяване води до придобиване и дефиниране на конкретно умение.
препратки
- Подготовка на оператора. Изтеглено от wikipedia.org
- Подготовка на оператора. Изтеглено от e-torredebabel.com.
- Възстановен от biblio3.url.
- Закон за действие. Изтеглено от wikipedia.org.
- Изчезване. Изтеглено от wikipedio.org.
- Domjan, M. Принципи на учене и поведение. Paraninfo. 5-то издание.