Осиновители 9 Симптоми за разпознаване

Можете да откриете надарени деца ако знаете характеристиките и симптомите, които обикновено се проявяват, независимо дали са на 3, 5 години или са тийнейджъри. В тази статия ще ви покажа най-важните сигнали и ключове, които трябва да наблюдавате.

Françoys Gagné, доктор по психология в Университета в Монреал, обяснява: „лталантливите деца са тези ученици, чиито потенциали са те се различават от средните в една или повече от следните области: интелектуална, творческа, социална и физическа способност".

За Gagné, ключовата дума е потенциала. Той придава по-голямо значение на факторите на околната среда, отколкото на вродената интелигентност; детето трябва да бъде стимулирано, за да може да достигне потенциала си.

С други думи, без адекватно стимулиране от околната среда, вродената интелигентност може да не се развие.

индекс

• 1 Използват ли се тестове за разузнаване за откриване на надарени деца??
• 2 9 Симптоми за наблюдение при надарени деца
  • 2.1 Има интереси на възрастни, на науката или на литературата
  • 2.2 Разширени езикови умения
  • 2.3 Развитие на познавателния капацитет
  • 2.4 Емоционален и поведенчески капацитет
  • 2.5 Лидерски капацитет
  • 2.6 Разработени психомоторни умения
  • 2.7 Развитие на артистичния капацитет
  • 2.8 Други умения за наблюдение
  • 2.9 Прикрити умения

Използват ли се тестове за разузнаване за откриване на надарени деца??

Тестовете, които изчисляват коефициента на интелигентност, често не са точни и достатъчно адекватни за откриване на надарени деца. С какво тези деца могат да получат среден резултат в тези тестове.

Причините могат да бъдат различни. Понякога нивата на тревожност, които могат да се появят по време на теста, се намесват в резултата.

Друг фактор за намеса е, че тези тестове обикновено имат времеви подтестове, в които най-високи резултати се получават от тези, които са извършили теста по-бързо.

С които, децата, които са много перфекционисти и реагират по-бавно, защото търсят точност в отговорите си, ще получат по-нисък резултат в общия CI.

Детето с голяма активност също може да има по-големи трудности да се концентрира върху по-структурирани задачи като тези, които обикновено включват тези тестове.

Както виждаме, тестовете, които оценяват коефициента на интелигентност, са ограничени при идентифицирането на деца със специални способности, затова трябва да интерпретираме тестовете като още едно парче от пъзела..

9 Симптоми за наблюдение при надарени деца

Ако подозирате, че детето ви може да бъде надарено, важно е да сте информирани, за да го откриете възможно най-скоро. Тези ключове могат да ви помогнат в процеса:

Те имат интереси на възрастни, науки или литература

Най-добрият начин да разпознаете надарени деца е чрез наблюдение от учители и преди всичко от родители. Те трябва да бъдат внимателни към всеки сигнал, който изглежда необичаен.

Ако не успеем да идентифицираме надарени деца, можем да поемем два риска:

• Първо, че детето се чувства социално неприспособено, тъй като се чувства различно от другите деца и не разбира защо.

Например, Хави е 8-годишно момче, което в свободното си време обича да чете за вселената. Когато няколко семейства се съберат заедно с други деца на тяхната възраст, Хави се опитва да играе с тях, но скоро се отегчава и отива там, където са родителите..

Накрая той избира да остане с тях, опитвайки се да участва в някакъв разговор или просто да слуша.

Този пример ни показва типично поведение на талантливо дете.

Това, което виждаме да се случва с деца като Хави, е, че другите деца на неговата възраст го виждат като странното дете и така му казват. Това ги кара да чувстват, че са странни и различни от другите, което се отразява негативно върху самочувствието им.

• Втората грешка, която правим, когато не идентифицираме надарени деца, губи специалните способности, които едно дете с тези характеристики може да доведе до обществото..

Необходимо е да бъде ясно, че дадено дете не го проектира в оценките на училището или в резултатите от изпитите.

