Дял:
10 Динамика на мотивацията за студенти и работници
на Мотивационна динамика Те се използват широко от професионалисти в областта на човешките ресурси в света на бизнеса, а също и от учители и други хора, които работят в училище.
Грижата за мотивацията на учениците и работниците, в зависимост от контекста, в който извършваме дадена дейност, е основна задача, която без съмнение ще окаже въздействие върху резултатите и получените резултати, както и върху състоянието на насърчаване.
Мотивацията и други свързани фактори могат да се изработят чрез динамика, осъществявана от сплотена работна група и управлявана от добър лидер.
В тази статия ще видим 10 динамики, които ще допринесат за подобряване на мотивацията, която може да се прилага в различни области, адаптирайки се към нивото на групата. Че мотивацията на членовете на екипа е по-голяма, ще предизвика серия от положителни последици на лично ниво, в допълнение към подобряване на функционирането като група.
Мотивацията трябва да се обучава всеки ден, изпращайки си положителни послания и предлагайки малки постижими предизвикателства. Накратко, да се научим да вярваме в себе си.
Различни проучвания показват, че мотивираният екип постига по-големи успехи и постижения в работата. Напротив, работата става рутинна и по този начин намалява производителността, в допълнение към чувствата, свързани с отчуждението от работата.
10 Динамика на мотивацията за използване в групи и екипи
След това ще видим различна динамика и техники, които могат да бъдат използвани за повишаване на мотивацията на екипите. Много е важно да се вземе предвид какви са целите на една динамика, когато се прилагат, за да се постигне най-висока производителност в същото.
1 - Голият проводник
цели:
Успех в анимацията на групата.
Допринасят за концентрацията във време на дисперсия.
Необходимо време:
Около 30 минути.
Размер на групата:
Намалено, максимум десет души.
място:
Широко пространство, в което членовете на групата могат да седят в кръг.
Необходими материали:
никой.
Следващи стъпки:
1- Партньорът трябва да напусне стаята.
2 - Останалите съученици седят в кръг и си държат ръцете. Фасилитаторът казва, че кръгът работи като електрическа верига и че има голи проводници. Сред всички, изберете кой ще работи като голи проводници.
3 - Когато решението е взето, партньорът, който е извън стаята, трябва да влезе. Водещият на групата обяснява, че групата е електрическа верига и че в нея има голи проводници. Той трябва да използва разума си, за да открие кой е той.
дискусия
Няма правилен или уникален резултат в тази динамика. Фасилитаторът трябва да обърне внимание на начина, по който се развива дейността и как е участието на различните членове на екипа. Като последно размишление можете да попитате как всеки от тях се е почувствал по време на упражнението.
Други коментари
Тази динамика е много полезна по време на дисперсия и стрес, за да се създаде спокойна и спокойна атмосфера сред членовете на групата.
2 - Проучване на мотивациите
цели:
Започнете да се опознавате.
Знайте мотивацията на колегите, които съставляват група.
Необходимо време:
Половин час, приблизително. В зависимост от размера на групата.
Размер на групата:
Всяка група, в идеалния случай, повече от десет души.
място:
Широко, покрито или отворено пространство.
Необходими материали:
Хартия и писалка за всеки човек.
Следващи стъпки:
1 - Фасилитаторът на групата ще контекстуализира, като презентация, че всеки път, когато започваме нова дейност, го правим с причина. Той ще попита членовете на групата каква е мотивацията, която ги е накарала да бъдат там.
2- Поотделно, членовете на групата ще отговорят на поредица от въпроси от този тип: защо дойдох на тази дейност ?, какво е моето състояние на ума днес ?, какво се надявам да получа днес? , Какво съм готов да дам днес?
3. Всеки споделя с останалата част от групата, техните притеснения и това, което е отговорило на въпросите, които първоначално е повдигнал фасилитаторът на групата.
дискусия:
Важно е човекът, който ръководи дейността, да знае как да управлява адекватно коментарите на различните членове на групата.
Други коментари:
Можете да добавите някакъв обект, за да уважавате времето за изказвания на всеки партньор. Това означава, че единственият човек, който може да говори, е този, който има такъв предмет в ръката си.
