7 Техники и инструменти за събиране на данни

на техники за събиране на данни това са механизми и инструменти, които се използват за събиране и измерване на информация по организиран начин и с конкретна цел. Обикновено се използват в научни и бизнес проучвания, статистики и маркетинг.

Всяка от тези техники позволява събирането на информация от различни видове. Поради тази причина е важно да се знаят техните характеристики и да има ясни цели да се изберат тези, които позволяват събирането на подходяща информация.

Техники за събиране на данни са класифицирани като качествени, количествени и смесени.

Количественото изследване се стреми да събере числени или точни данни. Техните техники са стандартизирани, систематични и се стремят да получат точни данни. Поради тази причина те имат по-голямо приложение в статистиката или в точните науки като биологията или химията.

Количественото изследване, от друга страна, се стреми да получи информация за контекста и характеристиките на социалните явления.

Поради тази причина числените данни не са достатъчни и изискват техники, които позволяват по-задълбочено познаване на реалностите, които искаме да анализираме.

Смесените техники, както подсказва името, са тези, които позволяват едновременно да се събира количествена и качествена информация.

Може би се интересувате от качествено и количествено изследване: характеристики и разлики.

7 ефективни техники за събиране на данни

1- Интервюта

Интервюто е по същество добре планиран разговор. В него изследователят повдига редица въпроси или теми за дискусия на един или няколко души, за да получи конкретна информация.

Това може да се направи лично, по телефона или на практика. В някои случаи обаче, личното взаимодействие с интервюирания е важно, за да се вземе под внимание информацията, предоставена от невербалната комуникация..

Например, в едно разследване, което разследва причините за дезертьорството в училище, могат да се прилагат интервюта.

В този случай може да бъде полезно да се интервюира участници по проблема като родители и ученици, както и държавни служители, за да се разбере по-добре проблема.

Според организацията на интервюто тя може да бъде структурирана, полуструктурирана или неформална.

а структурирано интервю е тази, в която интервюиращият има списък с предварително дефинирани въпроси и е строго ограничен до тях.

В полуструктурирано интервю Има ръководство за въпроси или общи теми за разговор. Въпреки това, интервюиращият може да развие нови въпроси, когато възникнат интересни теми..

И накрая, неформално интервю, е този, който не се ръководи от списък с конкретни въпроси. Интервюиращият има ясни теми, по които иска да разследва и ги въвежда спонтанно в разговора.

2 - Въпросници и проучвания

Въпросници и проучвания са техники, при които се представя списък на затворените въпроси, за да се получат точни данни.

Обикновено те се използват в количественото изследване, но могат да се включат и открити въпроси, които да позволят качествен анализ.

Това е много разпространена техника, защото позволява да се получи точна информация от голям брой хора. Фактът, че има затворени въпроси, позволява да се изчислят резултатите и да се получат проценти, които позволяват бърз анализ на тях.

Той е също гъвкав метод, като се има предвид, че той не изисква присъствието на изследователя да изпълнява. Тя може да се извърши масово по пощата, по интернет или по телефона.

За да продължите с примера на отпадане от училище, въпросниците могат да бъдат полезни за получаване на точна информация от учениците. Например: възраст, степен, в която той напуска училище, причини за напускане и т.н..

Може би се интересувате от 7-те характеристики на основния формуляр.

3- Наблюдения

Наблюдението е техника, която се състои именно в наблюдението на развитието на явлението, което искаме да анализираме. Този метод може да се използва за получаване на качествена или количествена информация според начина, по който се извършва.

В качествено изследване позволява да се анализират отношенията между участниците, благодарение на анализа на тяхното поведение и невербалната им комуникация.

При количествените изследвания е полезно да се проследява честотата на биологичните явления или работата на машината.

Например, ако искате да разберете причините за отпадането, може да е полезно да погледнете как учителите и учениците са свързани помежду си. В този случай, техниката на наблюдение може да се приложи във всеки клас.

При прилагането на тази техника с качествен подход е необходимо да се организират наблюденията в тематични категории, за да се даде ред на анализа.

Тези категории трябва да бъдат свързани с информацията, получена чрез други техники, за да имат по-голяма валидност.

4 - Фокус групи

Фокус групите могат да бъдат описани като групово интервю. Тя се състои в обединяване на група хора, които споделят характеристики, свързани с разследването и насочване на разговора към желаната информация.

Това е качествена техника, полезна за анализиране на комбинирани мнения, противоречия или други данни, възникващи от взаимодействието между хората.

Продължавайки с примера на дезертьорството, фокус група може да се приложи сред учителите, родителите и / или учениците.

Във всеки един от тези случаи, участниците могат да бъдат запитани какви са причините за отпадане от училище и от там насърчават дискусията и наблюдават развитието на едно и също.

5. Документи и записи

Тази техника се състои в изследване на данните, съдържащи се в съществуващи документи, като бази данни, записи, доклади, записи за присъствие и др..

Следователно най-важното за този метод е възможността да се намери, избере и анализира наличната информация.

Необходимо е да се вземе предвид, че събраната информация може да даде неточна или непълна информация.

Поради тази причина тя трябва да бъде анализирана по отношение на други данни, така че да може да бъде полезна за научни изследвания.

В случай на отпадане от училище, съществуващите статистически данни могат да бъдат консултирани, както и академичните документи на учениците, които са напуснали училище.

6 - Етнография

Етнографията е качествена техника, при която се упражнява непрекъснато наблюдение на социалната група, която ще се анализира..

В него изследователят води дневник на наблюденията си и използва други техники като интервюта и фокус групи, които да допълват.

Неговата цел е да разбере в дълбочина социалната динамика, която се развива в дадена група. Въпреки това, съществува противоречие около обективността му поради трудността напълно да се раздели изследователя от предмета му на изследване.

За примера на отпадането от училище етнографията ще се прилага с непрекъснатото присъствие на изследователя в училище.

Това ще му позволи да води дневник със своите наблюдения за учениците в контекста на академичната общност.

7 - техника Delphi

Техниката на Delphi се състои в изследване на серия от експерти по конкретна тема, която да ръководи вземането на решения.

Тя носи името си от Оракула на Делфи, който беше източник, към който идват гърците, за да получат информация за своето бъдеще и по този начин да се ръководят за вземане на решения.

За да получат точни резултати, експертите се консултират чрез въпросник. Получените отговори се определят количествено и анализират като количествена информация.

В случай на отпадане от училище, експертите могат да бъдат консултирани относно основната причина за този проблем в рамките на серия от 10 варианта.

Този резултат трябва да бъде сравнен с другите резултати от разследването, така че анализът му да е валиден в контекста.

препратки

1. Kawulich, B. (2005). Наблюдение на участниците като метод за събиране на данни. Изтеглено от: qualitative-research.net.
2. Morgan, G. and Harmon, R. (2001). В: Вестник на Американската академия за детска и юношеска психиатрия. Получено от: appstate.edu.
3. Ramírez, J. (S.F.). Техниката на Делфи: друг качествен инструмент за изследване. Изтеглено от: academia.ed.
4. Saci, N. (2014). Методи за събиране на данни. Методология на изследванията. Изтеглено от: academia.edu.
5. Университет на Минесота. (S.F.). Техники за събиране на данни Изтеглено от: cyfar.org.