Синхронни комуникационни характеристики, условия, примери
на синхронна комуникация това е процесът, чрез който два или повече предмета споделят дискурс чрез медия в реално време. В тази концепция факторът, който определя дали комуникацията е синхронна или асинхронна, е времето. Най-ясните примери за това съобщение са тези, които включват няколко души на едно и също място.
Разговорът с двойката, взаимодействието с учител или приятен разговор с приятел също са част от примерите за синхронна комуникация. Дори когато няколко души спореха да се вслушват в аргументите на другия, ние се изправяме пред синхронна комуникация.
индекс
- 1 Характеристики
- 1.1 Телефонна комуникация
- 1.2 Виртуално пространство
- 2 Модалности
- 2.1 Чат стаи
- 2.2 Незабавни съобщения
- 3 Предимства
- 4 Недостатъци
- 5 Примери
- 5.1 На лично ниво
- 5.2 На работното място
- 5.3 В учебния процес
- 6 Препратки
функции
Основната характеристика на синхронната комуникация е реакцията на събеседника, която се случва в реално време.
Дълго време този тип реакция - и следователно, синхронна комуникация - се случва само когато участниците са на едно и също място, но комуникацията се радва на огромни развития благодарение на технологичната еволюция..
Това не е ново. От векове технологичното развитие е повлияло на начина, по който се информираме, контактуваме и си взаимодействаме. Например хартия и телефон повлияха на нашата междуличностна комуникация, като ни позволиха да се свържем, дори на различни места.
Документът, материалната подкрепа на съобщението, става писмо. Писмото преминава от едно място на друго: преодолява се ограничението, наложено от разстоянието. Въпреки това, той не може да избегне временното разделение между този, който издава съобщението и кой го получава..
В този случай, контактът се отдалечава във времето и пространството. Взаимодействието не е директно, пространствената бариера прави комуникацията асинхронна.
Телефонна комуникация
В случай на телефонен разговор, дори когато има физическо разделяне, има едновременност на контакта. Взаимодействието е пряко, непосредствено. Това се случва в реално време и следователно е синхронно.
Виртуално пространство
Разговорите, участието във форуми или играенето онлайн във виртуалното пространство също са изрази на синхронна комуникация.
Всъщност именно този тип взаимодействия, към които се отнася най-вече изразът синхронична комуникация. Това се състои в едновременния контакт между хората чрез интернет от различни устройства, като компютри, мобилни телефони и таблети, наред с други..
модалности
Чат стаи
Чатовете са виртуално пространство за срещи. Поддържането на групова среща онлайн, от компютър, мобилен телефон или друго устройство, е все по-често срещана дейност. Тази модалност се разширява от края на осемдесетте години.
Стаите за чат са повтарящо се пространство за срещи. Те са от тематичен или общ характер и могат да бъдат отворени или ограничени; последните изискват разрешение за участие. Някои имат модератори, а други не. В момента чатовете подкрепят обмена на текстове, глас, данни, изображения и видео.
Незабавни съобщения
Незабавните съобщения, базирани на пряк обмен чрез глас или текст, са друг начин на синхронизиране на комуникацията. За да използвате този ресурс е необходимо да инсталирате програма и комуникацията е възможна само между хора, които използват същата програма. Това е една от най-популярните форми на комуникация.
Неговото развитие е направило възможно, освен текстовете, да се използват и гласови съобщения. Една от функциите е, че можете да запазите обменяните съобщения. В допълнение към гласовото или текстовото съобщение, можете да изпращате и получавате снимки, видеоклипове, аудиозаписи и връзки.
облага
- Тя е независима от мястото. Това предполага възможността за общуване с всяко лице навсякъде по света, когато искате или имате нужда.
- Позволява директен обмен на информация в реално време.
- По принцип е възможно да се следи за продължителните взаимодействия.
- Това е пространство за събиране и обработване на навременна информация, представляваща интерес.
- Позволява ви да получавате и защитавате материали като видеоклипове, снимки и документи.
- Може да подражава на ситуация на съвместни усилия, въпреки физическото разделение.
недостатъци
- В групова ситуация не винаги е възможно да се следи за възникналите взаимодействия.
- Ако не бъдат установени ясни правила, обменът в групови ситуации може да бъде объркващ.
- Те могат да произведат насищане на оборудването.
- Не винаги е възможно да се поддържа актуализиран по отношение на технологичния напредък.
- Те могат да създадат зависимост.
Примери
На лично ниво
Синхронната комуникация служи за бързо намиране на семейство, приятели или други хора, с които споделяме интереси.
На работното място
В организациите, обикновено чрез интранет, чатовете се използват за разпространение на насоки, актуализиране на информация и обсъждане или съгласуване на решения.
В бизнес пространството онлайн обмяна се прилага и за предоставяне на съвети, подкрепа или директна информация на клиентите.
По същия начин, този инструмент се прилага, за да се проучи характеристиките, интересите и нуждите на клиентите. Така получената информация подхранва вземането на решения по отношение на маркетинга и проекцията на институционалния образ.
В учебния процес
Включването на медийните и комуникационните технологии е обичайна практика в областта на образованието, както във формалното, така и в неформалното. Конкретен ефект от подобна практика е развитието на дистанционното обучение.
Това се състои в завършване на образователния процес, без да се изисква постоянно присъствие в класната стая. Това позволи да се преодолеят ограниченията по отношение на фактори като време, разстояние и достъпност на учителите.
Взаимодействието в реално време е една от неговите характеристики. Такова взаимодействие включва както контактите между учител и ученик, така и връзката между самите ученици. Също така, незабавните съобщения насърчават обмена и обратната връзка между участниците и между тях и учителите.
Живият контакт е гарантиран по всяко време. По същия начин във формалната област има широк спектър от проучвания, водещи до степен, артикулирана и насърчавана чрез мрежата. Много от тези оферти предлагат персонализиран онлайн съпровод.
Технологичният напредък има потенциала да трансформира начина, по който се отнасяме към нашата околна среда и как си представяме и управляваме нашата реалност. С този напредък преодоляхме някои ограничения и вероятно създадохме нови изисквания и зависимости в централния социален процес: комуникация.
препратки
- Castañeda, Linda (2007) Синхронни и квазисинхронни инструменти за образователна комуникация. Взето от: researchgate.net
- Kiss de A., Diana (2006) Нива на взаимодействие в интернет комуникацията (2006). Fields International Journal of Communication 15. 45-57. Изтеглено от: idus.us.es
- McLuhan, Marshall (1966) Разбиране на медиите. Разширенията на човешкото същество. Редакция Паидос. Барселона, Испания.
- Soto, C.F., Senra, A.I.M., & Neira, M.C.O. (2009). Предимства на използването на ИКТ в процеса на преподаване и обучение от гледна точка на испанските университетски преподаватели. EDUTEC. Електронно списание за образователни технологии (29). Получено от: edutec.es
- Валверде Б., Хесус (2002) Инструменти за синхронна и асинхронна комуникация. Глава III. Получено от: mc142.uib.es:8080