3 - Доброволци за формиране на група
цели:
Покажете важността на създаването на мотивация в групата.
Помислете как да събудите интереса и загрижеността на участниците в дадена задача.
Необходимо време:
Петнадесет минути приблизително.
Размер на групата:
Тя е безразлична.
място:
Широко и удобно пространство.
Необходими материали:
Никакви по-специално.
Следващи стъпки:
1 - Фасилитаторът ще поиска, без да дава обяснения, доброволци за извършване на дейност.
2- Когато напуснат необходимия брой доброволци (този брой варира в зависимост от броя на членовете на групата), попитайте останалите защо не са напуснали.
3 - Попитайте хората, които доброволно са го направили.
4. Обмислете, като група, за опасенията и страховете, които хората могат да изпитат в дадена ситуация. Освен това е важно да се обмисли какви стратегии могат да бъдат използвани за мотивиране на хората да се включат в доброволческа дейност.
дискусия:
Нормално е, без да знаете каква дейност ще изпълняват и без никаква мотивация от страна на фасилитатора, не доброволцирайте. Следователно групата трябва да бъде информирана за това какви инструменти могат да бъдат използвани за създаване на климат на участие.
4- Връзка
цели:
Увеличете мотивацията на групата чрез работа в екип.
Насърчаване на сближаването на групите.
Необходимо време:
45 минути приблизително.
Размер на групата:
Групата не трябва да надвишава 15 души.
място:
Широк салон.
Необходими материали:
Връзка или низ.
Следващи стъпки:
1- Създават се две групи със същия брой участници. На тях им се дава заповед да не могат да говорят по динамиката.
2 - След като вече са разделени, от една страна на помещението се поставя контур или низ на височината на талията на най-високия човек в групата. В допълнение, линия ще бъде маркирана на земята, която не може да бъде настъпила.
3 - Те имат 30 минути да се движат от едната страна на помещението към другата, преминавайки през линията и без да стъпват на линията, маркирана на пода..
дискусия:
Отборът-победител ще бъде този, който е преминал всичките си членове преди едната страна на другата и спазва правилата. В случай, че тридесетте минути са минали и никой не е завършил, отборът печели, че повече членове са от другата страна.
След приключването ще има групово размисъл, за да се види как се чувстват и какви пречки трябва да преодолеят, за да постигнат целта.
5 - Какво ми дава групата??
цели:
Обсъдете силните и слабите страни на работата, която се извършва в тази група.
Насърчавайте мотивиращите спомени.
Необходимо време:
Приблизително 30 минути.
Размер на групата:
Може да се направи във всяка група, дори индивидуално.
място:
Работно място.
Необходими материали:
Хартия и писалка.
Следващи стъпки:
1- Напишете на лист хартия десет добри неща, които компанията и екипната работа допринасят в нея.
дискусия:
Ако се прави в група, а не индивидуално, ще бъде осигурено пространство, така че всеки да сподели мнението си и да види кои точки екипът трябва да работи повече, за да запази високата мотивация на членовете.
6 - Лични ограничения
цели:
Мислейки за слабостите на всеки един.
Проверете дали всички имаме ограничения и че наистина не са толкова сериозни.
Помислете за стратегии и какви инструменти могат да бъдат използвани за тяхното подобряване.
Необходимо време:
45 минути приблизително.
Размер на групата:
Тя е безразлична. Колкото повече хора, толкова повече време.
място:
Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.
Необходими материали:
Хартия и писалка.
Следващи стъпки:
1 - Фасилитаторът на групата изисква всеки човек да напише на лист три ограничения или слаби места на всеки един. Името няма да бъде поставено на тази хартия. След няколко минути съберете всички документи.
2 - Разпределете тези документи на случаен принцип, така че всеки да е получил.
3 - По ред всеки човек чете слабите места, които се появяват на хартията, като че ли са свои. Освен това те могат да ги преувеличат. Както казвате, обсъдете какви стратегии можете да използвате, за да ги коригирате, или как можете да ги подобрите.
дискусия:
С тази динамика ще бъдат предложени нови гледни точки по проблеми, които ни засягат по личен начин. Освен това ще бъде забелязано, че всички имаме дефекти.