Следователно не е от значение да се вземе предвид при признаването на талантливо дете. Трябва да имате поглед, който надхвърля академичните резултати.

Какво могат да направят родителите, за да подобрят и да се възползват от своите способности?

• Фокусирайте се върху четенето
• Играйте игри като Scrabble, Rummikub, Boggle ...
• Възлагайте лични наставници
• пътуване

Разширени езикови умения

Докато повечето деца развиват способността да формулират изречения и да разбират сложен език около две години, талантливите деца обикновено го развиват на по-ранна възраст.

Характеристиките на езика, който трябва да се вземе предвид при идентифицирането на дадено дете, са следните:

• Високото развитие на лексиката, както и по-лесното усвояване на нови думи.
• Тенденция да говорим бързо.
• Те се учат да четат на по-ранна възраст от деца на същата възраст. Голям брой талантливи деца се учат да четат преди да започнат училище.
• Те непрекъснато питат защо и какво чуват с надеждата да получат отговор или обяснение.
• Те имат способността да адаптират езика си в зависимост от ситуацията, в която се намират. Например, те могат да говорят по по-сложен и организиран начин, когато говорят с възрастни, и вместо това приспособяват езика си към по-прост и небрежен начин, когато говорят с по-малки деца..
• Те са способни и са склонни да влизат в разговори за възрастни. Те са лесни за разбиране на подсъзнателни съобщения или с скрити мотиви, затова внимавайте какво казвате!
• За разлика от нормалните деца на една и съща възраст, талантливите деца могат да разбират и изпълняват задачи, които включват множество задачи, като например: направете леглото, съхранявайте плюшено мече в гардероба, поставете куфара в колата и след това извадете боклука.

Развиват се познавателните способности

Всички деца имат задължителна необходимост да познават и изследват света около тях. Това, което отличава талантливите деца, е начинът, по който го правят.

Техните мозъци са умствени гъби в непрекъснато развитие и непрекъснато включват нова информация и нови идеи. Те имат редица естествени способности като:

• Те имат голяма способност да наблюдават и дават смисъл на това, което виждат. Те имат наблюдение въз основа на детайлите.
• Те бързо установяват причинно-следствени връзки между нещата.
• Те обикновено имат вътрешно хранилище на голям брой теми и имат бърз достъп до тях.
• Те имат добър капацитет в анализа на сложни елементи, като ги разделят на по-елементарни компоненти и систематично ги анализират.
• Те могат лесно да извличат принципи и да правят обобщения за обекти, хора или събития.
• Те са лесни за възприемане на несъответствия и несъответствия. Критичен капацитет.
• Те имат голяма способност за абстракция, концептуализация и синтез.
• Те обикновено се радват на интелектуални дейности.
• Те са склонни да проявяват по-голям интерес към книгите, препоръчани за деца над възрастта им.
• Те имат оригиналност в мислите си. Те обикновено правят необичайни и неконвенционални асоциации.
• Те имат способността да създават връзки между обекти или идеи, които очевидно нямат връзка.
• Те не се чувстват потиснати, когато става дума за изразяване на своите идеи и мнения. Те често изразяват несъгласие по емоционално интензивен начин.
• Те имат гъвкав манталитет и когато се сблъскат с проблем, могат да видят различни алтернативи и различни начини да я достигнат.

Емоционални и поведенчески способности

Талантливите деца обикновено са по-чувствителни от другите деца. Обикновено чувстват по-голяма емоционална интензивност, са емпатични на чувствата на другите в ситуации, в които други деца се чувстват безразлични..

