Характеристики и примери на аналитичен изследователски метод



на аналитичен изследователски метод това е форма на обучение, която включва умения като критично мислене и оценка на факти и информация, свързани с провежданото изследване. Идеята е да се намерят основните елементи на темата, която се анализира, за да се разбере в дълбочина.

Както при всеки друг вид изследване, основната цел на аналитичния метод е да открие подходяща информация за дадена тема. За да се постигне това, първо се събират всички налични данни по темата; и след като бъдат събрани, те се разглеждат, за да тестват хипотеза или да подкрепят дадена идея.

По този начин, използвайки инструменти за критично мислене и изследвайки данните и хипотезите, за да провери дали те са валидни или не, изследователите могат да достигнат до заключения относно темата, с която се занимават, и да генерират нови идеи. Получените по този начин доказателства помагат за повишаване на знанията, които имаме, за много различни теми.

В света на изследванията аналитичният метод се използва главно за намиране на доказателства в подкрепа на изследванията, които се провеждат, за да стане по-надежден или да се създадат нови идеи по конкретна тема. Някои от начините, по които се извършва, са мета-анализ и научни изпитания.

индекс

  • 1 Характеристики
    • 1.1 Това се прави след поредица от предварително определени стъпки
    • 1.2 Не дава непогрешими резултати
    • 1.3 Тя осигурява един от най-солидните видове доказателства
    • 1.4 Позволява да се получат точни резултати от непълни данни
    • 1.5 Те правят възможно създаването на нови експерименти и теории
    • 1.6 Изисква голямо количество предишни данни
  • 2 Примери
    • 2.1 Мета анализ на насилието и видеоигрите
  • 3 Препратки

функции

Това се прави след поредица от предварително определени стъпки

Както при най-сериозните изследователски методи, има процедура, която трябва да се следва всеки път, когато искате да използвате аналитичния модел. Начинът, по който се прилага, ще бъде малко по-различен във всеки отделен случай, но стъпките, които трябва да бъдат изпълнени, винаги ще бъдат същите.

Независимо от проблема, който искаме да анализираме или в коя област прилагаме този метод, стъпките, които трябва да следваме, са следните: наблюдение, описание, критично изследване и разлагане на явлението и изброяване на частите и класификация. След това ще видим всяка от тях.

наблюдение

Първата стъпка, която трябва да извършите, когато искате да извършите аналитично изследване, е да изследвате в дълбочина обекта на изследване, който имате. За тази цел можете да използвате или директно наблюдение, или други по-косвени техники, като например преглед на съществуващата литература по темата.

В зависимост от естеството на обекта на изследване, наблюдението ще бъде повече или по-малко сложно. В естествените науки, като биология или химия, обикновено можете да наблюдавате явление директно. В други дисциплини, като психология или социология, наблюдението може да бъде много по-сложно.

В случаите, когато наблюдаваното явление не е толкова лесно да се види с просто око, най-често се прибягва до експерименти и изследвания, които преди това са правени. По този начин, първата стъпка на аналитичния метод би била да се прегледат данните, събрани по-рано по разглеждания въпрос..

описание

Втората стъпка на аналитичния метод на изследване включва събиране на всички данни, получени в първата и използването им за установяване на съгласуван разказ за това какво се изучава..

Тази база позволява първи формален подход към явлението, както и задълбочаване на знанията за него в следващите етапи.

Обикновено описанието в аналитичния метод включва опит за създаване на обща теория за това как се изучава явлението. Тази теория трябва да се основава възможно най-много на доказателствата, а не на хипотезите. Следователно работата, извършена в първата част, е от съществено значение за осъществяването на тази стъпка.

Критично изследване и разлагане на явлението

Вероятно най-важната стъпка от аналитичния изследователски метод се случва, след като е възможно да се събере цялата съществуваща информация за изследваната тема. Когато това се случи, следващата стъпка е да се проучат всички налични данни и се опита да разбере по-задълбочено явлението, което се наблюдава..

В този етап основната цел на изследователя е да намери елементите, които съставляват предмета на неговото изследване. Например, ако се анализира феноменът на личността, изследователят ще трябва да намери общите елементи, споменати във всички изследвания, за да го разделим на своите основни компоненти..