7- Акценти от живота
цели:
Помислете за личните мотиви.
Необходимо време:
Двадесет минути.
Размер на групата:
Може да се адаптира към малки и големи групи.
място:
Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.
Необходими материали:
никой.
Следващи стъпки:
1 - Фасилитаторът на групата ще поиска от всички да помислят какви 30 секунди от живота си биха искали да живеят отново в хипотетичния случай, че имат само оставащото време за живот.
2. Отразяване в тази група. Ако мисълта е интимна и ако не искате да споделяте с останалата част от групата, човек не трябва да се чувства задължен.
3 - Фасилитаторът може да ръководи размисъл със следните въпроси: Какво казва вашият избор за вас като човек, какви таланти или страсти пренебрегвате??
дискусия:
Задачата на фасилитатора в тази динамика е да насърчи хората да се борят за мечтите си и да мислят дали действат по правилния начин според това, което наистина искат в живота си.
8- Да си там
цели:
Стимулирайте дискусията и мислите, които членовете на групата имат за мотивацията и осведомеността.
Необходимо време:
Половин час.
Размер на групата:
Може да се адаптира към малки и големи групи.
място:
Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.
Необходими материали: няма.
Следващи стъпки:
1 - Разделете голямата група на екипи. В зависимост от броя на членовете ще бъдат по двойки или по групи от 3 или 4 души.
2- Фасилитаторът на групата ще постави въпроси относно мястото, където работи съответната група. Тоест, за офиса, класната стая или училището и т.н. Също така, относно характеристиките на различните членове или на задачите, които всеки от тях изпълнява.
дискусия:
Спечелете екипа, който отговаря правилно на повечето въпроси. Участието може да бъде насърчено с някаква награда.
9 - Как ме виждат колегите ми??
цели:
Насърчаване на индивидуалната мотивация и сближаването на групите.
Необходимо време:
Около един час.
Размер на групата:
Тя е безразлична. Колкото повече хора, толкова повече време.
място:
Широко пространство, което позволява на членовете на групата да седят в кръг.
Необходими материали: пликове, поставени в два различни цвята и химикалка.
Следващи стъпки:
1 - Водещият на групата дава име за всеки от членовете с името на всеки от тях. Те ще бъдат доставени на случаен принцип, без никой да получи плика със собствено име.
2 - Става дума за различните членове на групата, които пишат нещо положително и нещо негативно за този човек на хартия. Всеки от тях е в цвета на пост- то, което каза водещият. Например, хубавото нещо в зелено пост-то и лошото в червен пост-то.
3 - Всеки добавя коментари за всички свои колеги.
4- Седейки в кръг, на всеки човек се дава своя плик. На свой ред всеки от тях ще отвори своите и прочете на глас нотите, които са получили. Споделете с останалите си съученици как се чувствате.
дискусия:
Важно е фасилитаторът да насърчава взаимодействието между съучениците. Да имат възможност да изразят себе си и да кажат на колегите си защо са направили този коментар в него.
Други коментари:
Препоръчва се негативните коментари да се придружават от начина, по който те биха могли да подобрят този аспект, така че да не се разбира като критика..
10. Създаване на лого
цели:
Насърчаване на сближаването на групите.
Създайте елемент, който идентифицира групата.
Увеличете мотивацията на ниво група.
Необходимо време:
Половин час.
Размер на групата:
Може да се използва с малки и големи групи.
място:
Достатъчно пространство, в което всеки може да се чувства комфортно.
Необходими материали:
Голям картон и цветове (моливи, маркери, бои за пръсти и др.).
Следващи стъпки:
1 - Фасилитаторът предлага картата на групата и обяснява, че разполага с 15 минути, за да създаде лого, което ги идентифицира като група.
2 - След изтичане на срока, ще поиска от членовете на групата, ако те са доволни от свършената работа, ако са се почувствали чути от техните връстници и т.н..
Други коментари:
Крайният резултат може да бъде поставен на видимо място в класната стая или офиса, така че те да имат предвид това. Освен това може да започне да се използва като идентифициращ елемент на групата.
Тук имате видео-резюме с някои от най-забележителните динамики: