5 Насоки за родителство за правилно социално-емоционално развитие

Основните насоки за правилно социално-емоционално развитие Вашите деца са на една ръка разстояние и ще представляват за тях огромна полза от гледна точка на тяхната еволюция като човешки същества. Социално-емоционалното или социално-емоционалното развитие се отнася до способността на детето да преживява, изразява и управлява емоциите си.

Тази концепция се отнася и до способността на детето да установи положителни отношения с другите и активно да изследва и учи. Следователно социално-афективното развитие включва вътрешноличностна част, свързана с емоциите и чувствата на човека.

В допълнение, този тип развитие включва междуличностна част, свързана с идентифицирането на емоциите и чувствата на другите, и регулирането на поведението спрямо другите. Това социално-емоционално развитие се развива малко по малко в отношенията на детето с другите, въпреки че биологичните променливи също оказват влияние върху него.

По този начин, въпреки че не е възможно да се гарантира, че има "правилен" начин за отглеждане на деца или че всичко е само в родителските грижи, има научна литература, която подкрепя определени модели на ранно родителство пред други деца..

По принцип, родителските модели, които са чувствителни и отговарят на нуждите на децата, които участват, проактивни и които дават структура, са свързани с по-добро социално-емоционално развитие. От друга страна, небрежните модели, които прибягват само до наказания, които са реактивни, натрапчиви и тежки, са свързани с по-лошо социално-емоционално развитие.

индекс

• 1 Ръководства за родители
  • 1.1 Познава нормалното социално-емоционално развитие на децата
  • 1.2 Помогнете му с емоциите си
  • 1.3 Възползвайте се от ежедневните възможности
  • 1.4 Да бъде модел
  • 1.5 Познайте трудностите и кога да потърсите помощ
• 2 Адаптивни насоки
• 3 Препратки

Указания за родителите за отглеждане

Познава нормалното социално-емоционално развитие на децата

За да знаете какъв е най-препоръчителният начин да продължите по отношение на социално-емоционалното развитие на децата, най-важното е да знаете какво е.

Ако имате яснота какво да очаквате на определена възраст, ще бъде по-лесно да се справяте със ситуации, защото ще знаете какво да очаквате и как да различавате нормалното развитие.

Някои социално-емоционални характеристики на малките деца са, че те имат промени в настроението и изпитват различни емоции, понякога дори за събития, които за един възрастен не биха имали най-малко значение.

Друга характеристика е, че макар и малко по малко да търсят своята автономия, цифрите на привързаността са постоянна препратка за осигуряване на сигурност, привързаност и покриване на техните нужди..

За новите родители, които нямат близък опит с други деца, е много важно да се търси надеждна информация в книгите, списанията и интернет за подходящото развитие на децата..

За по-опитни родители тази точка може да не е толкова важна, макар че истината е, че всяко дете е различно.

Помогнете му с емоциите си

Децата изразяват емоциите си от много ранна възраст чрез вокализации, изражения на лицето и език на тялото. Обаче, че те могат да ги изразят не означава, че те ги разбират.

Тук идват родителите, които работят треньори или емоционални обучители, които помагат на детето с тази задача, докато езикът се развива.

За това родителите:

-Те са внимателни и осъзнават емоциите на децата.

-Те виждат емоционалното изражение като възможност за преподаване и привързаност с детето, а не като нещо, което е неудобно да се избягва или игнорира.

-Помогнете на детето да обозначи и назоват емоциите си устно.

-Проверете какво чувства детето, не го пренебрегвайте или пренебрегвайте.

-Те имат подход за решаване на проблеми, вместо да се стремят да ги избегнат.

Възползвайте се от ежедневните възможности

За социално-емоционалното развитие при деца без особени затруднения не е необходимо да отидете на определено място или да следвате специализирани техники. В ден за ден винаги ще има опит, в който можете да приложите на практика.

Важно е да оцените всяка значима възможност за формиране на вашето социално-емоционално развитие. Това е особено важно, тъй като децата прекарват по-голямата част от времето си с родителите си или с основните им настойници.

Например, по време на ежедневието ще бъдат представени много възможности, защото децата изпитват много емоции, срещат се с нови ситуации, наред с други ситуации.

Този модел е от значение не само за социално-емоционалното развитие, но и за развитието на други области, независимо дали са познавателни, двигателни или други..

Бъдете модел

Най-важните механизми, чрез които децата се научават да управляват емоциите си, са свързани с наблюдението на емоционалните прояви на техните родители. Ето защо е важно да се има предвид, че ако искате да научите нещо, първо трябва да го приложите на практика.

Сближаването на това е, че родителите служат като модел за децата да научат какви емоционални изрази са приемливи в семейството и как трябва да се справят с тях..

Важно е да се има предвид, че в една нова ситуация децата винаги ще вземат родителите си като отправна точка, за да знаят как да действат, мислят или мислят за случващото се..

По този начин, ясен пример за това как децата започват да научават как да регулират емоциите си, е начинът, по който родителите реагират на емоционалните изрази на децата си..

Например, ако бащата реагира наказателно или неволно на изразяване на емоция на детето (плач, писък), най-вероятно е преподаването на отричане и избягване като начини за справяне с неприятни емоции като гняв или тъга..

Знайте трудностите и кога да потърсите помощ

Децата не идват на света с инструкции как да насърчават най-доброто социално-емоционално развитие. Това би било много трудно, защото всяка ситуация, общество, характеристики на детето и родителите се събират, за да генерират много различен контекст.

Следователно е необходимо да се има предвид, че поради някои от тези променливи или други (злоупотреба, травма, загуби), децата могат да представят дисбаланси в своето социално-емоционално развитие..

При децата могат да възникнат проблеми от най-младите като неутешими викове, проблеми с храната и съня. По-големите деца могат да проявяват агресивно, предизвикателно поведение и раздразнителност.

Важно е да се има предвид, че когато възникнат някои от тези проблеми, може да се наложи да потърсите професионална помощ.

Адаптируеми насоки

От тези общи насоки можете да извличате идеи за ежедневното прилагане на типа нагласи и поведения, които водят до адекватно социално-емоционално развитие.

Всеки родител ще може да ги адаптира към тяхната специфична реалност, за да насърчава в децата развитието на тяхната самоувереност, любопитство, интенционалност, самоконтрол, афинитет, комуникативни умения и други умения, които ще им позволят да се приспособят към бъдещето си.

препратки

1. Cantón Duarte, J., Cortes Arboleda, M. и Cortes Cantón, D. (2011). Социално-афективни и личностно развитие. Редакционно сдружение
2. Cohen, J., Onunaku, N., Clothier, S. and Poppe, J. (2005) Подпомагане на успеха на малките деца: стратегии за насърчаване на социалното и емоционалното ранно детство. Вашингтон: Национална конференция на държавните законодатели и нула до три.
3. Шоу, Д. (2012). Програми за отглеждане на деца и тяхното въздействие върху социалното и емоционално развитие на малките деца. Енциклопедия за ранно детско развитие.
4. Sheffield Morris, A., Silk, J.S., Steinberg, L., Myers, S.S. and Robinson, L.R. (2007). Ролята на семейния контекст в развитието на емоционалната регулация. Социално развитие, 16 (2), pp. 361-388.
5. Sroufe, A. (2005). Привързаност и развитие: Проспективно, надлъжно проучване от раждането до зряла възраст. Привързаност и човешко развитие,7 (4), pp. 349-367.