Емоционалните характеристики на надарени деца могат да бъдат:

• Като имат тази чувствителност, те са склонни да ценят музиката и изкуството. Те могат също така да се чувстват лесно възбудими преди естествената красота на планините, изгрева на слънцето, морето или животните.
• Те обичат да прекарват времето си самостоятелно. За разлика от други деца, които предпочитат да излизат с други деца или членове на техните семейства, талантливите деца се радват да правят самостоятелни дейности, като писане, рисуване, четене или просто влагане в мислите си.
• Изглежда, че те не изчерпват батериите, защото имат високо ниво на активност. Те непрекъснато се движат, говорят, проучват, подслушват.
• Те често смятат, че другите деца говорят много бавно и се притесняват. Както и да се чувствате неспокойни, когато видят, че човекът, с когото говорят, обикаля много и е бавен да достигне до важната точка.
• Обикновено те имат възможност да преминат към нова посока.
• Благодарение на техните напреднали умения, те могат да взаимодействат с по-големите деца, отколкото с възрастните..

Способност за лидерство

• Те проявяват големи лидерски умения по естествен начин.
• Те са добри в стимулирането на потенциала на други хора и признават техните успехи и способности.
• Те имат способността да организират други в различни задачи.
• Те са емпатични хора и затова имат голяма способност да слушат другите и да разбират чувствата си. Това е фундаментален аспект, който ги кара да станат лидери.
• Те не са авторитарни, но поради своите способности в крайна сметка упражняват власт, но по отговорен начин. Никога не я злоупотребява.
• Те обикновено подкрепят членовете на групата, когато смятат, че е необходимо.
• Те са добри координатори на екипа.
• Други често очакват отговор от тях при вземането на решение.
• Разпознайте успехите на една група.
• Разберете как се чувстват хората и как работят групите.
• Те могат да дават насоки по ясен и ефективен начин.

Разработени психомоторни умения

• Те са ритмични.
• Те са атлетични.
• Те имат координация, баланс и се чувстват сигурни във физическите дейности.
• Те са оригинални, когато става въпрос за промяна на режима на игра и намиране на нови варианти.
• Те са енергични.
• Те са способни да разберат интелектуалния аспект на психомоторните дейности.
• Те показват твърдост и упоритост във физическите дейности.

Развиват се артистични възможности

музика

• Добро чувство за ритъм.
• Разберете музикалните взаимоотношения.
• Способност за разграничаване на звуци.
• Добра ритмична координация.
• Добра музикална памет.
• Те използват музиката, за да изразяват чувства и преживявания.
• Те правят оригинални тонове.

Израз на тялото

• Показва интереса и се радва в дейностите на телесното изразяване като например театъра.
• Скоро те се чувстват добре интерпретиращи роли на други герои.
• Общувайте чувствата с добро изражение на лицето, жестово и постурално движение.
• Използвайте гласа, за да отразявате промени в настроението.
• Те обичат да предизвикват емоционални реакции към своите слушатели.

изкуство

• Те рисуват различни обекти.
• Те рисуват с дълбочина и добри пропорции.
• Те обичат да правят триизмерни фигури с глина или пластилин.
• Те използват изкуството да изразяват емоции и преживявания.
• Те се отнасят сериозно към изкуството и го ползват.
• Те обичат да опитат нови материали.

Други умения за наблюдение

• Необичайно състояние на тревога от детството.
• Идеализъм, морал и чувство за справедливост в ранна възраст.
• Съзнавайки социалните проблеми и политическите въпроси и справедливостта.
• Продължително внимание и интензивна концентрация.
• Голям капацитет на паметта.
• Погълнати от собствените си мисли - мечтатели.
• Необичайно чувство за хумор.
• перфекционист.
• Те обичат структурата и реда.

Тайни умения

Не всички талантливи деца отговарят на тези способности в различни области. Често те показват само някои от многото признаци, разгледани по-горе. Например, някои започват да говорят по-късно от очакваното или са емоционално по-резервирани.

Следователно не става въпрос за установяване на строги модели, а за подпомагане на родителите и учителите да имат отправна точка. От това, разликите са очевидни.

Също така трябва да имате предвид, че талантливото дете може да има голям капацитет за учене и емоционални умения и да няма изключителни способности за познавателни способности..

Често се случва тези деца да крият уменията си, за да се справят по-добре с тяхната възраст или да избегнат натиска за посрещане на високи очаквания..

И какви други признаци сте виждали при надарени деца?