Какво означава, че науката е кумулативна?

"Науката е кумулативна" е прогресивен и линейно-философски подход към знанието, който науката благодарение на своите изследвания през цялата история.

Концепцията основно се отнася до търсенето на решения на проблемите на обществото и тяхната необходимост от решаване на въпросите на човешкото съществуване. 

За тази цел учените са изоставили редица платформи за знания, които са били допълнени по линеен начин от последователни поколения изследователи.

Историците, специализирани в науката, са показали, че научното познание е процес на културно придобиване, където се основава на предишни постижения. Цитирайки Исак Нютон, всяко ново поколение ще може да вижда отвъд, като стои само на раменете на предшественика на научните гиганти.

Много философи и теоретици уверяват, че колкото повече открития се правят и колкото повече се учат от тях, толкова по-добре постепенно ще постигнат по-добро разбиране на вселената, в която живеят..

Кумулативната наука има за цел да напредне

Тази концепция започва да се задържа по време на епохата на Просвещението, където свободната мисъл е въведена във всички сфери на обществото, за да се даде на всички предишни убеждения отговори на базата на научни разсъждения.

Емпиристите и рационалистите, подобно на Декарт, потвърдиха, че използването на подходящи методи за търсене на знания ще гарантира откриването и оправдаването на новите истини..

В тази концепция бяха включени и други позитивисти, гарантиращи, че науката чрез натрупване на емпирично удостоверени истини насърчава напредъка на обществото.

Скоро след това други тенденции като марксизма и прагматизъм също подкрепиха това предложение по някакъв начин се установява, че човешкото познание като процес на квази-органичен растеж на културата.

В момента тази концепция е приета като един от моделите за обясняване на естеството на науката и нейната цел. Следните примери ясно илюстрират този модел:

Благодарение на цифровата система за означаване на основни аритметични и изобретен от вавилонците около 2000 г. пр.н.е., гръцки и арабски са били в състояние да се развива на геометрията и алгебрата съответно.

Това знание позволи на Нютон и други европейци да измислят смятане и механика през седемнадесети век; тогава имате математика, както днес се преподава и използва.

Без предложенията на Мендел относно генетиката и нейните закони, тя не би продължила и открила, че гените са част от хромозома. От този момент беше установено, че генът е молекула в ДНК. А това от своя страна спомогна за укрепването на теорията за естествения подбор, подкрепена от проучвания за генетични промени в еволюцията на видовете.

Освен това е известно, че има магнитни заряди и статично електричество поради наблюдението на атмосферни явления като светкавица.

Благодарение на експериментите, които се опитват да съберат тази енергия, треньорът на Лейден е създаден през 1745 г., който успява да съхрани статичното електричество.

След това Бенджамин Франклин определя съществуването на положителни и отрицателни заряди, след което експериментира с резистентност. В резултат на това е изобретен акумулаторът, открит е ефектът на електрическите токове и са експериментирани електрическите вериги.

От друга страна, законите на ОМ и ампера и единиците бяха формулирани като юли. Без тези прогресивни открития не би било възможно да се развие Тесла намотки, на Едисон крушка, телеграф, радио, диоди и Triodos за електронни вериги, телевизор, компютри, мобилни телефони.

От мракобесие до илюстрация

През Средновековието знанията за живота, съществуването и вселената бяха много ограничени. Не е имало общности от учени, както през последните 400 години.

Църквата доминира и контролира посоката, в която човешката мисъл винаги трябва да намира отговорите на проблемите и въпросите от ежедневието. Всеки подход, сравнително различен от този, веднага беше дисквалифициран, отхвърлен и осъден от църквата.

Затова научният прогрес се застоя около 1000 години в така наречената тъмна епоха. Търсенето на знания е било съкратено от небрежност, невежество или просто страх да бъдат обявени за еретик от властите. Нищо не може да оспори или да противоречи на "Божието слово" в Библията.

Най-близко до научното познание, което се знаеше, бяха текстовете на времето на великите гръцки философи като Аристотел, които църквата приела наполовина. Основавайки се на тези теории, е продължение на това, което е известно за вселената, природата и човешкото същество.

Проверете ерата на морския проучване първо те започват да оспорват вярванията на света, но на базата на опита и наблюдението, с други думи емпирични знания. Какво даваше място и тежест на понятието за разум или разсъждение.

По този начин научните революции, постигнати между шестнадесети и осемнадесети век започват да се отклони вниманието извън църквата като централна структура за управление на абсолютно знание, към научно наблюдение и научно мислене, както го прави днес.

Така в това време на „просветление“ за човешкото същество бяха постигнати нови открития и теории, които напълно оспориха възприемането на Вселената и на природата, както е било известно..

Сред тях се подчертава хелиоцентричната теория от Коперник. Движението на планетите от Кеплер. Телескопът на Галилео, законът на гравитацията от Нютон и кръвообращението от Харви. Това време е известно като научна революция.

Благодарение на това подходът към търсенето на знания, отговорите на въпросите на живота и решаването на проблемите на ежедневието драстично се промени. В резултат на това се раждат общностите на учените и известният научен метод.

препратки

1. Niiniluoto, Ilkka (2012). Научен напредък. Философската енциклопедия на Станфорд (Revisited 2015). Едуард Н. Залта (изд.) Plato.stanford.edu.
2. Абстрактни безсмислици (2006). Науката е кумулативна. abstractnonsense.wordpress.com, Дейвид Зейглер (2012). Еволюция и кумулативната природа на науката. Evolution: Education and Outreach, том 5, брой 4 (стр. 585-588). SpringerLink. link.springer.com.
3. Dain Hayton. Науката като кумулативна културна еволюция. Историк на науката. dhayton.haverford.edu.
4. Борба с философия (2012). Кумулативен ли е или революционен научен прогрес - бележки и мисли за "Природата и необходимостта от научната революция" на Томас Кун..
5. Michael Shermer (2011). Науката е прогресивна. Наука, скептицизъм и хумор. naukas.com.
6. Бърд, Александър (2004) Томас Кун.Философската енциклопедия на Станфорд (Revisites2013). Едуард Н. Залта (изд.). plato.stanford.edu.