Ефективен аспект в компонентите за лично развитие

на емоционален аспект в личното развитие Той е един от най-важните компоненти на процеса на узряване на човека. Той се определя като набор от емоции, чувства и социални елементи, които определят взаимоотношенията на човека с тях и тяхната среда.

Афективният аспект на личностното развитие започва в ранна детска възраст и е повлиян много от връзката на детето с родителите му. Това, което се случва в тази епоха, до голяма степен ще определи социалните и емоционалните аспекти на човека в неговия възрастен живот.

Процесът на емоционално развитие обаче продължава през всички етапи на живота на индивида. Основната теоретична рамка, използвана за изучаване на афективния аспект на човешкото развитие, е теорията на привързаността, разработена от Джон Боулби в средата на 20-ти век..

индекс

• 1 Как влияе човекът
  • 1.1 Значение на привързаността
  • 1.2 Заключения относно важността на привързаността
• 2 Компоненти на афективния аспект
  • 2.1 Когнитивен компонент
  • 2.2 Ефективен компонент
  • 2.3 Поведенчески компонент
• 3 Препратки

Как влияе човекът

Първоначално теорията на привързаността на Боулби е била използвана само за изучаване на отношенията между децата и родителите им през детството. Въпреки това, по-късно многобройни проучвания показват, че тази връзка дълбоко маркира човека през неговия възрастен живот.

Теорията на Боулби се основава на концепцията за "привързаност": дълбока и трайна връзка, която свързва един човек с друг във времето и пространството..

Тази привързаност се формира за пръв път с родителите (особено с майката или с основния грижещ се) и формата, която ще вземе, ще определи емоционалното развитие на човека през целия му живот..

Значение на привързаността

През 1958 г. Хари Харлоу провежда спорен експеримент за значението на привързаността и привързаността към развитието на живите същества. Макар и неетичен, този експеримент помага да се разбере по-добре как аффективният аспект на развитието засяга живота на хората.

Експериментът се състои в отделяне на няколко млади маймуни резус (много социални животни) от техните майки и техните референтни групи. Тези малки имат всички основни потребности, като вода или храна, с изключение на социалните контакти.

Целта на експеримента е да се изследват ефектите върху маймуните да бъдат отгледани в самота. За това Харлоу раздели младите на три групи:

- Маймуните са напълно изолирани от останалите.

- Маймуни, които живееха в групи от млади, без възрастен наблизо.

- Маймуни, отгледани с "сурогатна майка".

Маймуните са напълно изолирани от останалите

Първата експериментална група се състои от онези маймуни, отгледани без никакви социални контакти с други членове на техния вид. Времето, в което те са изолирани, варират, но обикновено продължават между 3 месеца и една година.

След това изолирано време Харлоу постави тези млади в контакт с други маймуни от техния вид, за да наблюдават поведението им. Всички изолирани поколения показват следните необичайни поведения:

- Бяха уплашени пред останалите маймуни и бяха изолирани от тях.

- Те показаха повтарящо се поведение, като балансиране на мястото и прегръщане на собствените си тела.

- Те бяха по-агресивни от нормалните, дори и към самите себе си (дори можеха да се самокалечат).

- Те не бяха в състояние да общуват с други хора.

Маймуни, които живееха в групи от млади

Втората група маймуни се състоеше от потомство, което живееше заедно, без да има възрастен наблизо, за да образува привързаности. Тези макаци се притиснаха един към друг в търсене на физически контакт, те се прегръщаха непрекъснато и като цяло те трудно разделяха.

Когато бяха въведени обратно в нормална група маймуни, тези малки показаха симптоми много по-леки от тези, които са били изпитани от тези, които са били напълно изолирани. И все пак, те не се държаха по напълно нормален начин.

Маймуни, отгледани с "сурогатна майка"

Последната група маймуни също се състои от напълно изолирано поколение. Въпреки това, в неговата клетка беше въведена плюшена кукла с външен вид на възрастна маймуна, с топло и меко покритие, което имитира палтото на майката.

Потомството на тази трета група се придържаше към сурогатната майка в търсене на спътничество и обич; и когато беше въведена външна заплаха, те се втурнаха да прегърнат куклата.

Когато те бяха повторно въведени в нормалната група маймуни, беше установено, че тези млади хора не страдат от такива тежки последици през целия си живот като тези на първата група..

Изводи за важността на привързаността

Въпреки че експериментът на Харлоу може да ни се стори жесток, той ни помогна да разберем как липсата на привързаност влияе върху емоционалното развитие на живите същества..

Маймуните, лишени от физически контакт през първата година от живота си, никога не са водили нормален живот, докато тези, които са се възстановили с времето.

В случая с човешките същества е много малко вероятно да има ситуация, в която да пораснем напълно лишени от физически контакт. Въпреки това, според проучванията на Bowlby, може да има случаи, при които връзките с привързаността, които формираме, не са напълно безопасни.

Тези случаи на несигурна привързаност имат много негативни последици за живота на индивидите, което затруднява те да имат задоволителни взаимоотношения между възрастните и дори да предвиждат появата на психични разстройства..

Компоненти на афективния аспект

Bowlby описва три основни компонента в емоционалния аспект на човешкото развитие. Тези компоненти имат отношение към начина, по който преживяваме нашите важни взаимоотношения, от връзката на привързаност с нашата майка по време на детството до връзките между възрастните. Трите компонента са следните:

Когнитивен компонент

Формирани от вярвания, нагласи и мисли за това как са другите хора и какво може да се очаква от тях. Въз основа на нашите ранни преживявания и как сме се чувствали в отношенията на живота ни, ще разчитаме повече или по-малко на другите.

Ефективен компонент

Афективният компонент е свързан с емоциите, които изпитваме в присъствието на някой важен за нас. Тези емоции могат да бъдат радост (ако сме имали сигурна привързаност), тревожност (ако формираме несигурна привързаност) или отхвърляне (в случай на привързаност към избягване).

Поведенчески компонент

В зависимост от двата предишни компонента, всеки индивид ще се държи по различен начин в присъствието на важен човек в живота си.

Тези, които имат сигурна привързаност, ще се стремят да се отворят към другия човек и искат да прекарват време с тях, докато тези с несигурна или избягваща привързаност ще се отдалечат от другото лице..

препратки

1. "Емоционално развитие" в: Britannica. Получено на: 28 март 2018 от Britannica: britannica.com.
2. "Теория на привързаността" в: Просто психология. Възстановен: 28 март, 2018 от Просто Психология: simplypsychology.com.
3. "Любовна връзка" в: Уикипедия. Възстановен на: 28 март, 2018 от Уикипедия: en.wikipedia.org.
4. "Домейн на социално-емоционалното развитие" в: Калифорнийското министерство на образованието. Възстановен: 28 март 2018 г. от калифорнийското министерство на образованието: cde.ca.gov.
5. "Теория на привързаността" в: Уикипедия. Възстановен на: 28 март, 2018 от Уикипедия: en.wikipedia.org.