Основната характеристика на тези елементи е, че те не могат да имат причинно-следствени връзки помежду си; те трябва да бъдат независими. Следвайки феномена на личността, характеристиките на екстровертността и откритостта към опита варират независимо, така че те могат да се считат за основни елементи.

Въпреки това, всеки от тези елементи обикновено може да бъде разделен на по-малки, така че е възможно отново да се приложи аналитичният метод към резултатите от такова разследване..

Изброяване на частите и класификация

И накрая, изследователите, които следват аналитичния метод, трябва да изследват всички съставни елементи, които са намерили, и да ги класифицират според техните характеристики. В тази последна стъпка се конструират нови знания, които могат да бъдат използвани от други учени в бъдещи изследвания.

Това не дава непогрешими резултати

Един от най-важните аспекти, които трябва да се имат предвид по отношение на аналитичния метод на изследване, е, че резултатите му винаги са отворени за промени, ако се получат нови данни или се проведат нови изследвания. Това е нещо, което се случва в по-голяма или по-малка степен с всички научни методи, но особено с това.

Проблемът е, че докато с други инструменти като експерименталния метод е възможно да се потвърди причинно-следствената връзка и следователно да се получат солидни доказателства за това какво причинява дадено явление, аналитичният метод не позволява това да бъде направено. Колкото и данни да имаме по темата за изследване, те винаги ще бъдат непълни.

По този начин всеки изследовател може да опита да опровергае резултатите, получени от аналитичен изследователски процес. Това да, за да се постигне това, трябва да извърши нови изследвания, които противоречат на получените резултати, или които хвърлят нова светлина върху темата.

Той предоставя един от най-твърдите видове доказателства

Въпреки че изглежда противоречиво на предходната точка, аналитичният метод на изследване е един от тези, които имат по-голяма надеждност, когато става въпрос за изучаване на всеки естествен процес. Така например мета-анализите (една от най-често срещаните процедури на този метод) се считат за един от най-добрите методи на изследване.

Как е възможно доказателствата за аналитичния метод да са най-мощни и в същото време могат да бъдат опровергани? Този очевиден парадокс се дължи на факта, че основата на науката е именно възможността за промяна на всяка установена теория, когато се предоставят нови данни или се провеждат нови изследвания..

Въпреки това, при извършване на аналитичен изследователски процес, се събират всички съществуващи данни за дадена тема. Поради това е много трудно резултатите да бъдат опровергани без провеждането на някакъв друг експеримент, който предоставя много противоречиви данни, нещо, което обикновено не се случва в науката.

Така в рамките на установената в науката йерархия, основана на надеждността на получените резултати, аналитичният метод би бил на второ място. Единственият друг метод, който би осигурил по-надеждни данни, е експерименталният, чиито резултати могат да бъдат опровергани по принцип, ако изследването се повтори и се получат различни..

Тя позволява да се получат точни резултати от непълни данни

Едно от основните предимства на аналитичния метод на разследване е, че за да се извърши, е необходимо да се прибегне до много различни източници на информация. Работата на изследователя следователно е да се сравнят данните, които всички те предоставят, и да се опита да намери обща основа.

Благодарение на тази процедура учените могат да отхвърлят всички тези данни, които биха могли да бъдат погрешни или за които ще са необходими повече доказателства. В същото време е възможно да се намерят точките, които отделните разследвания са общи, като по този начин се намират елементите, които е по-вероятно да бъдат верни.

Те правят възможно създаването на нови експерименти и теории

Вече видяхме, че с помощта на аналитичния метод на изследване изследваните явления се разделят на техните най-фундаментални части. Един от резултатите от този вид анализ е, че се получават нови данни и теории, които позволяват продължаване на научната работа.

Така, след като се открият основните компоненти на дадено явление, е много по-лесно да се разработят изследвания, които позволяват да се изследват по-задълбочено.

В същото време по-добре се разбира темата, с която работите, за да могат учените да променят съществуващите теории въз основа на новите резултати.

Всичко това прави аналитичния изследователски метод много полезен за генериране на нови данни, дори само по себе си това да не е една от основните му функции.

Изисква голямо количество предишни данни

Вероятно най-големият недостатък на аналитичния метод е, че той не може да се осъществи в повечето ситуации, защото изисква огромно количество предварителна информация за даден предмет, преди да може да го изучава по този начин. Следователно, тя обикновено се използва само в теми, в които вече има достатъчно доказателства.

Но дори и в случаите, когато липсата на данни прави невъзможно да се направят солидни заключения, аналитичният метод ни позволява да открием пропуски в познанията ни по дадена тема. По този начин учените могат да решават по-лесно какви нови проучвания трябва да се провеждат.

Примери

Аналитичният метод се използва в голям брой различни дисциплини; но като цяло е по-често срещано в тези, които се занимават със сложни явления и които не са лесни за наблюдение директно, като психология или хранене.

В този раздел ще видим истински пример за аналитично проучване, което ще ви помогне да разберете по-добре от какво се състои този изследователски метод.

Мета анализ на насилието и видеоигрите

В своето проучване "Ефекти от насилствени видеоигри върху агресивно поведение, агресивно познание, агресивен афект, физиологично възбуждане и просоциално поведение: мета-аналитичен преглед на научната литература", публикувани в списание Psychological Science, Андерсън и Бушман искаха проучи наличните данни за връзката между видеоигрите и насилието.

В литературния си преглед авторите осъзнават, че повече от половин век изследвания на ефектите от излагането на серия и филми с насилие са дали следните резултати:

- Дори краткотрайното излагане на насилие в медиите води до значително увеличаване на честотата на агресивното поведение.

- Децата, които многократно са изложени на признаци на насилие, са по-склонни да станат агресивни възрастни.

Въпреки това, няма достатъчно данни дали видеоигрите предизвикват подобен ефект. Авторите се опитаха да отговорят на два въпроса чрез техния мета-анализ: Дали насилствените видеоигри са свързани с увеличаване на агресията? И ако това е вярно, как ще работи този процес??

За да съберат всички възможни данни по тази тема, учените са изследвали повече от 35 научни статии по теми като видеоигри, насилие, враждебност и просоциално или подкрепящо поведение. Бяха събрани повече от 50 независими извадки с повече от 4000 участници.

Резултати от разследването

Мета-анализът показа, че изглежда има пряка връзка между излагането на насилствени видео игри и някои фактори като агресивно поведение, агресивни мисли или агресивни чувства. Въпреки че причината за тази връзка не е известна, резултатите показват, че това наистина съществува.

Въпреки това, поради ограниченията на този изследователски метод, не можем да потвърдим, че излагането на насилие на видеоигрите е причина за увеличаването на честотата на агресивното поведение. Знаем, че и двата елемента се появяват едновременно, но може да има и друг, известен като „странна променлива“..

а странна променлива това е фактор, който в същото време засяга двата елемента, които се искат да бъдат свързани в едно научно изследване, и че поради различни причини не са взети под внимание. Единственият вид изследвания, с които може да се твърди, че няма външни променливи, е експерименталната.

В този случай е възможно например децата, изложени на видео игри, да играят с тях, защото тяхната среда е пълна с агресия. По този начин те ще се стремят да възпроизведат това, което виждат около тях, като играят тези видове игри, както и да се държат агресивно..

Заключение на проучването

Заключението на мета-анализа на връзката между видеоигри и насилие изглежда, че доказва, че тази връзка наистина съществува. Необходимо е обаче да се съберат повече данни за причината за това влияние, ако е възможно чрез експериментален метод.

препратки

  1. - Какъв е аналитичният метод? Характеристики, правила, класификация и др. В: ресурси за самопомощ. Възстановен на: 13 февруари 2019 от Self-Help Resources: recursosdeautoayuda.com.
  2. "Видове методи (индуктивни, дедуктивни, аналитични, синтетични, сравнителни, диалектически, между другото)" в: Основи на изследванията. Възстановен на: 13 февруари 2019 г. от Изследователски фондации: sites.google.com/site/tectijuanafi/.
  3. "Аналитични изследвания" в: Scribd. Възстановен на: 13 февруари 2019 г. от Scribd: en.scribd.com.
  4. "Какво е аналитично изследване?" Възстановен: 13 февруари 2019 от справка: reference.com.
  5. "Примери за изследвания, използващи мета-анализ" в: Graziano & Raulin. Възстановен: 13 февруари 2019 г. от Грациано и Раулин: graziano-raulin.com.